Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. A tanulók válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a Storyboard Creator segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra a Mazsola a Napban c
EMBER vs FÉRFI
Beneatha hevesen ellenzi anyja hitének elismerését, és tagadja Isten létezését. Ez szembe megy anyja nagyon szigorú keresztény hitével, és Mama arcon üti a lányát.
EMBER vs ÖN
Walter úgy érzi, hogy senki sem érti őt vagy álmát, és úgy érzi, elakadt. Azon tűnődik, hogy van -e valami, amire számíthat a jövőben, és úgy érzi, kudarcot vall családja számára.
EMBER vs TÁRSASÁG
A fiatalabb család faji miatt elkülönült, és merész lépést tesznek, hogy teljesen fehér környéken vesznek házat. Karl Lindner a Clybourne Park Association képviselőjeként megpróbálja meggyőzni a fiatalokat, hogy keressenek házat egy másik környéken.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus mazsola a V
- Határozza konfliktusok mazsola a V
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. A tanulók válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a Storyboard Creator segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra a Mazsola a Napban c
EMBER vs FÉRFI
Beneatha hevesen ellenzi anyja hitének elismerését, és tagadja Isten létezését. Ez szembe megy anyja nagyon szigorú keresztény hitével, és Mama arcon üti a lányát.
EMBER vs ÖN
Walter úgy érzi, hogy senki sem érti őt vagy álmát, és úgy érzi, elakadt. Azon tűnődik, hogy van -e valami, amire számíthat a jövőben, és úgy érzi, kudarcot vall családja számára.
EMBER vs TÁRSASÁG
A fiatalabb család faji miatt elkülönült, és merész lépést tesznek, hogy teljesen fehér környéken vesznek házat. Karl Lindner a Clybourne Park Association képviselőjeként megpróbálja meggyőzni a fiatalokat, hogy keressenek házat egy másik környéken.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus mazsola a V
- Határozza konfliktusok mazsola a V
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Hogyan Tos a Mazsola a Napban című irodalmi konfliktusról
Integrálja az irodalmi konfliktus elemzését az osztálybeszélgetésekbe
Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg konfliktusaikat a történet során egy osztálybeszélgetés alkalmával. Ez ösztönzi az aktív részvételt, és lehetővé teszi, hogy a diákok magyarázzák meg érveléseiket, ezáltal mélyítve a megértést az egész csoport számára.
Kösse össze a történet konfliktusait a diákok való életbeli tapasztalataival
Kérje meg a diákokat, hogy gondolkodjanak el azon az időszakon, amikor hasonló konfliktussal szembesültek, mint a szereplő a darabban. Ez személyessé teszi az órát, és segít a diákoknak összekapcsolni az irodalmat saját életükkel.
Használjon szerepjátékot a különböző nézőpontok feltárására konfliktusokban
Osztassa ki a diákoknak a szereplőket a darabból, és kérje meg őket, hogy játsszák el a konfliktus jeleneteit. Ez empátiát épít, és segít a diákoknak megérteni minden szereplő motivációit.
Ösztönözze a csoportmunkát a mélyebb elemzés érdekében
Várja el, hogy a diákok kis csoportokban dolgozzanak, azonosítva további konfliktusokat vagy vitatva, hogy melyik típus illik leginkább a konfliktushoz. Ez támogatja a csapatmunkát és a kritikus gondolkodási képességeket.
Értékelje a megértést gyors, kreatív kilépő jegyekkel
Kérje meg a diákokat, hogy írjanak rövid leírást vagy rajzoljanak egy gyors vázlatot az új konfliktusról a történetből, mint kilépő jegyet. Ez megerősíti a tanulást és azonnali visszacsatolást ad a megértésükről.
Gyakran ismételt kérdések a Napsütötte mazsola irodalmi konfliktusról
Milyen fő típusai vannak az irodalmi konfliktusnak az 'A Raisin in the Sun' című műben?
A Raisin in the Sun többféle irodalmi konfliktust mutat be, köztük ember vs. ember (személyek közötti közvetlen ellentét), ember vs. önmaga (belső küzdelmek) és ember vs. társadalom (személyek társadalmi nyomással szemben). Minden konfliktus előreviszi a történetet és fontos karakterfejlődést tár fel.
Hogyan taníthatom az irodalmi konfliktust az 'A Raisin in the Sun' segítségével?
Az irodalmi konfliktus tanításához az 'A Raisin in the Sun' című művel kérje meg a diákokat, hogy azonosítsanak példákat a különböző konfliktustípusokra, majd szemléltessék és magyarázzák azokat storyboardok vagy más vizuális eszközök segítségével. Ez a vizuális megközelítés segíti a diákokat a konfliktusok elemzésében és kategorizálásában, mint például személy vs. személy, személy vs. önmaga és személy vs. társadalom.
Milyen példája van a személy vs. társadalom konfliktusnak az 'A Raisin in the Sun'-ban?
A A Raisin in the Sun című műben egyik fő ember vs. társadalom konfliktus akkor fordul elő, amikor a Younger család szembesül a rasszista elkülönítéssel. Döntésük, hogy egy fehér környékre költöznek, és Karl Lindner ellenállása hangsúlyozza küzdelmüket a társadalmi előítéletekkel szemben.
Miért fontos a konfliktus az 'A Raisin in the Sun' tantervi terveiben?
A konfliktus fontos része az 'A Raisin in the Sun' tantervi terveknek, mert segít a diákoknak megérteni a karakterek motivációit, a témákat és a társadalmi kérdéseket. A konfliktus elemzése mélyíti az értelmezést és elősegíti a kritikus gondolkodást a mű üzeneteiről.
Mi a legjobb módja annak, hogy a diákok megmutassák a konfliktus megértését az 'A Raisin in the Sun'-ban?
A legjobb módszer a storyboarding nevű kreatív tevékenység. A diákok vizuálisan ábrázolhatják a konfliktus jeleneteit, kategorizálhatják azokat, és rövid magyarázatokat írhatnak. Ez segít különböző tanulási stílusokat bevonni, és megerősíti az irodalmi konfliktus megértését.
További Storyboard That Tevékenységek
A Mazsola a Sun
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
