Tevékenység Áttekintése
A II. Világháborúban oly sok ország részvételével hihetetlen mennyiségű csata történt. Ebben a tevékenységben a hallgatók a II. Világháború számos csatája közül kerülnek ki, és elkészítik a forgatókönyvet, amely összefoglalja a csata okait, a csata során bekövetkezett eseményeket és az eredményeket.
Hasznos a diákok számára csata kijelölése vagy a csata osztályba való kiválasztása, annak biztosítása érdekében, hogy kevés másolat legyen. Ily módon a diákok megoszthatják egymással kutatásaikat digitálisan, vagy bemutathatják az osztálynak. Másik lehetőségként a hallgatók létrehozhatnak egy posztert a csaló modell helyett. Ebben az esetben adjon hozzá néhány posztersablont a hozzárendeléshez, és ennek megfelelően állítsa be az utasításokat!
Lehetséges választások a második világháború csatái közül
- Belgium csata
- Lengyel kampány
- Franciaország csata
- Téli háború
- Kréta csata
- Operációs oroszlán
- Norvég kampány
- Barbarossa művelet
- Juno Beach
- Anzio csata
- Invázió Normandia
- Sztálingrád csata
- Kurszki csata
- A dudor csata
Bővített tevékenység
Azok a hallgatók, akik szeretnének részt venni ebben a kiterjesztési tevékenységben, részt vesznek egy elméleti előzmény feladatban. A hallgatóknak ki kell töltenie egy további forgatókönyvet, amely azzal érvel, hogy miért veszített a kutatott csata vesztes oldala, és újra kell készíteni egy olyan stratégiát, amely szerintük győzelemre vezethettek. Ösztönözni kell a hallgatókat, hogy a történelem folyamán vizsgálják meg a háborúk és a csata taktikáikat, hogy beépítsék érveikbe és csataterveikbe. A hallgatók előadhatják érveiket az osztálynak, és tiszteletteljes vitát válthatnak ki a többi hallgató között a javasolt győzelemterv elemzése során.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozz létre egy frayer-modellt, amely megvizsgál egy csatát a 2. világháborúból, összpontosítva arra, hogy mi volt, miért történt, az eredményekre és a körülményekre/taktikára.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A Frayer modell közepén azonosítsa a csatát.
- A cím mezőkben azonosítsa a csata elemeit, amelyeket megvizsgálni fog.
- Írjon összefoglalót mindegyikről a leírási mezőkbe.
- Készítsen illusztrációt megfelelő jelenetek, karakterek, elemek vagy fényképek felhasználásával a Photos for Class .
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Tevékenység Áttekintése
A II. Világháborúban oly sok ország részvételével hihetetlen mennyiségű csata történt. Ebben a tevékenységben a hallgatók a II. Világháború számos csatája közül kerülnek ki, és elkészítik a forgatókönyvet, amely összefoglalja a csata okait, a csata során bekövetkezett eseményeket és az eredményeket.
Hasznos a diákok számára csata kijelölése vagy a csata osztályba való kiválasztása, annak biztosítása érdekében, hogy kevés másolat legyen. Ily módon a diákok megoszthatják egymással kutatásaikat digitálisan, vagy bemutathatják az osztálynak. Másik lehetőségként a hallgatók létrehozhatnak egy posztert a csaló modell helyett. Ebben az esetben adjon hozzá néhány posztersablont a hozzárendeléshez, és ennek megfelelően állítsa be az utasításokat!
Lehetséges választások a második világháború csatái közül
- Belgium csata
- Lengyel kampány
- Franciaország csata
- Téli háború
- Kréta csata
- Operációs oroszlán
- Norvég kampány
- Barbarossa művelet
- Juno Beach
- Anzio csata
- Invázió Normandia
- Sztálingrád csata
- Kurszki csata
- A dudor csata
Bővített tevékenység
Azok a hallgatók, akik szeretnének részt venni ebben a kiterjesztési tevékenységben, részt vesznek egy elméleti előzmény feladatban. A hallgatóknak ki kell töltenie egy további forgatókönyvet, amely azzal érvel, hogy miért veszített a kutatott csata vesztes oldala, és újra kell készíteni egy olyan stratégiát, amely szerintük győzelemre vezethettek. Ösztönözni kell a hallgatókat, hogy a történelem folyamán vizsgálják meg a háborúk és a csata taktikáikat, hogy beépítsék érveikbe és csataterveikbe. A hallgatók előadhatják érveiket az osztálynak, és tiszteletteljes vitát válthatnak ki a többi hallgató között a javasolt győzelemterv elemzése során.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozz létre egy frayer-modellt, amely megvizsgál egy csatát a 2. világháborúból, összpontosítva arra, hogy mi volt, miért történt, az eredményekre és a körülményekre/taktikára.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A Frayer modell közepén azonosítsa a csatát.
- A cím mezőkben azonosítsa a csata elemeit, amelyeket megvizsgálni fog.
- Írjon összefoglalót mindegyikről a leírási mezőkbe.
- Készítsen illusztrációt megfelelő jelenetek, karakterek, elemek vagy fényképek felhasználásával a Photos for Class .
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Hogyan tegyük fel a második világháborús csaták vagy hadműveletek kivizsgálását?
Szervezzetek közös idővonalat a második világháborús csatákról az osztályoddal
Hozzatok létre közös vizuális idővonalat a főbb második világháborús csatákról azzal, hogy minden diák vagy csoport más-más csatát kap. Ez segít mindenki számára látni, hogyan alakultak az események, és összekapcsolni a kulcsfontosságú pillanatokat a háború során.
Adj minden diáknak vagy csoportnak egyedi csatát kutatásra
Elkerülve a témák átfedését, gondosan oszd szét a csatákat a diákok vagy csoportok között. Ez biztosítja a különböző kutatási és bemutatási lehetőségeket, szélesebb rálátást adva a második világháború eseményeire.
Vezesd a diákokat a kutatáshoz és a csaták összefoglalásához
Ösztönözd a fókuszált vizsgálódást azzal, hogy a diákok meghatározzák a csatájuk okait, fő eseményeit és eredményeit. Az összegzés segít kritikus gondolkodási és szintézis képességek fejlesztésében.
Kérd meg a diákokat, hogy készítsenek és illusztráljanak egy idővonal-bejegyzést a csatájukról
Elősegítsd a kreativitást azzal, hogy a diákok vizuális bejegyzést terveznek a csatájukról – dátumokkal, kulcsfontosságú tényekkel és képekkel. A vizuális elemek vonzóbbá és emlékezetesebbé teszik az idővonalat az osztály számára.
Összegezd az összes bejegyzést az osztály idővonalán, és beszéljétek meg a kapcsolódásokat
Elősegítsd az együttműködő tanulást azzal, hogy a diákok bejegyzéseit kronológiai megjelenítésbe rendezitek. Vezess egy vitát a mintázatok, fordulópontok és az, hogy minden csata hogyan befolyásolta a második világháború menetét.
Gyakran ismételt kérdések a második világháborús csaták vagy hadműveletek kivizsgálásával kapcsolatban
Mi a egyszerű módja annak, hogy a közép- vagy középiskolás diákoknak tanítsuk a II. világháborús csatákat?
Ossz ki minden diáknak vagy csoportnak egy adott II. világháborús csatát és kérd meg őket, hogy készítsenek storyboardot vagy plakátot, amely összefoglalja az okokat, eseményeket és eredményeket, ezzel segítve a tanulókat megérteni a kulcsfontosságú konfliktusokat vizuálisan és érdekes módon.
Hogyan segíthetek a diákoknak összehasonlítani a különböző II. világháborús csatákat?
Biztosítsd, hogy a diákok kutassanak és bemutassanak különböző csatákat, majd vezess egy osztálybeszélgetést vagy digitális megosztási alkalmat, ahol a diákok összehasonlítják az okokat, taktikákat és eredményeket minden konfliktus esetében.
Milyen érdekes tevékenységek vannak a II. világháborús csaták tanítására az osztályteremben?
Próbálj ki olyan tevékenységeket, mint a Frayer-modell, storyboardok, poszterprezentációk vagy csatákat érintő viták, hogy a tanulás interaktív és emlékezetes legyen.
Hogyan elemezhetik a diákok, miért veszített el egy oldal egy II. világháborús csatát, és javasolhatnak jobb stratégiát?
Bátorítsd a diákokat, hogy kutassák a vereséget szenvedett oldal taktikáit, azonosítsák a hibákat, és javasoljanak új stratégiákat történelmi példák alapján, majd mutassák be és vitassák meg ötleteiket az osztályban.
Mit kell tartalmaznia egy II. világháborús csata storyboardjának vagy poszterének?
Egy átfogó II. világháborús csata projektnek tartalmaznia kell a csata nevét, okokat, fő eseményeket, döntéseket és kulcs taktikai vagy feltételeket, képekkel vagy rajzokkal illusztrálva.
További Storyboard That Tevékenységek
A második világháború: (1939-1941)
- Mitraljøsetrening / Machine Gun Training (1940) • Trondheim byarkiv • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Molotow beim Tête-à-Tête mit Hitler im November 1940 • quapan • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Russia: Urban Extents • SEDACMaps • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trening under Nøytralitetsvakta / Winter Training (1940) • Trondheim byarkiv • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
