Tevékenység Áttekintése
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az események egy regény. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív újszerű egy hat cellás storyboard tartalmazó fő részeit a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa Vegyük rajz „a legveszélyesebb Game”
Kiállítás
Beállítás: Karib-tenger / Ship Trap Island. Rainsford, egy nagy játék, vadász, utazik az Amazon hajóval. Ő vízbe esik, és találja magát rekedt hajó Trap Island.
Major felbujtóként Conflict
A sziget, Rainsford talál egy nagy házba, ahol Ivan, a szolga és a General Zaroff, egy orosz arisztokrata, élő. Vesznek Rainsford. Azonban hamar megtanulja, hogy hagyja, meg kell nyerni a játékot, hol van a zsákmány! Általános Zaroff a „legveszélyesebb játék” vadászik emberekre.
Emelkedő akció
Rainsford kell túlélni három napig. Azt állítja három csapdák, hogy kijátssza az általános, Ivan, és az ő vérszomjas kutyákat.
tetőpont
Sarokba, Rainsford leugrik egy szikláról, a tengerbe. Túléli az őszi és várja Zaroff házában.
Falling Action
Rainsford rátámad Zaroff, a férfiak párbaj. Feltehetően Zaroff meghal, és táplálják a kutyákat.
Felbontás
A történet végén Rainsford azt mondja, soha nem aludt többet mélyen az életében.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „a legveszélyesebb Game”.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Tevékenység Áttekintése
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az események egy regény. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív újszerű egy hat cellás storyboard tartalmazó fő részeit a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa Vegyük rajz „a legveszélyesebb Game”
Kiállítás
Beállítás: Karib-tenger / Ship Trap Island. Rainsford, egy nagy játék, vadász, utazik az Amazon hajóval. Ő vízbe esik, és találja magát rekedt hajó Trap Island.
Major felbujtóként Conflict
A sziget, Rainsford talál egy nagy házba, ahol Ivan, a szolga és a General Zaroff, egy orosz arisztokrata, élő. Vesznek Rainsford. Azonban hamar megtanulja, hogy hagyja, meg kell nyerni a játékot, hol van a zsákmány! Általános Zaroff a „legveszélyesebb játék” vadászik emberekre.
Emelkedő akció
Rainsford kell túlélni három napig. Azt állítja három csapdák, hogy kijátssza az általános, Ivan, és az ő vérszomjas kutyákat.
tetőpont
Sarokba, Rainsford leugrik egy szikláról, a tengerbe. Túléli az őszi és várja Zaroff házában.
Falling Action
Rainsford rátámad Zaroff, a férfiak párbaj. Feltehetően Zaroff meghal, és táplálják a kutyákat.
Felbontás
A történet végén Rainsford azt mondja, soha nem aludt többet mélyen az életében.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „a legveszélyesebb Game”.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Hogyan elemezhetjük a beállítás kölcsönhatását a „A legveszélyesebb játék” szereplőivel
Határozza meg a Fontos Beállítási Elemeket
Bátorítsd a tanulókat, hogy vegyék tudomásul a jelenet bizonyos jellemzőit, például a sziklákat, Zaroff kastélyát, a mély esőerdőt és a sziget általános elszigeteltségét. A tanulók képek segítségével vizualizálhatják ezeket a beállításokat, és adott esetben a tanárok élőszereplős vagy animált adaptációkat is bemutathatnak a történetből, hogy jobban megértsék a helyzetet.
Beszéljétek meg az Elszigeteltség Hatásait
A cselekmény egyik fontos szempontja, hogy mennyire távoli a Hajócsapda-sziget. A szomszédos települések vagy hatóságok hiánya fokozza az elszigeteltség és a veszedelem érzését. Kérdezd meg a tanulókat, hogy ezek az elemek hozzájárulnak-e a történet izgalmához és feszültségéhez, és hogy a helyszín egyes elemei a valós élet szimbólumaként működnek-e.
Vizsgálja meg a Történetre Gyakorolt hatást
Kérd meg a tanulókat, hogy vizsgálják meg a helyszínnek a történetre gyakorolt hatását. Például mi a sziget szerepe a történet alakulásában? A tanulók megbeszélhetik a történet előrehaladását is, ha a helyszín egy kicsit más, például egy nagy kastély sziget helyett. Bátorítsa a tanulókat, hogy beszéljék meg a történet különböző irányait és lehetőségeit, és azt, hogy az egyes lehetőségek hogyan képviselnek egy adott ötletet és perspektívát.
Elemezze a Karakterek Utazásait
Segíts a tanulóknak elemezni a különböző szereplők utazásait a történet során, és hogyan járul hozzá a helyszín a történethez. Például hogyan állít a sziget akadályokat a főhős elé, és hogyan ad izgalmat az antagonista számára? A tanulók grafikus szervezők segítségével rendszerezhetik ezeket az információkat, és logikai elemzést készíthetnek.
Gondolj át és Foglalj Össze
Ösztönözze a tanulókat, hogy foglalják össze az összes vitapontot, és fejezzék ki véleményüket a beszélgetéssel kapcsolatban. A tanulók áttekinthetik az összes információt, és felhasználhatják az információkat egy logikai elemzés bemutatására.
Gyakran ismételt kérdések „A legveszélyesebb játék” tervrajzával kapcsolatban
Mit jelent a „legveszélyesebb játék” kifejezés a történet kontextusában?
A „The Most Dangerous Game” (A legveszélyesebb vad) címben a Zaroff vadászó játékára hivatkozik. A tét nagyon nagy ebben a játékban; ha Rainsfordot felfedezik, meggyilkolják. A címben is benne van a „legveszélyesebb játék az, amit magunk ellen játszunk” kifejezés. Az állásfoglalás iróniát ad Zaroff végére, mivel a saját játéka miatt ölték meg.
Mi a legfeszültebb pont a történetben?
A "The Most Dangerous Game" jelenete, ahol Rainsfordot Zaroff és kutyái veszik körül, a csúcs. Már csak két dolga van hátra: leugrani egy szikláról a tengerbe, vagy meggyilkolni. Rainsfordnak ugrással sikerül túlélnie. Ez a jelenet növeli a feszültséget az olvasókban, és megnyitja az utat a zuhanó akció és felbontás előtt.
További Storyboard That Tevékenységek
A Legveszélyesebb Játék
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár

„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár

„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában