Tevékenység Áttekintése
Beállítások segítik, hogy az olvasót a történet, és segítenek abban, hogy a szó az oldalon életre kelnek. Ha a beállítás és a karakterek változnak a történetet, azt jelzi, hogy az olvasó, hogy a történet halad, és hogy intézkedéseket zajlik. A „The Treasure of Lemon Brown”, az olvasó be egy fiatal fiú, Greg, aki New Yorkban. Mivel a beállítást megváltoztatja a történetet a haza, hogy egy elhagyott épület, úgy Greg. Az olvasók gyakran észre, hogy a hangulat a karakter változik a beállítást. A hangulat fényvisszaverő és játssza le minden szempontból a történet.
A nagy aktivitás köze a diákok, hogy nekik létrehozni egy beállítást térkép , amely lehetővé teszi a tanulóknak Greg beállítást. A szöveg dobozok alatt, akkor közvetlenül is idézi, hogy megmagyarázza a hangulat a beállítást.
Konyha
- Mood: bosszús
- A történet kezdődik a konyhában Greg, aki biztos benne, hogy meg fog földelt apja csinál rosszul egy osztály az iskolában.
- Greg apja felborul vele az ő gyenge osztályzatot, és az apja előadások neki Greg úgy érzi, bosszús. Ahelyett, hogy az emeletre, hogy tanulmányozza, hogy elhagyja a házat.
utca
- Mood: Ideges
- Mutatja a sötét, veszélyes út, ahogy sétál a sötétben.
- Greg azt hiszi, hogy nem tud kosárlabdázni, és azt hiszi, az apja előadás.
Épület
- Kíváncsi
- A történet lesz még izgalmasabb az elhagyott, lepusztult épület, amelyben Lemon Brown guggolva.
- Greg kezd beszélni Lemon Brown és megtudja, hogy minden embernek van egy kincs.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy beállítási térképet a "Lemon Brown kincse" különböző beállításairól.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Azonosítsa a beállítást.
- Használja az idézeteket a beállítás hangulatának leírásához.
- Ismertesse az egyes beállításokat különböző jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel
- Mentse el és küldje el a hozzárendelést. Győződjön meg róla, hogy a legördülő menüből mentse el a hozzárendelési cím alatt.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 20 Points | Feltörekvő 15 Points | Kezdet 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Beállítás Leírás | A hallgató hatékonyan beállítását írja le azonosításával hely, idő, és a hangulat. | A hallgató bemutatja két eleme a beállítást. | A hallgató ismerteti csak egy aspektusa a beállítást. |
| Szerepe Beállítás | A hallgató hatékonyan azonosítja, hogy a beállítás hozzájárul a cselekmény, a karakterek, a hangulat, és a téma. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a két szempontból a regény telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a fejlődéséhez egyik aspektusa az új telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma. |
| Elmozdulások Beállítás | A diák azonosítja, hogy a beállítás műszakban és a hatás változás e telken, karakter, hangulat és a téma fejlődését. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás a két szempontból a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma). | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás az egyik aspektusa a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma). |
| Kinézet | Végtermék pontos képi ábrázolását beállítás és a karakterek. | A termék végső bizonyítja annak érdekében, hogy pontosan ábrázolni beállítások és a karakterek, bár bizonyos szempontból zavaróak és / vagy pontatlan. | Végtermék lényegtelen képeket. |
| Helyesírás, Nyelvtan, Írásjelek | Végtermék mentes nyelvhelyességi és nyelvtani hibákat. | Végső termék legfeljebb három hiba nyelvhelyességi vagy nyelvtani amelyek nem változtatják meg a szöveg értelmét. | Végtermék több mint három hibát nyelvhelyességi vagy nyelvtani. |
Tevékenység Áttekintése
Beállítások segítik, hogy az olvasót a történet, és segítenek abban, hogy a szó az oldalon életre kelnek. Ha a beállítás és a karakterek változnak a történetet, azt jelzi, hogy az olvasó, hogy a történet halad, és hogy intézkedéseket zajlik. A „The Treasure of Lemon Brown”, az olvasó be egy fiatal fiú, Greg, aki New Yorkban. Mivel a beállítást megváltoztatja a történetet a haza, hogy egy elhagyott épület, úgy Greg. Az olvasók gyakran észre, hogy a hangulat a karakter változik a beállítást. A hangulat fényvisszaverő és játssza le minden szempontból a történet.
A nagy aktivitás köze a diákok, hogy nekik létrehozni egy beállítást térkép , amely lehetővé teszi a tanulóknak Greg beállítást. A szöveg dobozok alatt, akkor közvetlenül is idézi, hogy megmagyarázza a hangulat a beállítást.
Konyha
- Mood: bosszús
- A történet kezdődik a konyhában Greg, aki biztos benne, hogy meg fog földelt apja csinál rosszul egy osztály az iskolában.
- Greg apja felborul vele az ő gyenge osztályzatot, és az apja előadások neki Greg úgy érzi, bosszús. Ahelyett, hogy az emeletre, hogy tanulmányozza, hogy elhagyja a házat.
utca
- Mood: Ideges
- Mutatja a sötét, veszélyes út, ahogy sétál a sötétben.
- Greg azt hiszi, hogy nem tud kosárlabdázni, és azt hiszi, az apja előadás.
Épület
- Kíváncsi
- A történet lesz még izgalmasabb az elhagyott, lepusztult épület, amelyben Lemon Brown guggolva.
- Greg kezd beszélni Lemon Brown és megtudja, hogy minden embernek van egy kincs.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy beállítási térképet a "Lemon Brown kincse" különböző beállításairól.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Azonosítsa a beállítást.
- Használja az idézeteket a beállítás hangulatának leírásához.
- Ismertesse az egyes beállításokat különböző jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel
- Mentse el és küldje el a hozzárendelést. Győződjön meg róla, hogy a legördülő menüből mentse el a hozzárendelési cím alatt.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 20 Points | Feltörekvő 15 Points | Kezdet 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Beállítás Leírás | A hallgató hatékonyan beállítását írja le azonosításával hely, idő, és a hangulat. | A hallgató bemutatja két eleme a beállítást. | A hallgató ismerteti csak egy aspektusa a beállítást. |
| Szerepe Beállítás | A hallgató hatékonyan azonosítja, hogy a beállítás hozzájárul a cselekmény, a karakterek, a hangulat, és a téma. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a két szempontból a regény telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítás hozzájárul a fejlődéséhez egyik aspektusa az új telek, karakterek, a hangulat, vagy a téma. |
| Elmozdulások Beállítás | A diák azonosítja, hogy a beállítás műszakban és a hatás változás e telken, karakter, hangulat és a téma fejlődését. | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás a két szempontból a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma). | A hallgató képes azonosítani, hogy a beállítást műszakban, és a hatás Ez a váltás az egyik aspektusa a fejlődés a regény (telek, karakter, hangulat, vagy a téma). |
| Kinézet | Végtermék pontos képi ábrázolását beállítás és a karakterek. | A termék végső bizonyítja annak érdekében, hogy pontosan ábrázolni beállítások és a karakterek, bár bizonyos szempontból zavaróak és / vagy pontatlan. | Végtermék lényegtelen képeket. |
| Helyesírás, Nyelvtan, Írásjelek | Végtermék mentes nyelvhelyességi és nyelvtani hibákat. | Végső termék legfeljebb három hiba nyelvhelyességi vagy nyelvtani amelyek nem változtatják meg a szöveg értelmét. | Végtermék több mint három hibát nyelvhelyességi vagy nyelvtani. |
Hogyan lehet megvizsgálni a beállítások és a karakterek kölcsönhatását a „Citrombarna kincse” című filmben
Beszéljen a Beállításról
Kezdje azzal, hogy röviden megbeszéli, mi az a környezet, és milyen hatással lehet a narratívára. Tegyél fel a diákoknak olyan elgondolkodtató kérdéseket, mint például: Mi lenne, ha egy bizonyos történetet a modern időkben írtak volna, teljesen megváltozott idővonallal és helyekkel? Kérd meg a tanulókat, hogy először azonosítsák „A citrombarna kincse” konkrét helyszínét, majd folytassák a beszélgetést.
Vizsgálja meg a Karaktereket
Segíts a tanulóknak azonosítani és megvizsgálni a történetben jelenlévő különböző szereplőket. Ez segít nekik megérteni a beállítás hatását az egyes karakterekre. Beszéljétek meg a tanulókkal, hogy az egyes szereplők hogyan lépnek kapcsolatba egy adott környezetben, és hogy a történet idővonala is hatással van-e a narratívára. Például, ha az akkori értékek alakítják a szereplők gondolatait és tetteit.
Azonosítsa a Szimbolizmust
Vizsgálja meg, hogy a történet beállítása szimbólumként funkcionál-e. Arra kell ösztönözni a tanulókat, hogy gondolkodjanak el azokról az élményekről és érzésekről, amelyeket az elhagyott épület szimbolizálhat a szereplők számára. Határozza meg a szimbolizmus mértékét, amely magában foglalja a történetben jelenlévő helyszínt.
Beszéljétek meg a Központi Konfliktusokat
Kérje meg a tanulókat, hogy nevezzenek meg olyan vitákat vagy nehézségeket, amelyek a környezetből adódnak. Például Greg és apja nézeteltérése, vagy Lemon Brown és a társadalom konfliktusa fontos szempont lehet a helyszín szerepének vizsgálatához.
Gondolj át és Tekints át
A beszélgetés zárásaként kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek átfogó elemzést az összes eddig összegyűjtött részlet és információ segítségével. Bátorítsa a tanulókat, hogy elemzésüket logikával és tényekkel támogassák a történetből.
Gyakran ismételt kérdések a „The Treasure of Lemon Brown” című filmben a beállítás fontosságáról
A helyszín melyik része játszik jelentős szerepet a narratívában?
Greg és Lemon Brown beszélgetései az elhagyatott épület hátterében zajlanak, ami elengedhetetlen. Megállapítja találkozásukat és kapcsolatuk fejlődését, rejtélyes és megrendítő hangulatot teremt. A helyszínnek ez a sajátos aspektusa is segíti a narratíva fejlődését, valamint a kincs témájára utal.
Milyen hatással van a beállítás a történet általános hangulatára?
A lerobbant és kissé feszült környezet a titokzatosság és az intrika érzését alapozza meg. Fokozza az olvasó elköteleződését azáltal, hogy bevezeti a rejtély elemeit és felkelti a kíváncsiságot. A különböző beállítások eltérő hatással vannak a történet hangulatára és a szereplőkre, mint például Greg és az apjával folytatott beszélgetése a konyhában.
További Storyboard That Tevékenységek
A Kincs Lemon Brown
![Walter Dean Myers Lemon Brown kincse - "A citrombarna kincse" összefoglaló](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430125/cell-col-0-row-0-w400.png "Walter Dean Myers Lemon Brown kincse - "A citrombarna kincse" összefoglaló")
![A Lemon Brown kincse Walter Dean Myers - "A citrombarna kincs" témák](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430144/cell-col-1-row-0-w400.png "A Lemon Brown kincse Walter Dean Myers - "A citrombarna kincs" témák")
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
