Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok egy idővonal-történetet használnak a polgárháború előtti főbb események ábrázolására. John Brown Harpers Ferry-re való felkutatásával, az 1860-as választással, Dél-Karolina esetleges szétválásával és a Fort Sumter bombázásával a diákok megértik és elemzik a polgárháború kitöréséhez vezető eseményeket. Egyéb események, mint például a Dred Scott döntése, a korábban említett számos törvény és jogszabály, vagy az 1856-os választás. Ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy értelemszerűen megértsék, hogyan és miért jött létre végül a polgárháború.
Az idősor elrendezésének alternatívája esetén a diákok hozzanak létre egy idővonal posztert, hogy beilleszkedjenek egy prezentációba vagy a galériába. Több mint egy sablont adhat hozzá ehhez a feladathoz, hogy a diákok sok lehetőséget kapjanak!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy ütemtervet, amely részletezi a polgárháborúhoz vezető fontos eseményeket.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Adjunk hozzá cellákat az idővonalhoz, ha szükséges.
- Sorolja fel az eseményeket sorrendben.
- A leíró dobozokban írja le az eseményeket.
- Hozzon létre egy képet minden cellában, amely az eseményeket ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el a forgatókönyvet, és küldje el a feladathoz.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok egy idővonal-történetet használnak a polgárháború előtti főbb események ábrázolására. John Brown Harpers Ferry-re való felkutatásával, az 1860-as választással, Dél-Karolina esetleges szétválásával és a Fort Sumter bombázásával a diákok megértik és elemzik a polgárháború kitöréséhez vezető eseményeket. Egyéb események, mint például a Dred Scott döntése, a korábban említett számos törvény és jogszabály, vagy az 1856-os választás. Ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy értelemszerűen megértsék, hogyan és miért jött létre végül a polgárháború.
Az idősor elrendezésének alternatívája esetén a diákok hozzanak létre egy idővonal posztert, hogy beilleszkedjenek egy prezentációba vagy a galériába. Több mint egy sablont adhat hozzá ehhez a feladathoz, hogy a diákok sok lehetőséget kapjanak!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy ütemtervet, amely részletezi a polgárháborúhoz vezető fontos eseményeket.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Adjunk hozzá cellákat az idővonalhoz, ha szükséges.
- Sorolja fel az eseményeket sorrendben.
- A leíró dobozokban írja le az eseményeket.
- Hozzon létre egy képet minden cellában, amely az eseményeket ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el a forgatókönyvet, és küldje el a feladathoz.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Hogyan Tos a The Eve of Civil War Timeline-ról
Tervezzen egy Polgárháborús idővonal galériát a mélyebb elköteleződéshez
Szervezze meg osztályát egy galéria körüli idővonal kihelyezésével, ahol minden diák polgárháborús idővonalát mutatja be a terem körül. Ez az interaktív felállás ösztönzi a diákokat arra, hogy mozogjanak, megfigyeljenek és beszélgessenek társaik munkáiról, életre keltve a történelem eseményeit.
Adj peer review szerepeket az aktív megfigyelés támogatására
Adj minden diáknak vagy csoportnak egy adott fókuszt — például a történelmi pontosság vagy a kreatív prezentáció megfigyelését — miközben értékelik az idővonalakat. Ez biztosítja, hogy a diákok figyeljenek a részletekre és átgondolt visszacsatolást adjanak.
Mutass példát építő jellegű visszajelzésre az indulás előtt
Mutass példát arra, hogyan adjunk kedves, konkrét visszajelzést egy mintapéldány segítségével. Ez segít a diákoknak megérteni az elvárásokat és pozitív osztálytermi kultúrát épít.
Segítsen egy egész osztályos reflexiót a sétát követően
Vezessen egy rövid beszélgetést, ahol a diákok megosztják az új felismeréseiket vagy meglepő tényeket, amelyeket mások idővonalai alapján tanultak. Ez megerősíti a kulcsfontosságú eseményeket és mélyíti a polgárháború okainak megértését.
Gyakran ismételt kérdések a polgárháború előestéjéről szóló idővonalról
Melyek azok a kulcsfontosságú események, amelyek a polgárháborúhoz vezettek?
A polgárháborúhoz vezető kulcsfontosságú események közé tartozik a Dred Scott döntés, John Brown rajtaütése Harpers Ferry-nél, az 1860-as választások, Dél-Karolina elszakadása és Fort Sumter bombázása. Ezek az események fokozották a feszültséget és végül a konfliktushoz vezettek.
Hogyan taníthatom a polgárháború okait idővonalas tevékenységgel?
Az idővonalas tevékenységgel a polgárháború okainak tanításához kérje meg a diákokat, hogy kutassanak jelentős eseményeket, helyezzék őket időrendbe, és írják le azok hatását. A diákok készíthetnek storyboardokat vagy posztereket, amelyek illusztrálják és magyarázzák az eseménysorozatot, amely a háborúhoz vezetett.
Mi az a storyboard idővonal, és hogyan segít a diákoknak megérteni a történelmet?
Storyboard idővonal egy vizuális tevékenység, amelyben a diákok illusztrálják és leírják a fő történelmi eseményeket sorrendben. Ez a módszer segít a diákoknak megérteni az ok-okozati összefüggéseket és látni, hogyan kapcsolódnak az események a nagyobb történelmi eredményekhez.
Milyen fontos Legfelsőbb Bírósági ügy járult hozzá a polgárháborúhoz, és miért?
A Dred Scott döntés egy fontos Legfelsőbb Bírósági ügy volt, amely hozzájárult a polgárháborúhoz. Megállapította, hogy az afroamerikaiak nem állampolgárok, és hogy a Kongresszus nem tilthatja meg a rabszolgaságot a területeken, mélyítve az ország megosztottságát.
Milyen kreatív alternatívák léteznek a hagyományos idővonalas órák helyett a polgárháborús események tanítására?
A polgárháborús tanulás interaktív lehet, ha a diákok idővonal posztereket készítenek, részt vesznek galérialátogatásokon, vagy digitális eszközökkel storyboardokat alkotnak. Ezek a megközelítések bevonják a diákokat, és mélyebb elemzést ösztönöznek a történelmi eseményekről.
További Storyboard That Tevékenységek
1850-Amerika
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
