Pregled Aktivnosti
U cijelom romanu Vučja šupljina prisutne su mnoge teme, simboli i motivi. U ovoj aktivnosti učenici će identificirati teme, simbole i motive u vučjoj šupljini i ilustrirati primjere iz teksta. Učenici mogu istraživati tako da sami identificiraju te elemente ili u " aktivnosti na omotnici ", gdje im se daje jedan ili više za praćenje tijekom čitanja. Zatim će napraviti mapu pauka koja ilustrira što su pronašli!
Primjeri tema, simbola i motiva u Wolf Hollow
Teme
- rat
- fuffering
- obitelj
- prijateljstvo
- hrabrost
- smrt
- traume i posttraumatskog stresa
- mentalna bolest
- nasilničko ponašanje
- moralnost
- kukavičluk
- grupno razmišljanje / ide zajedno s gomilom
- netrpeljivosti
Simboli i motivi
- Tobyjev fotoaparat i slike
- Tobyjev šešir
- Annabelleina kasica prasica
- Tobyjevo oružje
- Staja
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira ponavljajuće teme, simbole ili motive pronađene u Wolf Hollowu . Ilustrirajte svaki i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Identificirajte teme, simbole ili motive iz Wolf Hollowa koje želite uključiti i upišite ih u okvir za naslov na vrhu.
- Napravite sliku za primjere koji predstavljaju svaki simbol koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite opis svakog od primjera u crnom tekstualnom okviru.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola je ispravno identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su netočno identificirani kao značajni simboli. | Nijedan simbol nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane simbole. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim simbolima. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim simbolima. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost sa simbolima i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju simbola, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju simbola. |
Pregled Aktivnosti
U cijelom romanu Vučja šupljina prisutne su mnoge teme, simboli i motivi. U ovoj aktivnosti učenici će identificirati teme, simbole i motive u vučjoj šupljini i ilustrirati primjere iz teksta. Učenici mogu istraživati tako da sami identificiraju te elemente ili u " aktivnosti na omotnici ", gdje im se daje jedan ili više za praćenje tijekom čitanja. Zatim će napraviti mapu pauka koja ilustrira što su pronašli!
Primjeri tema, simbola i motiva u Wolf Hollow
Teme
- rat
- fuffering
- obitelj
- prijateljstvo
- hrabrost
- smrt
- traume i posttraumatskog stresa
- mentalna bolest
- nasilničko ponašanje
- moralnost
- kukavičluk
- grupno razmišljanje / ide zajedno s gomilom
- netrpeljivosti
Simboli i motivi
- Tobyjev fotoaparat i slike
- Tobyjev šešir
- Annabelleina kasica prasica
- Tobyjevo oružje
- Staja
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira ponavljajuće teme, simbole ili motive pronađene u Wolf Hollowu . Ilustrirajte svaki i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Identificirajte teme, simbole ili motive iz Wolf Hollowa koje želite uključiti i upišite ih u okvir za naslov na vrhu.
- Napravite sliku za primjere koji predstavljaju svaki simbol koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite opis svakog od primjera u crnom tekstualnom okviru.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola je ispravno identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su netočno identificirani kao značajni simboli. | Nijedan simbol nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane simbole. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim simbolima. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim simbolima. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost sa simbolima i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju simbola, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju simbola. |
Kako se nositi s temama, simbolima i motivima Wolf Hollowa
Planirajte grupnu diskusiju o temama i simbolima
Pozovite učenike da podijele svoje ideje o Wolf Hollow u grupnom okruženju. Potičite na poštovanje i otvorena pitanja za dublje razumijevanje. To jača osjećaj zajednice i pomaže učenicima povezati svoje interpretacije s onima vršnjaka.
Dodijelite svakom učeniku ili skupini temu, simbol ili motiv za praćenje
Distribuirajte različite elemente iz priče među učenicima ili skupinama. Izazov je pronaći primjere dok čitaju. Ova strategija osigurava da je svaki učenik aktivno uključen i odgovoran za donošnje novih uvida u razrednu diskusiju.
Vodi učenike da bilježe dokaze pomoću ljepljivih bilješki ili dnevnika
Tražite od učenika da zabilježe brojeve stranica, citate ili scene koje se odnose na njihovu dodijeljenu temu, simbol ili motiv. Podsjetite ih da objasne zašto njihov primjer ima važnost. Ovaj rutinski postupak poboljšava razumijevanje čitanja i olakšava kasnije dijeljenje nalaza.
Omogućite kreativne prezentacije pomoću paukovih mapa
Pokažite učenicima kako organizirati svoje nalaze na paukovoj mapi, povezujući primjere s centralnom temom, simbolom ili motivom. Potičite kreativnost — crteži, boje i ključne riječi pomažu vizualno i memorabilno prikazati povezanosti.
Zajedno razmotrite kako teme i simboli oblikuju priču
Vodite razmišljanje u razredu, pitajući učenike kako odabrani elementi utječu na likove, radnju i emocije čitatelja. Izdvojite važnost književnih uređaja u produbljivanju razumijevanja poruke romana.
Često postavljana pitanja o temama, simbolima i motivima Wolf Hollowa
Koje su glavne teme u romanu Vukova šuma?
Vukova šuma istražuje ključne teme poput rata, patnje, obitelji, prijateljstva, hrabrosti, smrti, traume, mentalnih bolesti, vršnjačkog nasilja, morala, kukavičluka, grupnog razmišljanja i bigotnosti. Ove teme pomažu učenicima da razgovaraju o važnim društvenim i emocionalnim pitanjima prisutnim u priči.
Kako mogu podučavati simbole i motive u romanu Vukova šuma učenicima srednjih škola?
Praktičan način za podučavanje simbola i motiva u Vukovoj šumi jest da učenici prate ponavljajuće objekte i ideje — poput Tobyjeva fotoaparata, Annabeline svinjske škrinje ili štale — tijekom cijelog romana i raspravljaju o njihovom dubljem značenju koristeći vizualne pomagala, poput mapa paukova ili storyboardova.
Što je aktivnost s omotnicama za identificiranje tema u romanu Vukova šuma?
Aktivnost s omotnicama uključuje da učenici dobiju omotnice s određenim temama, simbolima ili motivima koje trebaju tražiti dok čitaju Vukovu šumu. Ova metoda potiče fokusirano čitanje i grupnu raspravu, čineći prepoznavanje tema interaktivnim i zanimljivim.
Možete li navesti primjere simbola u romanu Vukova šuma i njihova značenja?
Simboli u Vukovoj šumi uključuju Tobyjev fotoaparat (njegov pogled i sjećanja), Annabelinu svinjsku škrinju (nevinost i gubitak) i Tobyjev šešir (identitet i udobnost). Svaki simbol predstavlja dublje teme povezane s iskustvima likova.
Što je aktivnost s pavukom mapom za teme u romanu Vukova šuma?
Aktivnost s pavukom mapom poziva učenike da vizualno organiziraju i ilustriraju različite teme, simbole i motive iz Vukove šume pomoću središnje ideje s povezanim granama, pomažući im da vide odnose i primjere iz teksta.
Više Storyboard That Aktivnosti
Vučja Šupljina
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
