Pregled Aktivnosti
Sila se može izračunati koristeći Newtonov 2. zakon, sila = masa x ubrzanje ili F = ma . To znači da ako postoji rezultirajuća sila, tada se brzina mijenja. U ovom će zadatku učenici crtati silne dijagrame automobila koji se kreću na tri različita načina . Automobil putuje konstantnom brzinom (uravnoteženom), ubrzavajući i usporavajući. Treba podsjetiti studente da budu pažljivi o smjeru i duljini strelica te da koriste dosljedno šifriranje i označavanje u svim dijagramima.
Da biste to razlikovali od izazova za svoje naprednije učenike, uvedite scenarij u kojem je automobil na padini. Na ovaj način učenici neće gledati samo sile koje su vertikalne ili vodoravne.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje sile i učinka koji ona ima na kretanje crtanjem dijagrama sile. Sjetite se da sile imaju i veličinu i smjer. To znači da morate biti oprezni u smjeru i duljini strelica.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Situacije na lijevoj strani su automobil koji putuje konstantnom brzinom , automobil ubrzava i automobil usporava .
- Koristite strelice iz izbornika oblika da biste dodali dijagrame sile u ćelije s desne strane. Promijenite strelicu da biste dobili ispravnu duljinu i da su usmjerene u ispravnom smjeru.
- Označite strelice pomoću tekstova.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 50 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Stisnite Strelice i Oznake | | | |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Pregled Aktivnosti
Sila se može izračunati koristeći Newtonov 2. zakon, sila = masa x ubrzanje ili F = ma . To znači da ako postoji rezultirajuća sila, tada se brzina mijenja. U ovom će zadatku učenici crtati silne dijagrame automobila koji se kreću na tri različita načina . Automobil putuje konstantnom brzinom (uravnoteženom), ubrzavajući i usporavajući. Treba podsjetiti studente da budu pažljivi o smjeru i duljini strelica te da koriste dosljedno šifriranje i označavanje u svim dijagramima.
Da biste to razlikovali od izazova za svoje naprednije učenike, uvedite scenarij u kojem je automobil na padini. Na ovaj način učenici neće gledati samo sile koje su vertikalne ili vodoravne.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje sile i učinka koji ona ima na kretanje crtanjem dijagrama sile. Sjetite se da sile imaju i veličinu i smjer. To znači da morate biti oprezni u smjeru i duljini strelica.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Situacije na lijevoj strani su automobil koji putuje konstantnom brzinom , automobil ubrzava i automobil usporava .
- Koristite strelice iz izbornika oblika da biste dodali dijagrame sile u ćelije s desne strane. Promijenite strelicu da biste dobili ispravnu duljinu i da su usmjerene u ispravnom smjeru.
- Označite strelice pomoću tekstova.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 50 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Stisnite Strelice i Oznake | | | |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako prikazati silu i kretanje
Kako modelirati scenarije sile i gibanja u stvarnom životu pomoću svakodnevnih predmeta u razredu?
Uključite učenike povezivanjem koncepta sile i gibanja s predmetima koje vide i koriste svaki dan. Praktična iskustva potiču znatiželju i produbljuju razumijevanje fizike u stvarnom svijetu.
Prikupite jednostavne predmete za demonstraciju
Sakupljajte predmete poput autića na igračkama, kuglica, ravnala, knjiga i rampe. Odaberite predmete koji su već u vašem razredu kako bi postava bila brza, a učenici se mogli povezati s materijalima.
Postavite mini-eksperimentalnu stanicu
Rasporedite ravnu i nagnutu površinu pomoću knjiga ili mapa. Označite područja za svaku vrstu gibanja (neprekidno, ubrzavanje, usporavanje) radi organizacije aktivnosti.
Prikažite svaki scenarij gibanja
Valjajte autić ravnom površinom za konstantnu brzinu, gurnite ga jače za ubrzanje i nježno usporite rukom za usporavanje. Modelirajte svaki pokret jasno kako bi učenici vidjeli razliku u sili i brzini.
Vodite učenike da nacrtaju dijagrame sila onoga što promatraju
Zamolite učenike da nacrtaju autić i dodaju strelice za prikaz sila koje djeluju na njega u svakom scenariju. Potaknite točnu orijentaciju i duljinu strelica radi jačanja ključnih pojmova.
Discuss and reflect as a class
Facilitate a conversation about how the observed forces matched their diagrams. Highlight real-world applications and invite students to suggest other everyday examples.
Često postavljana pitanja o prikazivanju sile i gibanja
Što je dijagram sile i kako ga nacrtati za vozilo u pokretu?
Dijagram sile vizualno prikazuje sve sile koje djeluju na objekt, poput automobila. Za crtanje, nacrtajte automobil i koristite strelice za prikaz svake sile (npr. potisak, trenje, gravitacija), pazeći da duljina strelice odražava jačinu sile, a smjer pokazuje gdje je sila primijenjena.
Kako prikazati uravnotežene i neuravnotežene sile na dijagramu sile?
Na dijagramu sile, uravnotežene sile imaju strelice iste duljine koje su usmjerene u suprotnim smjerovima, što pokazuje da nema promjene u pokretu. Neuravnotežene sile imaju strelice različitih duljina ili više strelica u jednom smjeru, što rezultira ubrzavanjem ili usporavanjem.
Koje promjene nastaju na dijagramu sile kada se auto kreće uz ili niz padinu?
Pri crtanju automobila na padini, morate uključiti sile gravitacije koje djeluju niz padinu i normalnu silu okomito na površinu. Sile više nisu samo vertikalne ili horizontalne, što čini smjer i duljinu strelica ključnim za točnost.
Zašto je važno koristiti dosljedne duljine strelica i označavanje na dijagramima sile?
Dosljedne duljine strelica predstavljaju relativnu veličinu sila, pomažući učenicima da vizualno usporede jačine. Ispravno označavanje osigurava jasnoću, tako da lako razumiju koju silu svaka strelica predstavlja, smanjujući zbunjenost u znanosti.
Koji su savjeti za podučavanje dijagrama sile srednjoškolskim učenicima?
Koristite kôd bojama za različite sile, započnite s primjerima iz stvarnog života (poput automobila), korak po korak razlažite dijagrame i potičite učenike da provjere smjer i veličinu strelica. Vježbe s raznim scenarijima, poput automobila na padinama, produbljuju razumijevanje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Uvod u Snage
- 13:13 Abseiling 3 • schrodingersduck • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boat • The Manual Photographer • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Space Shuttle 30th Anniversary • NASA Goddard Photo and Video • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- volaaaa!!! • nettaphoto • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
