Pregled Aktivnosti
Izrada dijagrama sila važna je vještina koju učenici mogu steći tako da mogu razumjeti i opisati sile koje djeluju na objekt. U ovoj aktivnosti učenici će kreirati brze, jasne i jednostavne dijagrame sile . Upute u ovoj aktivnosti specifične su za gornji primjer priloga. Možete promijeniti ovu ploču s pričama i dodati je kao predložak ili stvoriti vlastite scenarije kako bi učenici mogli dijagramirati uređivanjem uputa.
Sile su vektorska količina, što znači da imaju i veličinu i smjer. Te sile možemo predstaviti pomoću strelice. Smjer strelice predstavlja smjer sile, a duljina strelice predstavlja veličinu sile. Ako su snage uravnotežene, kaže se da su jednake i suprotne. Izbalansirane sile imaju rezultirajuću (neto) silu od nule. Kada nema rezultirajuće sile, objekt će ili kretati konstantnom brzinom ako se već kretao, ili će ostati nepomičan ako se ne kreće. Ako su sile neuravnotežen, onda je rezultanta sila. Ako je objekt bio nepomičan, rezultirajuća sila uzrokovat će pomicanje objekta.
Modifikacije svjetla
Naprednije učenike možete ispružiti tako da ih povuku u svakom od primjera. Možete još više pojednostaviti ove dijagrame upotrebom oblika umjesto slika objekata.
U pogledu diferencijacije ovaj zadatak možete učiniti lakšim dostupnim tako što ćete studentima dati popis snaga koje trebaju uključiti u svaku ćeliju. Da biste istegnuli nadarene i talentirane učenike, dajte im složenije situacije za crtanje dijagrama gdje sile ne leže na osi x, y, z. Primjer za to dat je u ploči s knjigama s repeperom.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Kreirajte dijagrame sila u različitim kontekstima. Sjetite se da sile imaju i veličinu i smjer. To znači da morate biti oprezni u smjeru strelice i njezinoj duljini.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Situacije na lijevoj strani su raketa koja se ubrzava prema gore , čamac koji pluta u vodi , a na dnu bungee vrpce kada osoba miruje .
- Koristite strelice iz izbornika oblika da biste dodali dijagrame sile u ćelije s desne strane. Promijenite strelicu da biste dobili ispravnu duljinu i osigurajte da usmjeravaju u ispravnom smjeru.
- Označite strelice pomoću tekstova.
- Ispod dijagrama sila napišite opis sila. Recite jesu li uravnoteženi ili neuravnoteženi i kakav utjecaj to ima na kretanje objekta.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 16 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Stisnite Strelice i Oznake | | | |
| Opis | | | |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Pregled Aktivnosti
Izrada dijagrama sila važna je vještina koju učenici mogu steći tako da mogu razumjeti i opisati sile koje djeluju na objekt. U ovoj aktivnosti učenici će kreirati brze, jasne i jednostavne dijagrame sile . Upute u ovoj aktivnosti specifične su za gornji primjer priloga. Možete promijeniti ovu ploču s pričama i dodati je kao predložak ili stvoriti vlastite scenarije kako bi učenici mogli dijagramirati uređivanjem uputa.
Sile su vektorska količina, što znači da imaju i veličinu i smjer. Te sile možemo predstaviti pomoću strelice. Smjer strelice predstavlja smjer sile, a duljina strelice predstavlja veličinu sile. Ako su snage uravnotežene, kaže se da su jednake i suprotne. Izbalansirane sile imaju rezultirajuću (neto) silu od nule. Kada nema rezultirajuće sile, objekt će ili kretati konstantnom brzinom ako se već kretao, ili će ostati nepomičan ako se ne kreće. Ako su sile neuravnotežen, onda je rezultanta sila. Ako je objekt bio nepomičan, rezultirajuća sila uzrokovat će pomicanje objekta.
Modifikacije svjetla
Naprednije učenike možete ispružiti tako da ih povuku u svakom od primjera. Možete još više pojednostaviti ove dijagrame upotrebom oblika umjesto slika objekata.
U pogledu diferencijacije ovaj zadatak možete učiniti lakšim dostupnim tako što ćete studentima dati popis snaga koje trebaju uključiti u svaku ćeliju. Da biste istegnuli nadarene i talentirane učenike, dajte im složenije situacije za crtanje dijagrama gdje sile ne leže na osi x, y, z. Primjer za to dat je u ploči s knjigama s repeperom.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Kreirajte dijagrame sila u različitim kontekstima. Sjetite se da sile imaju i veličinu i smjer. To znači da morate biti oprezni u smjeru strelice i njezinoj duljini.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Situacije na lijevoj strani su raketa koja se ubrzava prema gore , čamac koji pluta u vodi , a na dnu bungee vrpce kada osoba miruje .
- Koristite strelice iz izbornika oblika da biste dodali dijagrame sile u ćelije s desne strane. Promijenite strelicu da biste dobili ispravnu duljinu i osigurajte da usmjeravaju u ispravnom smjeru.
- Označite strelice pomoću tekstova.
- Ispod dijagrama sila napišite opis sila. Recite jesu li uravnoteženi ili neuravnoteženi i kakav utjecaj to ima na kretanje objekta.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 16 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Stisnite Strelice i Oznake | | | |
| Opis | | | |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako o aktivnosti s dijagramima sila
Koristite predmete iz stvarnog života u razredu za vježbanje dijagrama sila
Uključite učenike odabirom poznatih predmeta—poput knjiga, olovaka ili ruksaka—za vježbanje dijagrama sila. To čini apstraktne koncepte razumljivijima i pomaže učenicima primijeniti znanost na svakodnevne situacije.
Pokažite kako crtati strelice za smjer i veličinu sile
Pokažite učenicima kako nacrtati strelice koje pokazuju ispravan smjer i s duljinom koja odgovara veličini sile. Vizualni signali pojačavaju vektor karakter sile i poboljšavaju točnost dijagrama.
Vodi učenike da označe sve sile koje djeluju na predmet
Potaknite jasnu oznaku sila poput gravitacije, trenja ili primijenjene sile. Točne oznake pojašnjavaju razumijevanje i olakšavaju tumačenje dijagrama.
Razgovarajte s učenicima o tome jesu li sile uravnotežene ili neuravnotežene
Omogućite grupnu raspravu o tome jesu li sile poništavaju jedna drugu ili uzrokuju gibanje. Ovo produbljuje razumijevanje kako sile utječu na pokret.
Zamolite učenike da predviđaju što će se dogoditi s predmetom sljedeće
Izazovite učenike da koriste svoj dijagram za objašnjenje ili predviđanje gibanja predmeta. Ovaj korak povezuje teoriju sa stvarnim ishodima i provjerava razumijevanje.
Često postavljana pitanja o aktivnosti dijagrama sila
Što je dijagram sila i zašto je važan za učenike?
Dijagrami sila su jednostavni crteži koji prikazuju sve sile koje djeluju na objekt koristeći strelice. Oni pomažu učenicima vizualno razumjeti i opisati kako sile utječu na gibanje, čime se složeni fizički koncepti čine jednostavnijima za shvatiti.
Kako brzo i jasno napraviti dijagram sila za osnovnoškolce?
Za izradu brzog i jasnog dijagrama sila, nacrtajte predmet jednostavno, koristite strelice za prikaz smjera i veličine svake sile, označite svaku strelicu i napišite kratak opis ispod. Usredotočite se na čistoću i održavajte dijagram jednostavnim za lako razumijevanje.
Koja je razlika između uravnoteženih i ne uravnoteženih sila na dijagramu sila?
Uravnotežene sile su jednake i suprotne, što rezultira da se gibanje ne mijenja; objekt ostaje stacionaran ili se kreće konstantnom brzinom. Neuravnotežene sile uzrokuju promjenu gibanja jer zbroj sila nije nula.
Koji su jednostavni scenariji za vježbanje crtanja dijagrama sila?
Dobre scenarije uključuju pokretanje rakete, plutanje broda na vodi ili osobu na dnu bungee užeta. Ove situacije pomažu učenicima identificirati i prikazati različite sile koje djeluju u stvarnom životu.
Kako učitelji mogu razlikovati aktivnosti s dijagramima sila za različite razine učenika?
Učitelji mogu pojednostaviti aktivnosti tako što će pružiti popis sila ili koristiti osnovne oblike, ili izazvati napredne učenike složenijim scenarijima te ih zamoliti da nacrtaju rezultante sile ili sile u nenormalnim smjerovima.
Više Storyboard That Aktivnosti
Uvod u Snage
- 13:13 Abseiling 3 • schrodingersduck • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boat • The Manual Photographer • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Space Shuttle 30th Anniversary • NASA Goddard Photo and Video • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- volaaaa!!! • nettaphoto • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
