Pregled Aktivnosti
Kao i u mnogim ratovima, ne postoji niti jedan pojedinačni uzrok Drugog svjetskog rata. U ovoj će aktivnosti studenti odabrati mogući uzrok rata i stvoriti paukovu kartu koja će opisati i definirati 5W kako bi objasnili jedan uzrok Drugog svjetskog rata . Studenti trebaju uključiti pisani opis u kojem se opisuju pozadinske informacije zajedno s vizualnim prikazom.
Nastavnici mogu unaprijed odabrati moguće razloge ili studente dovršiti u istraživanju kako bi odredili razlog koji bi željeli ispitati.
Mogući razlozi za korištenje studenata:
- Versajski ugovor
- Uspon fašizma
- Politika žalbi
- Neuspjeh Lige naroda
Versajski ugovor 5 W Primjer pitanja
- TKO je potpisao Versajski ugovor?
- ŠTO je bio Versajski ugovor?
- KADA je potpisan Versajski ugovor?
- GDJE je potpisan Versajski ugovor?
- ZAŠTO je Versajski ugovor bio uzrok Drugog svjetskog rata?
Proširena aktivnost
Za ovu proširenu aktivnost, klasa može raspravljati "Što je bio najznačajniji faktor koji je doveo do Drugog svjetskog rata?" Koristeći svoje kreirane ploče s pričama, učenici bi se trebali izjasniti o tome koji su razlog bili najznačajnijim i koristiti najmanje tri središnja razloga zbog kojih smatraju da je to bilo najznačajnije. Za naprednije razrede dopustite učenicima da omoguće pobijanje ili kontraargument kako bi se raspršili argumenti njihovih vršnjaka.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite 5W analizu jednog uzroka Drugog svjetskog rata: Tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U naslovni okvir za svaku ćeliju upišite Tko, što, kada, gdje i zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Stvorite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, znakovima i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Kao i u mnogim ratovima, ne postoji niti jedan pojedinačni uzrok Drugog svjetskog rata. U ovoj će aktivnosti studenti odabrati mogući uzrok rata i stvoriti paukovu kartu koja će opisati i definirati 5W kako bi objasnili jedan uzrok Drugog svjetskog rata . Studenti trebaju uključiti pisani opis u kojem se opisuju pozadinske informacije zajedno s vizualnim prikazom.
Nastavnici mogu unaprijed odabrati moguće razloge ili studente dovršiti u istraživanju kako bi odredili razlog koji bi željeli ispitati.
Mogući razlozi za korištenje studenata:
- Versajski ugovor
- Uspon fašizma
- Politika žalbi
- Neuspjeh Lige naroda
Versajski ugovor 5 W Primjer pitanja
- TKO je potpisao Versajski ugovor?
- ŠTO je bio Versajski ugovor?
- KADA je potpisan Versajski ugovor?
- GDJE je potpisan Versajski ugovor?
- ZAŠTO je Versajski ugovor bio uzrok Drugog svjetskog rata?
Proširena aktivnost
Za ovu proširenu aktivnost, klasa može raspravljati "Što je bio najznačajniji faktor koji je doveo do Drugog svjetskog rata?" Koristeći svoje kreirane ploče s pričama, učenici bi se trebali izjasniti o tome koji su razlog bili najznačajnijim i koristiti najmanje tri središnja razloga zbog kojih smatraju da je to bilo najznačajnije. Za naprednije razrede dopustite učenicima da omoguće pobijanje ili kontraargument kako bi se raspršili argumenti njihovih vršnjaka.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite 5W analizu jednog uzroka Drugog svjetskog rata: Tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U naslovni okvir za svaku ćeliju upišite Tko, što, kada, gdje i zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Stvorite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, znakovima i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako o uzroku 5 Ws iz Drugog svjetskog rata: Tko Što Gdje Kada Zašto
Organizirajte razrednu šetnju galerijom za dijeljenje karata 5W
Uključite učenike postavljanjem šetnje galerijom gdje učenici prikazuju svoje pavukove karte 5W-a po sobi. Ova suradnička aktivnost omogućava svima da vide različite perspektive o uzrocima Drugog svjetskog rata te potiče povratne informacije i raspravu.
Pripremite jasne prostore za prikaz učeničkih radova
Odaberite zid ili uredite stolove tako da svaki učenik ili grupa mogu prikazati svoju pavukovu kartu. Osiguravanje vidljivosti olakšava sudjelovanje svih učenika i pomaže stvoriti fokusirano, respektabilno okruženje za dijeljenje.
Dajte učenicima lepilne bilješke ili komentarske listove
Podijelite lepilne bilješke ili pripremljene obrasce za povratne informacije svakom učeniku. Poticanje pisanih komentara pomaže učenicima vježbati konstruktivne povratne informacije i produbljuje njihovo razumijevanje materijala reflektirajući o tuđem radu.
Postavite jasna očekivanja za kretanje i povratne informacije
Objasnite proces prije početka: učenici se rotiraju kroz prikaze, čitaju svaku kartu i ostavljaju barem jedan pozitivan ili promišljen komentar po karti. Ovaj okvir osigurava da svi sudjeluju s poštovanjem i maksimizira učenje od vršnjaka.
Olakšajte refleksivnu grupnu raspravu nakon toga
Skupljajte učenike da dijele zapažanja o različitim uzrocima i 5W-ima koje su vidjeli. Razgovor o obrascima ili iznenađenjima pomaže učvrstiti ključne pojmove i potiče kritičko razmišljanje o višestrukim uzrocima Drugog svjetskog rata.
Često postavljana pitanja o uzroku 5. svjetskog rata: Tko Što Gdje Kada Zašto
Koje su 5W za analizu uzroka Drugog svjetskog rata?
5W—Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto—pomažu učenicima razbiti i razumjeti uzroke Drugog svjetskog rata postavljajući pitanja tko je bio uključen, što se dogodilo, kada i gdje su se događaji odvijali te zašto su bili važni. Ova metoda potiče kritičko razmišljanje i strukturiranu analizu.
Kako mogu podučavati učenike da kreiraju paukovu mapu 5W za uzroke Drugog svjetskog rata?
Usmjerite učenike da odaberu uzrok (npr. Versajska mirovna pogodba), zatim izrade paukovu mapu s odjeljcima za Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto. Učenici dodaju opise i vizuale za svaki W, što im pomaže organizirati i vizualizirati informacije na učinkovit način.
Koji su neki mogući uzroci Drugog svjetskog rata koje učenici mogu istraživati u aktivnosti 5W?
Uobičajeni uzroci Drugog svjetskog rata za 5W aktivnost uključuju: Versajski ugovor, uspon fašizma, politiku pomirbe i neuspjeh Lige naroda. Nastavnici mogu dodijeliti ove ili dopustiti učenicima da odaberu i istraže vlastite uzroke.
Zašto se Versajski ugovor smatra uzrokom Drugog svjetskog rata?
Versajski ugovor se smatra uzrokom Drugog svjetskog rata jer su njegove oštre odredbe izazvale gospodarske poteškoće i nezadovoljstvo u Njemačkoj, što je potaknulo uspon ekstremnih vođa i stvorilo uvjete za novi sukob.
Koji je učinkovit način za proširiti sat o 5W za uzroke Drugog svjetskog rata za napredne učenike?
Za napredne učenike, organizirajte razrednu raspravu o najvažnijem uzroku Drugog svjetskog rata. Neka učenici predstave svoje 5W priče, opravdaju svoj izbor dokazima i sudjeluju u rebuttalima ili protupitanjima radi dubljeg razumijevanja teme.
Više Storyboard That Aktivnosti
Uvod u Drugi Svjetski rat
- Château de Versailles • Victoriano Rivero • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Château de Versailles - Galería de los Espejos • Victoriano Rivero • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conference Table at Versailles • Woodrow Wilson Presidential Library Archives • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Wood • palacy • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wood • palacy • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
