Pregled Aktivnosti
Studenti će izraditi paukovu kartu koja predstavlja četiri vođe Drugog svjetskog rata. Za svakog odabranog pojedinca, učenici trebaju uključiti sljedeća četiri aspekta života svog vođe.
- Život prije rata
- Uspon na snagu
- Uloga tijekom Drugog svjetskog rata
- Život nakon Drugog svjetskog rata
Za svaki od četiri aspekta, studenti su dužni stvoriti vizualni prikaz koji odražava to razdoblje u njihovom životu . Studenti su dužni i ispod svake vizualizacije unijeti pisani opis. Studenti mogu sažeti događaje ili uključiti primarni izvor izravno od voditelja.
Mogući vođe Drugog svjetskog rata
- Hitler
- Staljin
- Mussolini
- Churchill
- FDR
- Predsjednik Truman
- General Patton
- General Montgomery
- Hirohito
- Charles De Gaulle
Mogući istaknuti veterani Drugog svjetskog rata
- JFK
- Ted Williams
- Jimmy Stewart
- Arthur C. Clarke
Proširena aktivnost
U ovoj širokoj aktivnosti studenti će istražiti cjelokupni život jednog od njihovih istraživanih vođa Drugog svjetskog rata. Studenti će koristiti vremensku traku za ovu aktivnost koja odražava vođu djetinjstva, događaje koji vode do postizanja moći, njihovih ratnih akcija i, ako je moguće, život nakon rata.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite paukovu kartu koja ispituje vođu u Drugom svjetskom ratu, njihov uspon na vlast i njihove akcije tijekom rata.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U sredinu modela frajera unesite ime svog izabranog vođe.
- Označite svaki naslov naslovom "Život prije rata", "Uspon na vlast", "Uloga tijekom Drugog svjetskog rata" i "Život nakon Drugog svjetskog rata".
- U okvir s opisima napišite sažetak za svaki aspekt svog života.
- Napravite ilustraciju za svaku koristeći odgovarajuće prizore, likove, predmete ili fotografije iz Photos for Class .
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Studenti će izraditi paukovu kartu koja predstavlja četiri vođe Drugog svjetskog rata. Za svakog odabranog pojedinca, učenici trebaju uključiti sljedeća četiri aspekta života svog vođe.
- Život prije rata
- Uspon na snagu
- Uloga tijekom Drugog svjetskog rata
- Život nakon Drugog svjetskog rata
Za svaki od četiri aspekta, studenti su dužni stvoriti vizualni prikaz koji odražava to razdoblje u njihovom životu . Studenti su dužni i ispod svake vizualizacije unijeti pisani opis. Studenti mogu sažeti događaje ili uključiti primarni izvor izravno od voditelja.
Mogući vođe Drugog svjetskog rata
- Hitler
- Staljin
- Mussolini
- Churchill
- FDR
- Predsjednik Truman
- General Patton
- General Montgomery
- Hirohito
- Charles De Gaulle
Mogući istaknuti veterani Drugog svjetskog rata
- JFK
- Ted Williams
- Jimmy Stewart
- Arthur C. Clarke
Proširena aktivnost
U ovoj širokoj aktivnosti studenti će istražiti cjelokupni život jednog od njihovih istraživanih vođa Drugog svjetskog rata. Studenti će koristiti vremensku traku za ovu aktivnost koja odražava vođu djetinjstva, događaje koji vode do postizanja moći, njihovih ratnih akcija i, ako je moguće, život nakon rata.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite paukovu kartu koja ispituje vođu u Drugom svjetskom ratu, njihov uspon na vlast i njihove akcije tijekom rata.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U sredinu modela frajera unesite ime svog izabranog vođe.
- Označite svaki naslov naslovom "Život prije rata", "Uspon na vlast", "Uloga tijekom Drugog svjetskog rata" i "Život nakon Drugog svjetskog rata".
- U okvir s opisima napišite sažetak za svaki aspekt svog života.
- Napravite ilustraciju za svaku koristeći odgovarajuće prizore, likove, predmete ili fotografije iz Photos for Class .
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Kako postupati s vođama Drugog svjetskog rata
Kako olakšati zanimljive rasprave u razredu o odlukama vođa Drugog svjetskog rata
Potičite kritičko razmišljanje tako što ćete poticati učenike na analizu i raspravu ključnih odluka vođa Drugog svjetskog rata. Vođene rasprave pomažu učenicima povezati povijesne događaje s izazovima vođenja u stvarnom životu.
Postavite jasne ciljeve i smjernice za raspravu
Ustanovite očekivanja za poštovanje i kritičko ispitivanje. Razjašnjenje ciljeva održava rasprave usredotočenima i produktivnima za sve učenike.
Postavljajte otvorena, poticajna pitanja
Pitajte pitanja poput: „Zašto mislite da je ovaj vođa donio tu odluku?“ ili „Kako bi se povijest promijenila s drugačijom odlukom?“ Otvorena pitanja potiču dublju analizu i znatiželju.
Koristite izvorne materijale i vizuale za potporu raspravi
Osigurajte učenicima govore, fotografije ili političke karikature. Autentični materijali potiču tvrdnje temeljene na dokazima i čine povijest živopisnijom.
Potaknite različite perspektive i poštovanu raspravu
Potaknite učenike da razmotre različite točke gledišta, uključujući i obranu vođe s kojim se ne slažu. Ovo gradi empatiju i pomaže učenicima razumjeti složenost povijesnih odluka.
Summarize key takeaways and connect to today
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
Često postavljana pitanja o vođama Drugog svjetskog rata
Što je aktivnost mapa pauka za vođe Drugog svjetskog rata?
Aktivnost mape pauka za vođe Drugog svjetskog rata je grafički organizator u kojem učenici vizualno prikazuju ključne aspekte života vođe, poput života prije rata, uspona na vlast, ratne uloge i života nakon rata, koristeći ilustracije i pisane sažetke.
Kako napraviti sat o vođama Drugog svjetskog rata za učenike srednjih škola?
Za sat o vođama Drugog svjetskog rata za učenike od 6. do 8. razreda, neka učenici odaberu vođu, istraže četiri životne faze i koriste mapu pauka s vizualima i sažecima. Potaknite korištenje primarnih izvora i kreativnih ilustracija za veću angažiranost.
Koji su četiri ključna aspekta koje treba istražiti o vođi Drugog svjetskog rata?
Četiri ključna aspekta koja treba istražiti o vođi Drugog svjetskog rata su: život prije rata, uspon na vlast, uloga tijekom Drugog svjetskog rata i život nakon rata.
Koji vođe Drugog svjetskog rata su dobri izbori za projekt mape pauka u razredu?
Dobri izbori za projekt mape pauka u razredu uključuju Hitlera, Staljina, Mussolinija, Churchilla, FDR-a, Trumana, Pattona, Montgomeryja, Hirohita i Charlesa De Gauella. Učenici također mogu istražiti istaknute veterane WWII-a poput JFK-a i Teda Williamsa.
Koji je najbolji način vizualnog prikaza različitih faza u životu vođe za lekciju?
Najbolji način je stvaranje ilustracija ili scena za svaku životnu fazu—upotrebom fotografija, crteža ili digitalnih slika—te njihovo povezivanje s konciznim pisanim opisima koji će pomoći učenicima da povežu vizualno i kontekstualno.
Više Storyboard That Aktivnosti
Uvod u Drugi Svjetski rat
- 2000-158-65 Uniform Patch,Olympics, 1912 • Naval History & Heritage Command • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 2252-George Patton y Erwin Rommel en Coruña • jl.cernadas • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Edward and Julius Koester at Camp Jackson in Columbia, South Carolina • State Library and Archives of Florida • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- General Patton & his dog Willie • mbtrama • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gresham Encyclopedia - Europe after WW1 • Jon Ingram • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ike and Patton reviewing Troops Bodmin England • Chris Tingom • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Olympic Logo 2008 • digibard • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tank • mrsdkrebs • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Committee on Public Information during WW1 • dbking • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
