Pregled Aktivnosti
Svjetskog rata vidjelo se tona tehnologije i inovacija, dodatno uspostavljajući načine modernog ratovanja. Studenti će stvoriti kartu pauka koja ispituje tehnologiju ili inovaciju koja je stvorena ili intenzivno korištena tijekom Drugog svjetskog rata . Studenti bi za istraživanje trebali odabrati jedan dio tehnologije ili inovacije, a zatim pomoću tri ćelije odgovoriti na sljedeća tri pitanja. Kada učenici završe svojim radom, razred može surađivati s vršnjacima kako bi podijelili svoj rad.
- Tko je izumio tehnologiju?
- Kako se u ratu koristila tehnologija?
- Tko je koristio tehnologiju za vrijeme rata?
Moguća tehnologija ili inovacije iz Drugog svjetskog rata
- Nove medijske kuće
- Radar
- Tenkovi (T-34 / Panzer / Sherman)
- Inovacije zrakoplova
- Balističke rakete
- Medicinski napredak
- Nuklearno oružje
- Poboljšanja oružja
- Pomorska poboljšanja i oružje
Proširena aktivnost
Studenti će istražiti koncept "teorijske povijesti". Središnje pitanje koje treba istražiti za ovu aktivnost je: "Što ako ta tehnologija ili inovacija nije izumljena tijekom Drugog svjetskog rata?" Studenti mogu istražiti utjecaj njihove tehnologije i stvoriti ploču s knjigama koja predstavlja kako bi se rat i svijet promijenili bez tehnologija koja se izmišlja.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U središtu karte pauka prepoznajte inovaciju ili tehnologiju.
- U svakoj ćeliji odgovorite na pitanja "Tko ga je izmislio?", "Kako se koristio tijekom rata?" i "Tko ga je koristio tijekom rata?"
- Napravite ilustraciju za svaki odgovor koristeći odgovarajuće prizore, likove, predmete ili fotografije iz Photos for Class .
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Svjetskog rata vidjelo se tona tehnologije i inovacija, dodatno uspostavljajući načine modernog ratovanja. Studenti će stvoriti kartu pauka koja ispituje tehnologiju ili inovaciju koja je stvorena ili intenzivno korištena tijekom Drugog svjetskog rata . Studenti bi za istraživanje trebali odabrati jedan dio tehnologije ili inovacije, a zatim pomoću tri ćelije odgovoriti na sljedeća tri pitanja. Kada učenici završe svojim radom, razred može surađivati s vršnjacima kako bi podijelili svoj rad.
- Tko je izumio tehnologiju?
- Kako se u ratu koristila tehnologija?
- Tko je koristio tehnologiju za vrijeme rata?
Moguća tehnologija ili inovacije iz Drugog svjetskog rata
- Nove medijske kuće
- Radar
- Tenkovi (T-34 / Panzer / Sherman)
- Inovacije zrakoplova
- Balističke rakete
- Medicinski napredak
- Nuklearno oružje
- Poboljšanja oružja
- Pomorska poboljšanja i oružje
Proširena aktivnost
Studenti će istražiti koncept "teorijske povijesti". Središnje pitanje koje treba istražiti za ovu aktivnost je: "Što ako ta tehnologija ili inovacija nije izumljena tijekom Drugog svjetskog rata?" Studenti mogu istražiti utjecaj njihove tehnologije i stvoriti ploču s knjigama koja predstavlja kako bi se rat i svijet promijenili bez tehnologija koja se izmišlja.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U središtu karte pauka prepoznajte inovaciju ili tehnologiju.
- U svakoj ćeliji odgovorite na pitanja "Tko ga je izmislio?", "Kako se koristio tijekom rata?" i "Tko ga je koristio tijekom rata?"
- Napravite ilustraciju za svaki odgovor koristeći odgovarajuće prizore, likove, predmete ili fotografije iz Photos for Class .
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Kako o inovacijama i tehnologiji tijekom Drugog svjetskog rata
Organizirajte šetnju galerijom tehnologije Drugog svjetskog rata
Organizirajte projekte učenika diljem razreda za šetnju galerijom. Ovaj pristup omogućava učenicima da svoje istraživanje predstave vizualno i komuniciraju s radovima svojih vršnjaka. Aktivno kretanje i rasprava povećavaju angažiranost i razumijevanje.
Pripremite jasne upute za rotaciju učenika
Da biste učenicima dali specifične upute o tome kako se pomiču između projekata, što trebaju primijetiti i koliko vremena provesti na svakoj stanici. Jasne smjernice osiguravaju da aktivnost teče glatko i da učenici ostanu usredotočeni.
Dajte voditeljska pitanja za povratne informacije od vršnjaka
Održavajte učenicima 2–3 poticaja koji će im pomoći da daju smislen feedback, poput "Što vas je iznenadilo kod ove tehnologije?" ili "Kako bi ova inovacija mogla promijeniti rat?" Vođene pitanja potiču promišljene odgovore i dublje učenje.
Uvodite refleksivnu raspravu za cijeli razred
Nakon šetnje galerijom, vodite raspravu o najzanimljivijim otkrićima i neočekivanim uvidima. Ovaj korak pomaže učenicima sintetizirati informacije i povezati ideje kroz različite tehnologije.
Često postavljana pitanja o inovacijama i tehnologiji tijekom Drugog svjetskog rata
What are some major innovations and technologies from World War II?
Major innovations and technologies from World War II include radar, tanks such as the T-34 and Sherman, aircraft advancements, ballistic missiles, medicinal breakthroughs, nuclear weapons, improved weaponry, and naval technology. These inventions significantly changed the course of the war and modern combat.
How can I teach students about technology used in WWII?
To teach students about WWII technology, have them research a specific innovation, answer who invented it, how it was used, and who used it, then present their findings in a spider map. Collaborative discussions or storyboard activities can deepen their understanding.
What is a spider map activity for learning about WWII innovation?
A spider map activity involves choosing a WWII technology, placing it at the center, and using surrounding cells to answer guiding questions like who invented it, how it was used, and by whom. Students can also illustrate their responses for visual learning.
Why was radar important during World War II?
Radar was crucial in WWII because it allowed forces to detect enemy aircraft and ships from a distance, improving air defense and naval operations. This technology gave the Allies a significant strategic advantage.
What if a key WWII technology hadn’t been invented?
If a key WWII technology hadn’t been invented, the outcome of battles or even the war could have changed dramatically. Students can explore this idea by researching and storyboarding alternate histories, considering how warfare and society might have evolved differently.
Više Storyboard That Aktivnosti
Uvod u Drugi Svjetski rat
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
