Pregled Aktivnosti
Mitch se emocionalno mijenja tijekom čitavog memoara dok posjećuje Morrie i počinje se povezati sa svojim bivšim uvjerenjima i uvjerenjima. Upotrijebite tu aktivnost za Character Evolution.
Primjer evolucije znakova za Mitch
| PLOT POINT | MITCH'S TRAITS | OBRAZLOŽENJE |
|---|---|---|
| Izlaganje | Radoholičar, samo-apsorbiran, neispunjen | Mitch je uspješan sportski novinar s Detroit Free Pressom. Oženjen je, ali nije potpuno uložen u njegov život sa svojom ženom. On je radoholičar i nije ispunjen putom kojim je život preuzeo, unatoč činjenici da ima puno novaca. |
| Sukob / podizanje akcije | kriv; oprezan; flaširano; zbunjen; strašljiv | Kad se Mitch ponovno povezuje s Morrie, osjeća se krivom za put kojim je život preuzeo. Kad započinje svoj projekt s Morrie, on i dalje drži svoje emocije i ne priznaje ih. Osjeća se zbunjen o tome kako opet vratiti svoj život na pravi put, i boji se emocionalno otvarati. Također se boji gubitka Morrieja. |
| Vrhunac | otvaranje; nježan; skrhana srca | Tijekom svog vremena s Morrie, Mitch se našao više otvoren svojim osjećajima, uključujući i ne oklijevajući da drži Morrijevu ruku ili trlja noge i noge. Dok kaže da je posljednji zbogom Morrie, Mitch napokon osjeća kako mu suze rastu dok mu se srce razbija. |
| Pada djelovanje | prosvijetljen; žalostan; nade; otvoren | Nakon što Morrie umre, Mitch želi da se može vratiti natrag i reći da ne gubi vrijeme na stvari koje nisu važne. On također želi da se može reći da posjeti Morrie prije nego što Morrie izgubi sposobnost plesanja. Dolazi u kontakt s bratom i otvara mu se koliko ga voli i želi ostati u kontaktu. Obnavljaju njihov odnos. |
| rezolucija | reflektirajuća; zahvalan | Mitch smatra da je blagoslovljen tako što je u životu imao učitelja poput Morrieja. Njegovi stari radovi, između njega i "trenera", propuštaju mu da propusti Morrie, ali shvaća koliko su on i mnogi drugi naučili iz svoje mudrosti. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja pokazuje evoluciju Mitcha tijekom utorka s Morrie .
- Da biste započeli, upotrijebite predložak znaka Evolucija.
- Razbiti priču dolje na izložbu, sukob / uspon, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju. Koje osobine ima Mitch?
- Ilustrirajte jednu ili više osobina za svaku fazu priče.
- Odredite glavne događaje u svakom dijelu priče koji je utjecao na Mitch.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 27 Points | Početak 22 Points | Pokušajte Ponovo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Svojstva i Analiza Znakova Evolucije | Karakterne osobine i evolucija ispravno su identificirane na svakoj od pet točaka parcele. Analiza osobina na svakoj točki zemljišta jasno pokazuje vezu između događaja koji se događaju u priči i njihovog utjecaja na karakter. Analiza otkriva uvid i razumijevanje putovanja karaktera i rada u cjelini. | Većina karakternih osobina i evolucija su ispravno identificirani na svakoj od pet točaka parcele. Analiza osobina na svakoj točci točke pokazuje vezu između događaja koji se događaju u priči i njihovog utjecaja na karakter, iako neke od analiza mogu biti nejasne ili netočne. Analiza otkriva razumijevanje putanja karaktera i rada u cjelini. | Neke od osobina karaktera i evolucija su ispravno identificirane na svakoj od pet točaka parcele. Analiza osobina na svakoj točki komore pokušava uspostaviti vezu između događaja koji se događaju u priči i njihovog utjecaja na karakter, ali neke od analiza mogu biti netočne, nejasne ili minimalne. Pokušava se otkriti uvid i razumijevanje putanja lika i rada kao cjeline. | Većina karakternih osobina i evolucija su netočno identificirani, nedostaju ili su previše ograničeni na rezultat. Postoji minimalna ili nikakva analiza kako bi se uspostavila veza između događaja koji se događaju u priči i njihovog utjecaja na karakter, a ne može se pokušati otkriti uvid i razumijevanje putanja lika i rada u cjelini. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje scene povijesno je prikladna za književno djelo. Očigledno je da je student proveo puno vremena, kreativnosti i truda u pažljivo oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Umjetnost odabrana za prikaz scene trebala bi biti povijesno prikladna, ali može postojati neka slobodna prava koja odvraćaju od zadatka. Očito je da je student ostao na zadatku i dao vremena i truda u oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Većina umjetnosti odabrana za prikaz scene su povijesno prikladna, ali postoje ozbiljna odstupanja koja uzrokuju zbunjenost ili netočnost. Student možda nije puno pažnje posvetio detaljima u izradi svakog prikaza, a može biti i dokaza o žurbi ili ograničenom naporu. | Većina umjetnosti odabrana za prikaz scene su povijesno neprikladna, nedostaju ili previše ograničena na rezultat. Očito je da učenik nije puno vremena, truda i kreativnosti stvorio u oblikovanju svakog umjetničkog prikaza. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Prikazuje kontrolu gramatike, uporabe i mehanike. Prikazuje pažljivi korekturu. | Ideje i citati su organizirani. Sadrži nekoliko pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici. Prikazuje korekturu. | Ideje i citati su organizirani. Sadrži pogreške u gramatici, uporabi i mehanici koje ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. | Sadrži previše pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici; (I / ili) pogreške ozbiljno ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. |
Pregled Aktivnosti
Mitch se emocionalno mijenja tijekom čitavog memoara dok posjećuje Morrie i počinje se povezati sa svojim bivšim uvjerenjima i uvjerenjima. Upotrijebite tu aktivnost za Character Evolution.
Primjer evolucije znakova za Mitch
| PLOT POINT | MITCH'S TRAITS | OBRAZLOŽENJE |
|---|---|---|
| Izlaganje | Radoholičar, samo-apsorbiran, neispunjen | Mitch je uspješan sportski novinar s Detroit Free Pressom. Oženjen je, ali nije potpuno uložen u njegov život sa svojom ženom. On je radoholičar i nije ispunjen putom kojim je život preuzeo, unatoč činjenici da ima puno novaca. |
| Sukob / podizanje akcije | kriv; oprezan; flaširano; zbunjen; strašljiv | Kad se Mitch ponovno povezuje s Morrie, osjeća se krivom za put kojim je život preuzeo. Kad započinje svoj projekt s Morrie, on i dalje drži svoje emocije i ne priznaje ih. Osjeća se zbunjen o tome kako opet vratiti svoj život na pravi put, i boji se emocionalno otvarati. Također se boji gubitka Morrieja. |
| Vrhunac | otvaranje; nježan; skrhana srca | Tijekom svog vremena s Morrie, Mitch se našao više otvoren svojim osjećajima, uključujući i ne oklijevajući da drži Morrijevu ruku ili trlja noge i noge. Dok kaže da je posljednji zbogom Morrie, Mitch napokon osjeća kako mu suze rastu dok mu se srce razbija. |
| Pada djelovanje | prosvijetljen; žalostan; nade; otvoren | Nakon što Morrie umre, Mitch želi da se može vratiti natrag i reći da ne gubi vrijeme na stvari koje nisu važne. On također želi da se može reći da posjeti Morrie prije nego što Morrie izgubi sposobnost plesanja. Dolazi u kontakt s bratom i otvara mu se koliko ga voli i želi ostati u kontaktu. Obnavljaju njihov odnos. |
| rezolucija | reflektirajuća; zahvalan | Mitch smatra da je blagoslovljen tako što je u životu imao učitelja poput Morrieja. Njegovi stari radovi, između njega i "trenera", propuštaju mu da propusti Morrie, ali shvaća koliko su on i mnogi drugi naučili iz svoje mudrosti. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja pokazuje evoluciju Mitcha tijekom utorka s Morrie .
- Da biste započeli, upotrijebite predložak znaka Evolucija.
- Razbiti priču dolje na izložbu, sukob / uspon, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju. Koje osobine ima Mitch?
- Ilustrirajte jednu ili više osobina za svaku fazu priče.
- Odredite glavne događaje u svakom dijelu priče koji je utjecao na Mitch.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 27 Points | Početak 22 Points | Pokušajte Ponovo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Svojstva i Analiza Znakova Evolucije | Karakterne osobine i evolucija ispravno su identificirane na svakoj od pet točaka parcele. Analiza osobina na svakoj točki zemljišta jasno pokazuje vezu između događaja koji se događaju u priči i njihovog utjecaja na karakter. Analiza otkriva uvid i razumijevanje putovanja karaktera i rada u cjelini. | Većina karakternih osobina i evolucija su ispravno identificirani na svakoj od pet točaka parcele. Analiza osobina na svakoj točci točke pokazuje vezu između događaja koji se događaju u priči i njihovog utjecaja na karakter, iako neke od analiza mogu biti nejasne ili netočne. Analiza otkriva razumijevanje putanja karaktera i rada u cjelini. | Neke od osobina karaktera i evolucija su ispravno identificirane na svakoj od pet točaka parcele. Analiza osobina na svakoj točki komore pokušava uspostaviti vezu između događaja koji se događaju u priči i njihovog utjecaja na karakter, ali neke od analiza mogu biti netočne, nejasne ili minimalne. Pokušava se otkriti uvid i razumijevanje putanja lika i rada kao cjeline. | Većina karakternih osobina i evolucija su netočno identificirani, nedostaju ili su previše ograničeni na rezultat. Postoji minimalna ili nikakva analiza kako bi se uspostavila veza između događaja koji se događaju u priči i njihovog utjecaja na karakter, a ne može se pokušati otkriti uvid i razumijevanje putanja lika i rada u cjelini. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje scene povijesno je prikladna za književno djelo. Očigledno je da je student proveo puno vremena, kreativnosti i truda u pažljivo oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Umjetnost odabrana za prikaz scene trebala bi biti povijesno prikladna, ali može postojati neka slobodna prava koja odvraćaju od zadatka. Očito je da je student ostao na zadatku i dao vremena i truda u oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Većina umjetnosti odabrana za prikaz scene su povijesno prikladna, ali postoje ozbiljna odstupanja koja uzrokuju zbunjenost ili netočnost. Student možda nije puno pažnje posvetio detaljima u izradi svakog prikaza, a može biti i dokaza o žurbi ili ograničenom naporu. | Većina umjetnosti odabrana za prikaz scene su povijesno neprikladna, nedostaju ili previše ograničena na rezultat. Očito je da učenik nije puno vremena, truda i kreativnosti stvorio u oblikovanju svakog umjetničkog prikaza. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Prikazuje kontrolu gramatike, uporabe i mehanike. Prikazuje pažljivi korekturu. | Ideje i citati su organizirani. Sadrži nekoliko pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici. Prikazuje korekturu. | Ideje i citati su organizirani. Sadrži pogreške u gramatici, uporabi i mehanici koje ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. | Sadrži previše pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici; (I / ili) pogreške ozbiljno ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. |
Kako se ponašati utorkom s evolucijom lika Morrieja
Učinite aktivnosti za razvoj lika zanimljivima za mlađe učenike
Prilagodite storyboard razvoja lika za razrede 2–8 pomoću poznatih priča ili čitanja u razredu. Mlađi učenici se bolje povežu s likovima koje već poznaju. Odaberite knjigu ili bajku koju je razred pročitao i pomozite učenicima pratiti kako se glavni lik mijenja od početka do kraja pomoću jednostavnog jezika.
Modeliranje procesa uz glasno razmišljanje
Prikažite kako dovršiti predložak razvoja lika govoreći naglas dok ispunjavate svaku fazu priče. Pokažite učenicima kako prepoznati osobine lika i povezati ih s događajima. Ovaj konkretni model povećava samopouzdanje i razumijevanje učenika.
Koristite vizualne pomoćne alate za razumijevanje
Uključite vizualne alate poput sidrenih grafikona, slika ili kartica likova. Vizuali pomažu učenicima od 2. do 8. razreda shvatiti apstraktne promjene u osobinama lika. Prikažite uzorak storyboardsa i zajednički Raspravite o svakom dijelu lika.
Potaknite suradničko razmišljanje
Pozovite učenike da rade u parovima ili malim skupinama kako bi raspravili o tome kako se lik mijenja. Suradnični razgovori potiču dublje razmišljanje i podršku među vršnjacima. Nakon razmišljanja, učenici mogu stvoriti vlastite storyboards ili doprinijeti grupnoj verziji.
Povežite promjenu lika s životima učenika
Vodite učenike da razmišljaju o vremenima kada su se promijenili ili naučili nešto novo. Ova osobna veza gradi empatiju i pomaže učenicima bolje razumjeti rast lika. Dopustite učenicima da podijele vlastite priče ili nacrtaju slike koje prikazuju kako su se promijenili.
Često postavljana pitanja o utorcima s evolucijom likova Morrieja
Kako se Mitchov razvoj lika prikazuje u Utorcima s Morriejem?
Razvoj lika Mitcha u Utorcima s Morriejem prikazuje njegovu transformaciju od radnogholičara, emocionalno udaljenog novinara do otvorenije, refleksivnije i zahvalnije osobe. Kroz njegove posjete Morrieju, Mitch uči ponovno uspostaviti kontakt sa svojim osjećajima, cijeni odnose i pronalazi dublji smisao života.
Kako učenici mogu napraviti storyboard Mitchova rasta u Utorcima s Morriejem?
Učenici mogu napraviti storyboard razlaganjem priče na pet ključnih faza: Uvod, Sukob/Rastuća radnja, Vrhunac, Opadajuća radnja i Rješenje. Za svaku fazu trebaju ilustrirati Mitchove osobine i glavne događaje koji utječu na njegov razvoj, koristeći predložak za vizualnu organizaciju.
Koje ključne osobine Mitch prikazuje u svakoj fazi Utoraka s Morriejem?
Ključne osobine Mitcha mijenjaju se tijekom priče: Uvod: radniholičar, nezadovoljan; Sukob/Rastuća radnja: kriv, uplašen, zatvoren; Vrh: odan, slomljenog srca; Opadajuća radnja: prosvijetljen, žalostan, pun nade; Rješenje: refleksivan, zahvalan.
Zašto je razvoj lika važan u podučavanju Utoraka s Morriejem?
Razvoj lika pomaže učenicima razumjeti osobni rast, empatiju i utjecaj odnosa. Analiza Mitchovih promjena čini ključne teme bližima i potiče razmišljanje o vlastitim vrijednostima i odlukama.
Koji glavni događaji utječu na Mitchovu transformaciju tijekom memoara?
Glavni događaji uključuju Mitchovo ponovno povezivanje s Morriejem, njihove tjedne razgovore, Mitchovo emocionalno otvaranje, Morriejeva smrt i Mitchovo povezivanje sa svojim bratom. Svaki događaj izaziva promjene u Mitchovom stavu i vrijednostima.
Više Storyboard That Aktivnosti
Utorkom s Morrie
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
