Richard III: Analiza tragičnog junaka sa Storyboard That

Q: Što čini Richarda III. tragičnim herojem u Shakespeareovoj predstavi?

Richard III smatra se tragičnim herojem jer pokazuje ključne aristotelove osobine: hamartia (fatalna mana – njegova ambicija), hubris (prekomjerna oholost), obrt sudbine , anagnorisis (kritičko samospoznanje), nemesis (neizbježna sudbina), i on pobuđuje katarzu (sažaljenje i strah) kod publike.

Q: Koji su primjeri hamartije i hubris u Richardu III.?

Richardova hamartia je njegova nemilosrdna ambicija da zauzme prijestolje pod svaku cijenu. Njegov hubris pokazuje se kada arogantno vjeruje da može manipulirati bilo koga – uključujući i Lady Annu – i eliminirati sve protivnike bez posljedica.

Q: Zašto je katárza važna u priči o Richardu III.?

Katárza je važna jer omogućava publici da doživi sažaljenje i strah dok Richard shvaća svoje zlo i suočava se s porazom. Ovaj emocionalni izlaz pomaže gledateljima razmišljati o posljedicama nekontrolirane ambicije i moralne korupcije.

Q: Koje aktivnosti pomažu učenicima da razumiju osobine tragičnog heroja u Richardu III.?

Učinkovite aktivnosti uključuju izradu storyboarda koji prati Richardove radnje povezane s aristotelovskim osobinama, raspravu o ključnim scenama za svaku osobinu i pisanje kratkih opisa koji povezuju Richardovo putovanje s konceptom tragičnog heroja.

Tragedija Richarda III. Kao Tragičnog Junaka

Više mogućnosti

Kopiranje Aktivnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Pregled Plana Lekcije

Predložak i Upute za Razred

Studentska Rubrika

Pregled Plana Lekcije

Tragedija Richarda III . Puna je uobičajenih književnih elemenata koji su važni za studente. Jedan od tih elemenata je tragični junak, protagonist koji se čini nesretan i predodređen za propast. U ovoj predstavi, dok sam Richard priznaje da je negativac i čini zla djela, uklapa se u sve standardne atribute tragičnog heroja. Grčki filozof, Aristotel, najprije je artikulirao specifične atribute ili principe tragičnog heroja. Za gornju ploču scenarija učenici mogu koristiti predložak za ploču scenarija s osobinama koje Richarda čine tragičnim junakom. Gotov proizvod opisuje svaki od Aristotelovih principa s detaljnim objašnjenjem specifičnih atributa.

Kralj Richard III kao tragični junak

ATRIBUT	OPIS	Primjer Richarda III
Hamartia	Heroova greška koja uzrokuje pad	Richarda pokreće njegova ambicija da postane kralj, bez obzira na cijenu.
Oholost	Pretjerano ponos	Richard misli da je nepobjediv; on je arogantan i vjeruje da će uspješno uvjeriti Lady Anne da se uda za njega, i on će ubiti sve na putu da dobije krunu.
Peripetija	Obrat Fortune	Buckingham bježi u Wales i podiže vojsku protiv Richarda; Richard otkriva da grof od Richmonda dovodi vojsku protiv njega u konačnom izazovu na prijestolje. Richard shvaća da je većina njegovih saveznika mrtva ili okrenuta protiv njega.
Anagnorisis	Trenutak kritičkog otkrića	Richarda posjećuju duhovi onih koje je ubio i otkriva da je on zli negativac koji se mrzi. Prvi put se boji.
osvetnik	Sudbina koja se ne može izbjeći	Duhovi predviđaju Richardov poraz i Richmondovu pobjedu, a sunce odbija ustati. Richard i Richmond se sastaju na bojištu, gdje je Richard ubijen.
Katarza	Osjećaj žaljenja ili straha publike nakon pada heroja	Publika osjeća blagi žaljenje kada Richard shvaća koliko je griješio tako što je ubio toliko ljudi. Također pokazuje strah zbog predstojećeg poraza i propasti.

Kopiranje Aktivnosti

Predložak i Upute za Razred

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Upute za studente

Napravite ploču scenarija koja pokazuje kako se Richard može smatrati tragičnim herojem.

Utvrdite događaje Richardove igre ili osobine koje se uklapaju u aristotelove osobine tragičnog junaka.
Ilustrirajte primjere za Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis i Catharsis .
Napišite kratki opis ispod svake stanice koja posebno povezuje Richarda kao tragičnog heroja.
Spremite i pošaljite zadatak.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 9-10

Razina Težine 4 (teška / kompleksna)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: Tragični Junak

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Predložak Tragičnog Heroja

Napravite ploču scenarija koja pokazuje kako se protagonist može smatrati tragičnim junakom koristeći Aristotelove karakteristike

	Vješt	u Nastajanju	Početak	Potrebno je Poboljšanje
Karakteristike Tragičnog Junaka	Šest tragičnih junaka obilježja se ispravno identificiraju i prikazuju iz priče. Objašnjenje daje objašnjenje kako scene prikazuju svaku karakteristiku i pokazuju učinkovitu analizu.	Četiri ili pet tragičnih karakteristika junaka ispravno se prepoznaju i prikazuju iz priče, ili neki od elemenata možda neće biti ispravno identificirani. Objašnjenja daju kontekst na scenu, ali mogu biti minimalne, a postoji i neki pokušaj analize.	Dvije ili tri tragične značajke junaka ispravno su identificirane i prikazane iz priče, ili je većina elemenata nepravilno prikazana. Citati i / ili objašnjenja previše su minimalni.	Jedna ili manje tragičnih karakteristika junaka ispravno se identificiraju i prikazuju iz priče, ili je većina elemenata nepravilno prikazana. Citati i / ili objašnjenja su minimalni ili nedostaju uopce.
Umjetnička Obilježja	Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni.	Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja.	Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku zbunjenost.	Odabrana umjetnost koja prikazuje scene je previše ograničena ili nepotpuna.
Engleske Konvencije	Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka.	Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške.	Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura.	Storyboard tekst je teško razumjeti.

Kopiranje Aktivnosti

Pregled Plana Lekcije

Kralj Richard III kao tragični junak

ATRIBUT	OPIS	Primjer Richarda III
Hamartia	Heroova greška koja uzrokuje pad	Richarda pokreće njegova ambicija da postane kralj, bez obzira na cijenu.
Oholost	Pretjerano ponos	Richard misli da je nepobjediv; on je arogantan i vjeruje da će uspješno uvjeriti Lady Anne da se uda za njega, i on će ubiti sve na putu da dobije krunu.
Peripetija	Obrat Fortune	Buckingham bježi u Wales i podiže vojsku protiv Richarda; Richard otkriva da grof od Richmonda dovodi vojsku protiv njega u konačnom izazovu na prijestolje. Richard shvaća da je većina njegovih saveznika mrtva ili okrenuta protiv njega.
Anagnorisis	Trenutak kritičkog otkrića	Richarda posjećuju duhovi onih koje je ubio i otkriva da je on zli negativac koji se mrzi. Prvi put se boji.
osvetnik	Sudbina koja se ne može izbjeći	Duhovi predviđaju Richardov poraz i Richmondovu pobjedu, a sunce odbija ustati. Richard i Richmond se sastaju na bojištu, gdje je Richard ubijen.
Katarza	Osjećaj žaljenja ili straha publike nakon pada heroja	Publika osjeća blagi žaljenje kada Richard shvaća koliko je griješio tako što je ubio toliko ljudi. Također pokazuje strah zbog predstojećeg poraza i propasti.

Kopiranje Aktivnosti

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Upute za studente

Napravite ploču scenarija koja pokazuje kako se Richard može smatrati tragičnim herojem.

Utvrdite događaje Richardove igre ili osobine koje se uklapaju u aristotelove osobine tragičnog junaka.
Ilustrirajte primjere za Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis i Catharsis .
Napišite kratki opis ispod svake stanice koja posebno povezuje Richarda kao tragičnog heroja.
Spremite i pošaljite zadatak.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 9-10

Razina Težine 4 (teška / kompleksna)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: Tragični Junak

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Predložak Tragičnog Heroja

Napravite ploču scenarija koja pokazuje kako se protagonist može smatrati tragičnim junakom koristeći Aristotelove karakteristike

	Vješt	u Nastajanju	Početak	Potrebno je Poboljšanje
Karakteristike Tragičnog Junaka	Šest tragičnih junaka obilježja se ispravno identificiraju i prikazuju iz priče. Objašnjenje daje objašnjenje kako scene prikazuju svaku karakteristiku i pokazuju učinkovitu analizu.	Četiri ili pet tragičnih karakteristika junaka ispravno se prepoznaju i prikazuju iz priče, ili neki od elemenata možda neće biti ispravno identificirani. Objašnjenja daju kontekst na scenu, ali mogu biti minimalne, a postoji i neki pokušaj analize.	Dvije ili tri tragične značajke junaka ispravno su identificirane i prikazane iz priče, ili je većina elemenata nepravilno prikazana. Citati i / ili objašnjenja previše su minimalni.	Jedna ili manje tragičnih karakteristika junaka ispravno se identificiraju i prikazuju iz priče, ili je većina elemenata nepravilno prikazana. Citati i / ili objašnjenja su minimalni ili nedostaju uopce.
Umjetnička Obilježja	Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni.	Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja.	Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku zbunjenost.	Odabrana umjetnost koja prikazuje scene je previše ograničena ili nepotpuna.
Engleske Konvencije	Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka.	Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške.	Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura.	Storyboard tekst je teško razumjeti.

Kopiranje Aktivnosti

Kako se ponašati prema tragičnom junaku Richardu III.

Uključite učenike u kreativnu analizu lika

Uključite svoje učenike u analizu Richarda III. preko predložaka—zamolite ih da kreiraju dnevnik lika ili profile na društvenim mrežama iz Richardove perspektive. Ovaj pristup potiče dublje suosjećanje i razumijevanje njegovih motiva i tragičnih mana.

Dodijelite uloge za dramsko čitanje u razredu

Odaberite učenike za igranje ključnih likova i glasno čitanje važnih scena. Ova strategija potiče energiju u razredu, podržava razumijevanje i omogućava učenicima da dožive emocionalne promjene Richardova putovanja kao tragičnog junaka.

Razgovarajte o utjecaju Richardovih odluka pomoću dijagrama uzroka i posljedice

Vodite učenike da mapiraju Richardove odluke i njihove ishode pomoću vizualnog dijagrama. To pomaže učenicima vidjeti veze između osobina lika i događaja u radnji, čime se jačaju ključni koncepti tragičnog junaka.

Organizirajte raspravu o Richardovom statusu kao tragičnog junaka

Organizirajte razrednu raspravu u kojoj učenici brane ili osporavaju ideju da Richard III zadovoljava Aristotelov model tragičnog junaka. Rasprave potiču kritičko razmišljanje i omogućuju učenicima praksu citiranja tekstualnih dokaza.

Potaknite osobne veze refleksivnim dnevnicima

Potaknite učenike da napišu kratke dnevničke unose koji reflektiraju o vremenu kada su se suočili s teškom odlukom ili manom, povezujući svoje iskustvo s Richardovim putem. Osobna refleksija produbljuje razumijevanje i čini gradivo bliže stvarnom životu.

Često postavljana pitanja o tragičnom junaku Richardu III.

Što čini Richarda III. tragičnim herojem u Shakespeareovoj predstavi?

Richard III smatra se tragičnim herojem jer pokazuje ključne aristotelove osobine: hamartia (fatalna mana – njegova ambicija), hubris (prekomjerna oholost), obrt sudbine, anagnorisis (kritičko samospoznanje), nemesis (neizbježna sudbina), i on pobuđuje katarzu (sažaljenje i strah) kod publike.

Kako učenici mogu identificirati osobine tragičnog heroja Richarda III. koristeći Aristotelove principe?

Učenici mogu proučavati predstavu tražeći scene koje ilustriraju svaki aristotelovski atribut: prepoznati Richardovu ambiciju kao njegovu manu, trenutke pohote i arogancije, njegov pad nakon što se saveznici okrenu protiv njega, njegovu svijest o krivnji i emocionalni odgovor publike nakon njegove poraze.

Koji su primjeri hamartije i hubris u Richardu III.?

Richardova hamartia je njegova nemilosrdna ambicija da zauzme prijestolje pod svaku cijenu. Njegov hubris pokazuje se kada arogantno vjeruje da može manipulirati bilo koga – uključujući i Lady Annu – i eliminirati sve protivnike bez posljedica.

Zašto je katárza važna u priči o Richardu III.?

Katárza je važna jer omogućava publici da doživi sažaljenje i strah dok Richard shvaća svoje zlo i suočava se s porazom. Ovaj emocionalni izlaz pomaže gledateljima razmišljati o posljedicama nekontrolirane ambicije i moralne korupcije.

Koje aktivnosti pomažu učenicima da razumiju osobine tragičnog heroja u Richardu III.?

Učinkovite aktivnosti uključuju izradu storyboarda koji prati Richardove radnje povezane s aristotelovskim osobinama, raspravu o ključnim scenama za svaku osobinu i pisanje kratkih opisa koji povezuju Richardovo putovanje s konceptom tragičnog heroja.