Pregled Aktivnosti
Kada proučavaju povijesno razdoblje, važno je da studenti dobro razumiju osnovnu terminologiju koja će se koristiti u jedinici. To im omogućuje da bolje razumiju događaje i imaju rječnik potreban za vođenje rasprava na satu. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira najmanje četiri glavna pojma korištena u raspravi o slučaju Tinker vs. Des Moines . Nastavnici mogu unaprijed odabrati pojmove koje bi željeli da studenti uče ili ih mogu koristiti sa dolje predloženog popisa.
Rječnik Tinker v. Des Moines
- Simbolički govor
- Prosvjed / peticija
- Javne škole
- Vijetnamski rat
- Kršiti
- 1. amandman
- Tihi prosvjed
- Upalni govor
- Obrazovno okruženje
- Sloboda govora
- Mišljenje većine
- Izdvojeno mišljenje
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualnu ploču s rječnikom koja definira i ilustrira vokabular za slučaj Tinker protiv Des Moinesa.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova navedite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Napravite vizualizaciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati 4 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Definicija je točna. | Definicija je djelomično točna. | Definicija je netočna. |
| Vizualizacije | Ćelije ploče scenarija jasno ilustriraju značenje riječi iz vokabulara. | Ćelije ploče scenarija odnose se na značenje riječi vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ćelije ploče scenarija nisu jasno povezane sa značenjem riječi vokabulara. |
Pregled Aktivnosti
Kada proučavaju povijesno razdoblje, važno je da studenti dobro razumiju osnovnu terminologiju koja će se koristiti u jedinici. To im omogućuje da bolje razumiju događaje i imaju rječnik potreban za vođenje rasprava na satu. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira najmanje četiri glavna pojma korištena u raspravi o slučaju Tinker vs. Des Moines . Nastavnici mogu unaprijed odabrati pojmove koje bi željeli da studenti uče ili ih mogu koristiti sa dolje predloženog popisa.
Rječnik Tinker v. Des Moines
- Simbolički govor
- Prosvjed / peticija
- Javne škole
- Vijetnamski rat
- Kršiti
- 1. amandman
- Tihi prosvjed
- Upalni govor
- Obrazovno okruženje
- Sloboda govora
- Mišljenje većine
- Izdvojeno mišljenje
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualnu ploču s rječnikom koja definira i ilustrira vokabular za slučaj Tinker protiv Des Moinesa.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova navedite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Napravite vizualizaciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati 4 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Definicija je točna. | Definicija je djelomično točna. | Definicija je netočna. |
| Vizualizacije | Ćelije ploče scenarija jasno ilustriraju značenje riječi iz vokabulara. | Ćelije ploče scenarija odnose se na značenje riječi vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ćelije ploče scenarija nisu jasno povezane sa značenjem riječi vokabulara. |
Kako postupiti u slučaju Tinker protiv Des Moinesa - vizualni vokabular
How to Facilitate a Class Discussion on Tinker v. Des Moines Vocabulary
Engage students in a lively discussion by first inviting them to share their visual vocabulary boards. Encourage students to explain their illustrations and definitions to the class to build confidence and deepen understanding. Use guiding questions to prompt connections between terms and real-world scenarios.
Model making connections between vocabulary and current events
Relate key terms to modern examples, such as recent student protests or school policies. Highlight how concepts like 'symbolic speech' and 'free speech' appear in today's news to make learning relevant and meaningful.
Encourage peer feedback on visual vocabulary boards
Pair students or use small groups to review each other's boards. Prompt them to give at least one positive comment and one suggestion for improvement, fostering collaboration and reflection.
Create extension activities for vocabulary mastery
Assign creative tasks such as writing a short skit or comic that uses at least two vocabulary terms. Provide opportunities for students to apply and reinforce their knowledge in fun, engaging ways.
Često postavljana pitanja o vizualnom vokabularu u slučaju Tinker protiv Des Moinesa
Što je vizualna ploča vokabulara za Tinker v. Des Moines?
Vizualna ploča vokabulara za Tinker v. Des Moines je kreativna aktivnost u kojoj učenici definiraju i ilustriraju ključne pojmove povezane s presudom Vrhovnog suda. To pomaže produbiti razumijevanje pojmova kao što su simbolički govor i prava na slobodu govora u školama.
Kako napraviti aktivnost vizualnog vokabulara za slučaj Tinker v. Des Moines?
Za stvaranje aktivnosti vizualnog vokabulara, izaberite četiri ključna pojma iz slučaja Tinker v. Des Moines, napišite definicije za svaki i ilustrirajte ih crtežima ili digitalnom grafikom. To pomaže učenicima povezati riječi s realnim scenarijima iz slučaja.
Koji su najvažniji pojmovi vokabulara za podučavanje u slučaju Tinker v. Des Moines?
Ključni pojmovi uključuju simbolički govor, 1. amandman, javnoškolski sustav, prosvjed, kršenje, većinsko mišljenje i suprotno mišljenje. Oni obuhvaćaju glavne pravne i povijesne koncepte slučaja.
Zašto je razumijevanje vokabulara važno pri poučavanju slučajeva Vrhovnog suda poput Tinker v. Des Moines?
Razumijevanje vokabulara je ključno jer omogućava učenicima da shvate složene pravne koncepte i aktivno sudjeluju u raspravama. Ono postavlja temelje za analizu događaja, argumenata i ishoda u slučajevima poput Tinker v. Des Moines.
Koji je najbolji način da pomognemo učenicima zapamtiti pojmove poput 'simbolički govor' ili 'kršenje'?
Najbolji način je da učenici definiraju svaki pojam vlastitim riječima i ilustriraju s primjerima ili crtežima. Vizualne strategije učenja čine apstraktne pravne pojmove lakše zapamtivima i razumljivima za učenike.
Više Storyboard That Aktivnosti
Tinker Protiv Des Moinesa
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
