Pregled Aktivnosti
Izuzetan način za vaše studente da prate priču je za njih da prate događaje iz nje. Ne samo da je ovo izvrstan način podučavanja dijelova zaklade, već i pojačava glavne događaje, što pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje kako se događaji sjedine kako bi pružili cjelokupnu strukturu priče.
Kada kralj najavi svoj plan da dođe provesti nekoliko noći u dvorcu Camdenton, Gospodar dvorca ima mnogo stvari koje mu trebaju učiniti. Pomoću ploče s prikazom vremenske trake, učenici mogu napraviti niz događaja koji vode do velike gozbe za kralja.
Vremenska crta srednjovjekovnog gozbe
| KORAK 1 | Dvorac je morao biti očišćen i sobe spremne.
"Kraljevski apartman preuređen je. Svila je bila predena, nova je tkanina. Kraljevski grb je izvezen i oslikan na kraljevoj stolici." |
|---|---|
| KORAK 2 | Za konjanike su postavljeni šatori. Izgrađena je ograda za održavanje konja. |
| KORAK 3 | Za blagdan su se okupile odredbe. Gospodin i njegova zabava krenuli su u lov. Ljudi su birali voće i povrće. Pravljeni su maslac i sir. Uzgajala su se vina i alesi. |
| KORAK 4 | Sva hrana bila je pripremljena u velikoj kuhinji. Meso je bilo pečeno i kuhano. |
| KORAK 5 | Gosti su za blagdan došli u veliku dvoranu. Oprali su ruke mirisnom vodom. Biskup je rekao milost. Gozba je započela! |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Događaji | Svaka od stanica predstavlja drugačiji dio priče. Stanice su u redu od početka do kraja. | Jedna stanica je izvan reda, ili ploča scenarija nema važne informacije. | Nedostaju važne informacije i / ili dvije ili više stanica su izvan reda. |
| Slike | Ćelije uključuju slike koje točno prikazuju događaje u priči i ne ulaze u način razumijevanja. | Većina slika prikazuje događaje priče, ali neke su netočne. | Slike su nejasne ili nemaju smisla s pričom. |
| Opisi | Opisi odgovaraju slikama i prikazuju promjenu tijekom vremena. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama ili spominju važnost događaja. | Opisi nedostaju ili se ne podudaraju s slikama. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Pregled Aktivnosti
Izuzetan način za vaše studente da prate priču je za njih da prate događaje iz nje. Ne samo da je ovo izvrstan način podučavanja dijelova zaklade, već i pojačava glavne događaje, što pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje kako se događaji sjedine kako bi pružili cjelokupnu strukturu priče.
Kada kralj najavi svoj plan da dođe provesti nekoliko noći u dvorcu Camdenton, Gospodar dvorca ima mnogo stvari koje mu trebaju učiniti. Pomoću ploče s prikazom vremenske trake, učenici mogu napraviti niz događaja koji vode do velike gozbe za kralja.
Vremenska crta srednjovjekovnog gozbe
| KORAK 1 | Dvorac je morao biti očišćen i sobe spremne.
"Kraljevski apartman preuređen je. Svila je bila predena, nova je tkanina. Kraljevski grb je izvezen i oslikan na kraljevoj stolici." |
|---|---|
| KORAK 2 | Za konjanike su postavljeni šatori. Izgrađena je ograda za održavanje konja. |
| KORAK 3 | Za blagdan su se okupile odredbe. Gospodin i njegova zabava krenuli su u lov. Ljudi su birali voće i povrće. Pravljeni su maslac i sir. Uzgajala su se vina i alesi. |
| KORAK 4 | Sva hrana bila je pripremljena u velikoj kuhinji. Meso je bilo pečeno i kuhano. |
| KORAK 5 | Gosti su za blagdan došli u veliku dvoranu. Oprali su ruke mirisnom vodom. Biskup je rekao milost. Gozba je započela! |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Događaji | Svaka od stanica predstavlja drugačiji dio priče. Stanice su u redu od početka do kraja. | Jedna stanica je izvan reda, ili ploča scenarija nema važne informacije. | Nedostaju važne informacije i / ili dvije ili više stanica su izvan reda. |
| Slike | Ćelije uključuju slike koje točno prikazuju događaje u priči i ne ulaze u način razumijevanja. | Većina slika prikazuje događaje priče, ali neke su netočne. | Slike su nejasne ili nemaju smisla s pričom. |
| Opisi | Opisi odgovaraju slikama i prikazuju promjenu tijekom vremena. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama ili spominju važnost događaja. | Opisi nedostaju ili se ne podudaraju s slikama. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Kako slijediti aktivnosti vremenske crte događaja za srednjovjekovnu gozbu
Organize a Medieval Feast Timeline Bulletin Board in Your Classroom
Engage students by creating a classroom bulletin board that visually displays the timeline from A Medieval Feast. This interactive display helps students see the sequence of events and refer back to them during discussions or writing activities.
Gather and prepare materials for the timeline display
Collect large paper, markers, printed images, index cards, and pushpins or tape. Having materials ready ensures a smooth setup and encourages student participation.
Assign timeline events to students or groups
Divide the class so each student or small group is responsible for illustrating or summarizing a specific event from the story. This promotes collaboration and deeper understanding of each event.
Create and decorate event cards for the timeline
Have students write a brief summary of their event and add an illustration using markers or printed images. Encourage creativity to make the timeline engaging and memorable.
Assemble the timeline on the bulletin board
Guide students as they place their event cards in sequential order, creating a clear visual flow. Discuss the significance of each event as you build the timeline together.
Use the bulletin board for review and reflection activities
Refer to the timeline during lessons, class discussions, or writing assignments. This reinforces sequencing skills and helps students recall important story details.
Često postavljana pitanja o aktivnosti vremenske crte događaja za srednjovjekovnu gozbu
What is a sequence of events timeline activity for 'A Medieval Feast'?
A sequence of events timeline activity for 'A Medieval Feast' helps students map out the main events in order, reinforcing plot structure and comprehension of the story's key happenings leading to the grand feast.
How can I teach students to identify the main events in 'A Medieval Feast'?
Guide students to summarize each step leading to the feast, such as cleaning the manor, preparing food, and welcoming guests. Using timeline storyboards and illustrations helps them recognize and organize the main events.
What are the steps to prepare for the King’s feast in 'A Medieval Feast'?
The steps include cleaning the manor, setting up tents, gathering provisions, preparing food, and hosting the guests as described in the story's timeline activity.
Why is sequencing events important in teaching story structure?
Sequencing events helps students understand how stories are organized, builds comprehension, and enables them to see cause and effect between different parts of a narrative.
What are some easy ways to create a timeline activity for elementary students?
Use storyboards, printable timelines, or digital tools where students write summaries and add illustrations for each story event. This makes learning interactive and accessible for young learners.
Više Storyboard That Aktivnosti
Srednjovjekovna Proslava
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
