Pregled Aktivnosti
Tijelo sadrži mnogo različitih stanica koje su posebno prilagođene za različite funkcije. U ovoj aktivnosti učenici će kreirati grafikon koji identificira dijelove svake ćelije kao i njihove prilagodbe, lokacije i funkcije. Studenti mogu ove funkcije simbolično predstaviti koristeći našu umjetnost ili fotografije iz Fotografije za nastavu.
Za studente kojima je potrebna dodatna podrška, presjecite primjerku ploču i stavite da ih studenti sastave u ispravnom redoslijedu. Pored gore navedenih specijaliziranih stanica, studenti mogu pregledati i druge specijalizirane stanice, poput bijelih krvnih stanica i stanica palisada.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ilustrirani grafikon o različitim specijaliziranim ćelijama. Uključite podatke o stanicama, gdje se nalaze i njihovim funkcijama.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Označite svaki od redaka nazivom specijalizirane ćelije.
- Označite stupce dijagramom, lokacijom i funkcijom.
- Pogledajte u odjeljku Znanost ili pretražite "ćeliju" da biste pronašli dijagram svake od specijaliziranih ćelija i dodali ih u stupac Dijagram. Po potrebi dodajte redove.
- Označite organele u svakoj od specijaliziranih stanica.
- U opisni okvir ispod ćelije opišite prilagodbe specijalizirane ćelije.
- U stupcu Lokacija navedite gdje se nalaze stanice i ilustrirajte lokaciju slikama Storyboard That ili fotografijama iz Photos for Class .
- U stupcu Function navedite funkciju ćelije i ilustrirajte funkciju pomoću Storyboard That slike ili fotografije iz Photos for Class .
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 17 Points | u Nastajanju 9 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Označeni dijagram | Svi su dijelovi identificirani. | Većina dijelova je identificirana. | Identificirani su neki od dijelova. |
| Opis Dijelova i Prilagodbi | Svi dijelovi i prilagodbe imaju jasne opise koji sadrže dobar znanstveni vokabular. | Većina dijelova i prilagodbi imaju jasne opise. | Neki dijelovi i prilagodbe imaju jasne opise. |
| Mjesto | Mjesto svake ćelije je ispravno. | Mjesto većine ćelija je ispravno. | Mjesto nekih ćelija je ispravno. |
| Opis Funkcije | Funkcija je jasno i pravilno opisana za svaku ćeliju | Funkcija je jasno i pravilno opisana za većinu stanica. | Funkcija je jasno i pravilno opisana za neke stanice. |
| Vizualizacije | Stanice scenarija jasno ilustriraju mjesto i funkciju. | Stanice scenarija odnose se na mjesto i funkciju, ali je teško razumjeti. | Stanice scenarija se ne odnose na mjesto i funkciju. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Pregled Aktivnosti
Tijelo sadrži mnogo različitih stanica koje su posebno prilagođene za različite funkcije. U ovoj aktivnosti učenici će kreirati grafikon koji identificira dijelove svake ćelije kao i njihove prilagodbe, lokacije i funkcije. Studenti mogu ove funkcije simbolično predstaviti koristeći našu umjetnost ili fotografije iz Fotografije za nastavu.
Za studente kojima je potrebna dodatna podrška, presjecite primjerku ploču i stavite da ih studenti sastave u ispravnom redoslijedu. Pored gore navedenih specijaliziranih stanica, studenti mogu pregledati i druge specijalizirane stanice, poput bijelih krvnih stanica i stanica palisada.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ilustrirani grafikon o različitim specijaliziranim ćelijama. Uključite podatke o stanicama, gdje se nalaze i njihovim funkcijama.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Označite svaki od redaka nazivom specijalizirane ćelije.
- Označite stupce dijagramom, lokacijom i funkcijom.
- Pogledajte u odjeljku Znanost ili pretražite "ćeliju" da biste pronašli dijagram svake od specijaliziranih ćelija i dodali ih u stupac Dijagram. Po potrebi dodajte redove.
- Označite organele u svakoj od specijaliziranih stanica.
- U opisni okvir ispod ćelije opišite prilagodbe specijalizirane ćelije.
- U stupcu Lokacija navedite gdje se nalaze stanice i ilustrirajte lokaciju slikama Storyboard That ili fotografijama iz Photos for Class .
- U stupcu Function navedite funkciju ćelije i ilustrirajte funkciju pomoću Storyboard That slike ili fotografije iz Photos for Class .
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 17 Points | u Nastajanju 9 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Označeni dijagram | Svi su dijelovi identificirani. | Većina dijelova je identificirana. | Identificirani su neki od dijelova. |
| Opis Dijelova i Prilagodbi | Svi dijelovi i prilagodbe imaju jasne opise koji sadrže dobar znanstveni vokabular. | Većina dijelova i prilagodbi imaju jasne opise. | Neki dijelovi i prilagodbe imaju jasne opise. |
| Mjesto | Mjesto svake ćelije je ispravno. | Mjesto većine ćelija je ispravno. | Mjesto nekih ćelija je ispravno. |
| Opis Funkcije | Funkcija je jasno i pravilno opisana za svaku ćeliju | Funkcija je jasno i pravilno opisana za većinu stanica. | Funkcija je jasno i pravilno opisana za neke stanice. |
| Vizualizacije | Stanice scenarija jasno ilustriraju mjesto i funkciju. | Stanice scenarija odnose se na mjesto i funkciju, ali je teško razumjeti. | Stanice scenarija se ne odnose na mjesto i funkciju. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako postupiti s adaptacijama specijaliziranih stanica
Kako razlikovati grafikon o specijaliziranim stanicama za raznolike učenike
Prilagodite svoju aktivnost na grafikonu kako biste zadovoljili potrebe svih učenika nudeći više ulaza i potpornih alata. Različiti učenici imaju koristi od izbora u sadržaju, procesu i produktu kako bi dublje razumjeli specijalizirane stanice.
Pružite izbor načina na koji učenici prezentiraju informacije
Dopustite učenicima da odaberu između crtanja, digitalnih dijagrama ili korištenja fotografija za svoje grafikone. Ova fleksibilnost povećava angažiranost i omogućuje učenicima da koriste svoje snage za pokazivanje razumijevanja.
Dajte početke rečenica ili riječnike
Učenicima dajte popis ključnih riječi i okvira rečenica za opis funkcija i prilagodbi stanica. Ova podrška pomaže svim učenicima, posebno učenicima koji uče engleski jezik, napisati jasna i točna objašnjenja.
Koristite boju i vizualne signale
Potaknite učenike da boje označe organele ili funkcije u svojim grafikonima. Vizuani signali pomažu učenicima da organiziraju informacije i lakše uspostave veze.
Uključite recenzije vršnjaka i suradničku povratnu informaciju
Neka učenici dijele svoje grafikone s partnerom ili malom skupinom i daju jedno pohvalu i jedno prijedlog. Povratna informacija od vršnjaka gradi samopouzdanje i potiče refleksiju o procesu učenja.
Često postavljana pitanja o adaptacijama specijaliziranih stanica
Što su specijalizirane stanice i zašto su važne u tijelu?
Specijalizirane stanice su stanice posebno prilagođene za obavljanje određenih funkcija u tijelu, kao što su prenošenje kisika, borba protiv infekcija ili omogućavanje kretanja. Njihove prilagodbe ključne su za podršku različitim tjelesnim procesima i općem zdravlju.
Kako mogu pomoći učenicima napraviti tablicu o specijaliziranim stanicama u razredu?
Vodite učenike da naprave tablicu s redcima za svaku specijaliziranu stanicu i stupcima za shemu, lokaciju i funkciju. Označite organela i koristite slike ili crteže za ilustraciju strukture i uloge svake stanice. Osigurajte potporne materijale poput izrezanih storyboarda ili predložaka za dodatnu pomoć.
Koji su primjeri specijaliziranih stanica koje učenici mogu uključiti u svoj projekt?
Učenici mogu uključiti crvene krvne stanice, bijele krvne stanice, palisadne stanice, nerve stanice i mišićne stanice u svoj projekt. Istraživanje raznih vrsta pomaže razumijevanju raznolikosti i prilagodbe stanica u živim organizmima.
Koji je najbolji način vizualnog prikaza funkcije specijalizirane stanice za učenike?
Koristite dijagrame, označene ilustracije i prikladne fotografije iz razreda kako biste prikazali dijelove svake stanice i njihove specifične prilagodbe. Vizuali olakšavaju učenicima povezivanje strukture s funkcijom i smještajem unutar tijela.
Kako mogu razlikovati ovo predavanje o specijaliziranim stanicama za učenike kojima treba dodatna podrška?
Ponudite diferencirane materijale poput predrezanih dijelova storyboarda, vodičkih predložaka ili grupnog rada koji će pomoći učenicima organizirati informacije o specijaliziranim stanicama. Vizueni alati i korak-po-korak upute mogu učiniti aktivnost pristupačnijom.
Više Storyboard That Aktivnosti
Specijalizirane Stanice
- blood in tubes • Iqbal Osman1 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- circulatory system • adrigu • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Feeling Fat. • Caitlinator • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
