Pregled Aktivnosti
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskim storyboardom koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti vizualni dijagram radnje glavnih događaja u Glory Be-u . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
Primjer dijagrama za Glory Be
Izlaganje: Život u Mississippiju tijekom ljeta 1964. godine uči Glory sve o rasizmu, poštenju, okrutnosti i zalaganju za ono u što vjerujete.
Rastuća akcija: Bazen zajednice se zatvara. Iako grad kaže da je zatvoren zbog potrebe za popravcima, Glory zna da je to zato što je grad glasao za njegovo zatvaranje kako ga crnci ne bi mogli koristiti.
Vrhunac: Provaljuje se u bazen i Laura se optužuje.
Padajuća akcija: JT i njegovi prijatelji pretukli su Robbieja ispred Jesslyn i Glory. Odvedu Robbieja do Emme i Emmi sve ispričaju.
Rješenje: Jesslyn i Glory provode više vremena zajedno. Iako su tužni što Robbieja i Laure više nema, čini se da je grad ujedinjeniji no ikad prije da bi se usprotivio segregaciji i rasizmu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualni dijagram Glory Be
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Razdvojite priču na naslov, ekspoziciju, radnju u porastu, vrhunac, padajuću radnju i razlučivost.
- Napravite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite kratki opis svakog od primjera u dijagramu radnje.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ispravljajte Slike | Stanice uključuju slike koje prenose događaje u odgovarajućem stupnju parcele. Slike predstavljaju važan trenutak i ilustriraju opise ispod njih. | Stanice sadrže jednu ili dvije slike koje prenose događaje iz pogrešne faze parcele. Većina slika predstavlja važan trenutak i ilustriraju opise ispod njih. | Stanice uključuju tri ili više slika koje prenose događaje iz pogrešne faze parcele. Slike prikazuju manje važne i nebitne trenutke ili ne odražavaju opis ispod njih. |
| Ispis Teksta | Striptaonica ispravno prepoznaje sve šest stupnjeva parcele. Tekst za svaku od šest ćelija pravilno razgrađuje događaje parcele u odgovarajuće faze. Tekst daje logičan pregled zemljišta i uključuje najznačajnije događaje u knjizi. | Na ploči scenarija pogrešno identificira jednu ili dvije etape parcele. Tekst za svaku od šest stanica razgrađuje većinu događaja parcele u odgovarajuće faze. Tekst daje logičan pregled zemljišta, ali može izostaviti neke značajne događaje u knjizi. | Na ploči scenarija pogrešno identificiraju tri ili više faza parcele. Tekst za svaku od šest stanica ne odgovara događajima te pozornice. Općeniti opis polja nije logično. |
| Pravopis i Gramatika | Primjer je pravopis i gramatika. Tekst sadrži malo ili nimalo pogrešaka. | Tekst sadrži neke značajne pogreške u pravopisu ili gramatici. | Tekst sadrži mnoge pogreške u pravopisu ili gramatici. |
Pregled Aktivnosti
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskim storyboardom koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti vizualni dijagram radnje glavnih događaja u Glory Be-u . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
Primjer dijagrama za Glory Be
Izlaganje: Život u Mississippiju tijekom ljeta 1964. godine uči Glory sve o rasizmu, poštenju, okrutnosti i zalaganju za ono u što vjerujete.
Rastuća akcija: Bazen zajednice se zatvara. Iako grad kaže da je zatvoren zbog potrebe za popravcima, Glory zna da je to zato što je grad glasao za njegovo zatvaranje kako ga crnci ne bi mogli koristiti.
Vrhunac: Provaljuje se u bazen i Laura se optužuje.
Padajuća akcija: JT i njegovi prijatelji pretukli su Robbieja ispred Jesslyn i Glory. Odvedu Robbieja do Emme i Emmi sve ispričaju.
Rješenje: Jesslyn i Glory provode više vremena zajedno. Iako su tužni što Robbieja i Laure više nema, čini se da je grad ujedinjeniji no ikad prije da bi se usprotivio segregaciji i rasizmu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualni dijagram Glory Be
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Razdvojite priču na naslov, ekspoziciju, radnju u porastu, vrhunac, padajuću radnju i razlučivost.
- Napravite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite kratki opis svakog od primjera u dijagramu radnje.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ispravljajte Slike | Stanice uključuju slike koje prenose događaje u odgovarajućem stupnju parcele. Slike predstavljaju važan trenutak i ilustriraju opise ispod njih. | Stanice sadrže jednu ili dvije slike koje prenose događaje iz pogrešne faze parcele. Većina slika predstavlja važan trenutak i ilustriraju opise ispod njih. | Stanice uključuju tri ili više slika koje prenose događaje iz pogrešne faze parcele. Slike prikazuju manje važne i nebitne trenutke ili ne odražavaju opis ispod njih. |
| Ispis Teksta | Striptaonica ispravno prepoznaje sve šest stupnjeva parcele. Tekst za svaku od šest ćelija pravilno razgrađuje događaje parcele u odgovarajuće faze. Tekst daje logičan pregled zemljišta i uključuje najznačajnije događaje u knjizi. | Na ploči scenarija pogrešno identificira jednu ili dvije etape parcele. Tekst za svaku od šest stanica razgrađuje većinu događaja parcele u odgovarajuće faze. Tekst daje logičan pregled zemljišta, ali može izostaviti neke značajne događaje u knjizi. | Na ploči scenarija pogrešno identificiraju tri ili više faza parcele. Tekst za svaku od šest stanica ne odgovara događajima te pozornice. Općeniti opis polja nije logično. |
| Pravopis i Gramatika | Primjer je pravopis i gramatika. Tekst sadrži malo ili nimalo pogrešaka. | Tekst sadrži neke značajne pogreške u pravopisu ili gramatici. | Tekst sadrži mnoge pogreške u pravopisu ili gramatici. |
Kako o aktivnosti dijagrama parcele Glory Be
Uključite učenike u aktivnosti zajedničkog crtanja radnje pri zapletu
Povećajte angažman učenika tako da ih potaknete na zajednički rad na stvaranju dijagrama radnje. Suradnja pomaže učenicima raspraviti o elementima priče, dijeliti perspektive i produbiti razumijevanje teksta.
Dodijelite skupine učenika i rasporedite uloge
Podijelite razred u male skupine i dodijelite uloge poput ilustratora, sažimaoca i voditelja rasprave. Jasne uloge osiguravaju sudjelovanje i održavaju aktivnost organiziranom.
Osigurajte predloške i resurse za dijagrame radnje
Podijelite prazne predloške dijagrama radnje i omogućite pristup školskim umjetničkim potrepštinama ili digitalnim alatima za izradu storyboarda. Predlošci vode učenike i pomažu im fokusirati se na ključne točke priče.
Vodite učenike u raspravi i odabiru glavnih događaja zajedno
Potaknite skupine da razgovaraju o priči i odluče koji događaji najbolje odgovaraju svakom dijagramu radnje. Rasprava jača razumijevanje i gradi konsenzus.
Neka skupine predstave i objasne svoje dijagrame razredu
Pozovite svaku skupinu da prezentira svoj dijagram radnje i objasni svoje izbore. Dijeljenje rada gradi samopouzdanje, potiče govorničke vještine i izlaže učenike različitim tumačenjima.
Često postavljana pitanja o aktivnosti dijagrama plota Glory Be
What is a plot diagram activity for 'Glory Be'?
A plot diagram activity for 'Glory Be' guides students to visually organize the novel’s main events by breaking them into the Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. This helps students better understand narrative structure and key turning points in the story.
How do you create a plot diagram for 'Glory Be'?
To create a plot diagram for 'Glory Be', divide the story into six sections: Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. For each part, select important events, use visuals or storyboards, and write brief descriptions to summarize each stage of the plot.
What are the major plot points in 'Glory Be'?
The major plot points in 'Glory Be' include: Exposition (Glory learning about life and racism in 1964 Mississippi), Rising Action (the pool closes due to segregation), Climax (the pool is broken into and Laura is blamed), Falling Action (J.T. and friends beat up Robbie), and Resolution (the town unites against racism).
Why is making a plot diagram helpful for understanding 'Glory Be'?
Making a plot diagram helps students break down and visualize key events in 'Glory Be', reinforcing comprehension of the story’s structure, character development, and central themes like racism and standing up for what’s right.
What instructions should I give students for a 'Glory Be' plot diagram assignment?
Instruct students to: 1) Click “Start Assignment,” 2) separate the story into Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution, 3) use visuals for each section, 4) write a brief description, and 5) save and exit when finished.
Više Storyboard That Aktivnosti
Slava Budi Augusta Scattergood
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
