Pregled Aktivnosti
Kada učenici čitaju kratku priču poput "Rikki-Tikki-Tavi", trebali bi tražiti zašto se stvari događaju; ovo je srž uzroka i posljedice. Neka učenici odaberu dvije scene iz priče kako bi ilustrirali i opisali zašto je jedna stvar uzrokovala drugu. Na primjer, Teddyjevi majka i otac tretiraju Rikki-tikki kao člana obitelji, pa Rikki-tikki postaje vrlo zaštitnički nastrojen prema obitelji.
Što bi bilo drugačije da je lik odlučio učiniti nešto drugačije?
Napomena: učitelji će možda željeti odgovoriti na pitanje, kako izgleda T-dijagram? prije početka ovog zadatka.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje uzročno-posljedične odnose u "Rikki-Tikki-Tavi". Svaki par uzroka i učinka prikazat će se u istom retku.
- Na lijevoj strani T-grafikona ilustrirajte događaje koji pokazuju uzrok ( zašto ).
- S desne strane T-grafikona ilustriraju događaje koji su izravni učinak tog uzroka.
- Napišite opis ispod svakog uzroka.
- U opisu ispod svakog učinka, pokazajte kako su uzrok i posljedica povezani.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt | u Nastajanju | Početak | |
---|---|---|---|
Uzrok | Svi događaji na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci. Ti su događaji * zašto se dogodilo nešto drugo. | Većina događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. | Malo ili bez ikakvih događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. |
Posljedica | Svi događaji s desne strane T-grafikona ispravno su identificirani kao učinci. Ti događaji su izravni rezultati nekog drugog. | Većina događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nekog drugog. | Malo ili bez ikakvih događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nečega drugoga. |
Slike | Slike jasno pokazuju događaje u priči koji su identificirani kao uzroci i posljedice. | Slike prikazuju događaje iz priče, ali ne i sve slike odgovaraju događajima uzroka i posljedica. | Slike ne predstavljaju priču ili nedostaju. |
Uzrok i Učinak Odnosa | Svi redci ispravno prikazuju događaje u priči koji izravno utječu na događaje s učinkom. | Većina redaka ispravno prikazuje uzroke događaja u priči koji imaju izravan utjecaj na događaj učinka. | Malo ili nikakvih redaka ne pokazuju ispravno događaje u priči koji imaju izravan utjecaj na učinke događaja. |
Pregled Aktivnosti
Kada učenici čitaju kratku priču poput "Rikki-Tikki-Tavi", trebali bi tražiti zašto se stvari događaju; ovo je srž uzroka i posljedice. Neka učenici odaberu dvije scene iz priče kako bi ilustrirali i opisali zašto je jedna stvar uzrokovala drugu. Na primjer, Teddyjevi majka i otac tretiraju Rikki-tikki kao člana obitelji, pa Rikki-tikki postaje vrlo zaštitnički nastrojen prema obitelji.
Što bi bilo drugačije da je lik odlučio učiniti nešto drugačije?
Napomena: učitelji će možda željeti odgovoriti na pitanje, kako izgleda T-dijagram? prije početka ovog zadatka.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje uzročno-posljedične odnose u "Rikki-Tikki-Tavi". Svaki par uzroka i učinka prikazat će se u istom retku.
- Na lijevoj strani T-grafikona ilustrirajte događaje koji pokazuju uzrok ( zašto ).
- S desne strane T-grafikona ilustriraju događaje koji su izravni učinak tog uzroka.
- Napišite opis ispod svakog uzroka.
- U opisu ispod svakog učinka, pokazajte kako su uzrok i posljedica povezani.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt | u Nastajanju | Početak | |
---|---|---|---|
Uzrok | Svi događaji na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci. Ti su događaji * zašto se dogodilo nešto drugo. | Većina događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. | Malo ili bez ikakvih događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. |
Posljedica | Svi događaji s desne strane T-grafikona ispravno su identificirani kao učinci. Ti događaji su izravni rezultati nekog drugog. | Većina događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nekog drugog. | Malo ili bez ikakvih događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nečega drugoga. |
Slike | Slike jasno pokazuju događaje u priči koji su identificirani kao uzroci i posljedice. | Slike prikazuju događaje iz priče, ali ne i sve slike odgovaraju događajima uzroka i posljedica. | Slike ne predstavljaju priču ili nedostaju. |
Uzrok i Učinak Odnosa | Svi redci ispravno prikazuju događaje u priči koji izravno utječu na događaje s učinkom. | Većina redaka ispravno prikazuje uzroke događaja u priči koji imaju izravan utjecaj na događaj učinka. | Malo ili nikakvih redaka ne pokazuju ispravno događaje u priči koji imaju izravan utjecaj na učinke događaja. |
Kako objasniti uzrok i posljedicu u filmu \"Rikki-Tikki-Tavi\"
Planirajte razrednu diskusiju koristeći pitanja o uzroku i posljedici
Uključite učenike pripremom popisa pitanja o uzroku i posljedici o ključnim trenucima u "Rikki-Tikki-Tavi". Ova pitanja potiču učenike da analiziraju odluke likova i njihove posljedice, pomažući im kritički razmišljati o tekstu.
Prikažite kako postavljati i odgovarati na pitanja o uzroku i posljedici
Demonstrirajte učenicima kako formulirati pitanje o uzroku i posljedici (npr., "Što je uzrokovalo da Rikki-tikki napadne Nagainu?") i kako na to odgovoriti koristeći dokaze iz priče. Ovaj okvir gradi njihovo povjerenje i razumijevanje.
Omogućite razmjenu ideja u malim skupinama
Organizirajte učenike u male skupine ili parove i dodijelite im različite scenarije uzroka i posljedice iz priče. Potaknite ih da razgovaraju o svom razmišljanju i dijele primjere, što potiče suradnju i dublje razumijevanje.
Potaknite učenike na predviđanje alternativnih ishoda
Tražite od učenika da razmišljaju o tome što bi se moglo dogoditi ako bi lik napravio drugačiji izbor. Ova vježba razvija kritičko razmišljanje i pomaže im vidjeti važnost uzroka i posljedice u razvoju radnje.
Završite reflektivnim pisanjem
Potaknite učenike da pišu kratak odlomak u kojem razmišljaju kako im razumijevanje uzroka i posljedice pomaže bolje razumjeti priče. Ova refleksija učvršćuje učenje i potiče metakogniciju.
Često postavljana pitanja o uzroku i posljedici u \"Rikki-Tikki-Tavi\"
Što je T-kartica uzroka i posljedice za "Rikki-Tikki-Tavi"?
T-kartica uzroka i posljedice za "Rikki-Tikki-Tavi" je grafički organizator s dva stupca, gdje lijeva strana navodi uzroke (zašto se nešto događa) iz priče, a desna strana njihove izravne posljedice. To pomaže učenicima vizualno povezati događaje i razumjeti razvoj radnje.
Kako mogu podučavati uzrok i posljedicu pomoću "Rikki-Tikki-Tavi"?
Za podučavanje uzroka i posljedice s "Rikki-Tikki-Tavi" neka učenici odaberu scene, ilustriraju svaki uzrok i njegov učinak pomoću T-kartice i napišu kratke opise. To potiče razumijevanje povezivanjem radnji likova s ishodima priče.
Koji su primjeri uzroka i posljedice u "Rikki-Tikki-Tavi"?
Jedan primjer: Roditelji Teddyja ljubazno tretiraju Rikki-tikkija (uzrok), pa Rikki-tikki postaje zaštitnik obitelji (posljedica). Drugi primjer: Kada Rikki-tikki pobjeđuje Nagainu, životinje u vrtu ponovno se osjećaju sigurno.
Zašto je važno razumjeti uzrok i posljedicu pri čitanju?
Razumijevanje uzroka i posljedice pomaže učenicima pratiti logiku priče, vidjeti kako odabiri likova utječu na radnju, i poboljšava kritičko razmišljanje i razumijevanje u književnosti.
Kako izgleda T-kartica za aktivnost u razredu?
T-kartica je jednostavna tablica s dva stupca označena "Uzrok" i "Posljedica". Učenici pišu ili ilustriraju događaje u svakom stupcu, čime je lako organizirati i vizualizirati odnose u priči.
Više Storyboard That Aktivnosti
Rikki-Tikki-Tavi
Svjedočanstva

“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije

"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja

"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a