Pregled Aktivnosti
| Tekstualne veze | |
|---|---|
| Tekst u tekst | Veza koja vas podsjeća na nešto u drugoj knjizi ili priči |
| Tekst na sebe | Veza koja vas podsjeća na nešto u vašem životu. |
| Tekst na svijet | Veza koja vas podsjeća na nešto što se događa u svijetu. |
Učenici lako mogu napraviti tekstualne veze kroz čitavu knjigu. U ovoj aktivnosti studenti će izraditi ploču scenarija koja prikazuje neke od tekstualnih veza koje su napravili tijekom različitih priča.
Na primjeru scenarija prikazan je jedan tekst za samostalno povezivanje za svaku priču.
TEXT TO SELF
Tekst - " Jekići ": Poppletonova kuća ima mnogo ledenjaka.
"Poppleton je bio ponosan na njih, nikada ih nije srušio."
Self: To me podsjeća na moju staru kuću koja je imala mnogo glisera. Morao si biti oprezan, inače bi netko mogao pasti na tebe.
Tekst - "Poprsje": Poppleton je uvijek kreativan zimi.
"Još jedna zima slikala je zvijezde po cijelom podu."
Self: To me podsjeća na zidove moje nove sobe.
Tekst - "The Sleigh Ride": Poppleton je razočaran kada misli da svi njegovi prijatelji ne mogu ići na vožnju saonicama.
"Sjeo je ispred prozora, osjećajući jako žao zbog sebe."
Self: Osjećam se razočaran i usamljen kad nemam koga se igrati.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja prikazuje tri veze tekstualnih veza koje ste napravili s Poppletonom zimi .
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Prepoznajte dijelove Poppletona zimi s kojima se povezujete . Stavite ime priče u okvir "POGLAVLJE TITLE".
- Dijelovi s Poppletona zimi idu s lijeve strane. Veze koje napravite idete desno .
- Izradite sliku za svaku vezu pomoću scena, znakova, stavki i tekstnih okvira.
- Napišite opis kako se tekst odnosi na vas.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Tekstualne Veze | Student je ispravno napravio i označio sve tri tekstualne veze. | Student je ispravno napravio i označio dvije tekstualne veze. | Student je pravilno izradio i označio jednu tekstualnu vezu. |
| Primjeri Veza | Svi primjeri veza podupiru razumijevanje teksta. | Većina primjera veza podupire razumijevanje teksta. | Većina primjera veza ne podržava razumijevanje teksta ili je teško razumjeti. |
| Ilustracija Primjera | Ideje su dobro organizirane. Slike jasno pokazuju povezanost koju je student napravio s tekstom. | Ideje su organizirane. Većina slika pomaže prikazati veze koje učenik sastavlja s tekstom. | Ideje nisu dobro organizirane. Slike se teško razumiju. |
Pregled Aktivnosti
| Tekstualne veze | |
|---|---|
| Tekst u tekst | Veza koja vas podsjeća na nešto u drugoj knjizi ili priči |
| Tekst na sebe | Veza koja vas podsjeća na nešto u vašem životu. |
| Tekst na svijet | Veza koja vas podsjeća na nešto što se događa u svijetu. |
Učenici lako mogu napraviti tekstualne veze kroz čitavu knjigu. U ovoj aktivnosti studenti će izraditi ploču scenarija koja prikazuje neke od tekstualnih veza koje su napravili tijekom različitih priča.
Na primjeru scenarija prikazan je jedan tekst za samostalno povezivanje za svaku priču.
TEXT TO SELF
Tekst - " Jekići ": Poppletonova kuća ima mnogo ledenjaka.
"Poppleton je bio ponosan na njih, nikada ih nije srušio."
Self: To me podsjeća na moju staru kuću koja je imala mnogo glisera. Morao si biti oprezan, inače bi netko mogao pasti na tebe.
Tekst - "Poprsje": Poppleton je uvijek kreativan zimi.
"Još jedna zima slikala je zvijezde po cijelom podu."
Self: To me podsjeća na zidove moje nove sobe.
Tekst - "The Sleigh Ride": Poppleton je razočaran kada misli da svi njegovi prijatelji ne mogu ići na vožnju saonicama.
"Sjeo je ispred prozora, osjećajući jako žao zbog sebe."
Self: Osjećam se razočaran i usamljen kad nemam koga se igrati.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja prikazuje tri veze tekstualnih veza koje ste napravili s Poppletonom zimi .
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Prepoznajte dijelove Poppletona zimi s kojima se povezujete . Stavite ime priče u okvir "POGLAVLJE TITLE".
- Dijelovi s Poppletona zimi idu s lijeve strane. Veze koje napravite idete desno .
- Izradite sliku za svaku vezu pomoću scena, znakova, stavki i tekstnih okvira.
- Napišite opis kako se tekst odnosi na vas.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Tekstualne Veze | Student je ispravno napravio i označio sve tri tekstualne veze. | Student je ispravno napravio i označio dvije tekstualne veze. | Student je pravilno izradio i označio jednu tekstualnu vezu. |
| Primjeri Veza | Svi primjeri veza podupiru razumijevanje teksta. | Većina primjera veza podupire razumijevanje teksta. | Većina primjera veza ne podržava razumijevanje teksta ili je teško razumjeti. |
| Ilustracija Primjera | Ideje su dobro organizirane. Slike jasno pokazuju povezanost koju je student napravio s tekstom. | Ideje su organizirane. Većina slika pomaže prikazati veze koje učenik sastavlja s tekstom. | Ideje nisu dobro organizirane. Slike se teško razumiju. |
Kako o Poppletonu zimi - tekstualne veze
Napravite ploču s tekstualnim vezama u razredu
Izrada vizualne sidrene ploče pomaže učenicima zapamtiti vrste tekstualnih veza: tekst-samostalno, tekst-u-tekstu i tekst-u-svijetu. Prikazivanje primjera i ključnih riječi olakšava učenicima prepoznavanje i raspravu o njihovim vezama tijekom čitanja.
Modelirajte kako glasno napraviti svaku vrstu tekstualne veze
Mislite naglas dok čitate odlomak, dijeleći svoju osobnu povezanost (tekst-samostalno), vezu s drugom knjigom (tekst-u-tekstu) i povezanost sa stvarnim svijetom (tekst-u-svijetu). To učenicima prikazuje kako primijetiti i verbalizirati veze tijekom čitanja.
Vodite učenike u vježbama s početnim rečenicama
Koristite početne rečenice poput "Ovo me podsjeća na...", "Pročitao/la sam nešto slično u..." ili "Ovo se događa u našem svijetu kada...". Ovi poticaji pomažu učenicima strukturirati svoje razmišljanje i samopouzdano dijeliti veze.
Potaknite partnerima ili malim skupinama na dijeljenje
Neka učenici uparuju ili formiraju male skupine za raspravu o svojim tekstualnim vezama. Saradnja gradi samopouzdanje i izlaže učenike novim načinima razmišljanja o onome što čitaju.
Uključite veze u bilješke o čitanju
Zamolite učenike da zabilježe svoje veze u bilježnicama nakon svake sesije. Ova kontinuirana praksa pomaže im internalizirati naviku i pratiti svoj napredak kao čitatelja.
Često postavljana pitanja o tekstualnim vezama Poppletona zimi
What are text-to-self connections in 'Poppleton in Winter'?
Text-to-self connections are personal links students make between events or feelings in 'Poppleton in Winter' and their own lives. For example, remembering your own experiences with icicles or feeling lonely, just like Poppleton does in the stories.
How can I help students make text connections with 'Poppleton in Winter'?
Encourage students to relate parts of the story to their own experiences, other books they've read, or events in the real world. Using a storyboard activity helps them visualize and organize these connections effectively.
What is a storyboard activity for 'Poppleton in Winter'?
A storyboard activity asks students to identify moments in 'Poppleton in Winter,' connect them to their own lives, and illustrate each connection with images and descriptions. This deepens comprehension and engagement.
Why are text connections important in K-3 reading lessons?
Text connections help young readers better understand stories by relating them to personal experiences, other literature, or real-world events. This boosts comprehension and makes reading more meaningful.
What are some examples of text-to-self connections from 'Poppleton in Winter'?
Examples include remembering icicles at home after reading about Poppleton's, recalling a time you painted a room like Poppleton painted stars, or relating to Poppleton's feelings of loneliness during the sleigh ride story.
Više Storyboard That Aktivnosti
Poppleton u Zimi
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
