Pregled Aktivnosti
Razumijevanje strukture teksta može poboljšati učenikovo razumijevanje teksta. Primjeri informativnih tekstualnih struktura uključuju usporedbu/kontrast, kronološki, uzrok/posljedicu i problem/rješenje. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati uzročno-posljedične veze u tekstu.
Primjer 1
- Uzrok: "Drastični zakoni učinili su Cestu ilegalnom na sjeveru."
- Učinak: Agenti stavljaju "Božji zakon" iznad zakona zemlje; vjerovali su u "univerzalnu slobodu za čovječanstvo" pa su stvorili "stanice" u napuštenim štalama.
Primjer 2
- Uzrok: Drugi zakon o odbjeglim robovima donesen je 1850.
- Učinak: Samo se Distrikt Columbia žalio da je u tom razdoblju broj njegovih robova smanjen s 4694 na 640 "podzemnim željeznicama i zločinačkim otmicama".
Primjer 3
- Uzrok: "Nenavikli sami sebi probijati put, nenaviknuti na surovost sjeverne klime, mnogi od njih susreli su se sa siromaštvom i bolešću."
- Učinak: "Kanađani su, međutim, učinili mnogo da im pomognu; bili su voljni apsorbirati bjegunce u njihov nacionalni život, podijeliti njihov posao i dati im pomoć u osnivanju farmi."
Napomena: učitelji bi mogli istražiti pisanje T-Chart- a prije početka ove aktivnosti.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču priča koja ilustrira uzročno-posljedične odnose u Flight to Freedom .
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U prvom stupcu identificirajte događaj, zakon ili radnju poduzetu tijekom građanskog rata i podzemne željeznice.
- U drugom stupcu opišite učinke tog događaja, zakona ili radnje.
- Napravite ilustraciju koristeći odgovarajuće scene, predmete i likove.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Uzrok | Svi događaji na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci. Ti su događaji * zašto se dogodilo nešto drugo. | Većina događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. | Malo ili bez ikakvih događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. |
| Posljedica | Svi događaji s desne strane T-grafikona ispravno su identificirani kao učinci. Ti događaji su izravni rezultati nekog drugog. | Većina događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nekog drugog. | Malo ili bez ikakvih događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nečega drugoga. |
| Slike | Slike jasno pokazuju događaje u priči koji su identificirani kao uzroci i posljedice. | Slike prikazuju događaje iz priče, ali ne i sve slike odgovaraju događajima uzroka i posljedica. | Slike ne predstavljaju priču ili nedostaju. |
| Uzrok i Učinak Odnosa | Svi redci ispravno prikazuju događaje u priči koji izravno utječu na događaje s učinkom. | Većina redaka ispravno prikazuje uzroke događaja u priči koji imaju izravan utjecaj na događaj učinka. | Malo ili nikakvih redaka ne pokazuju ispravno događaje u priči koji imaju izravan utjecaj na učinke događaja. |
Pregled Aktivnosti
Razumijevanje strukture teksta može poboljšati učenikovo razumijevanje teksta. Primjeri informativnih tekstualnih struktura uključuju usporedbu/kontrast, kronološki, uzrok/posljedicu i problem/rješenje. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati uzročno-posljedične veze u tekstu.
Primjer 1
- Uzrok: "Drastični zakoni učinili su Cestu ilegalnom na sjeveru."
- Učinak: Agenti stavljaju "Božji zakon" iznad zakona zemlje; vjerovali su u "univerzalnu slobodu za čovječanstvo" pa su stvorili "stanice" u napuštenim štalama.
Primjer 2
- Uzrok: Drugi zakon o odbjeglim robovima donesen je 1850.
- Učinak: Samo se Distrikt Columbia žalio da je u tom razdoblju broj njegovih robova smanjen s 4694 na 640 "podzemnim željeznicama i zločinačkim otmicama".
Primjer 3
- Uzrok: "Nenavikli sami sebi probijati put, nenaviknuti na surovost sjeverne klime, mnogi od njih susreli su se sa siromaštvom i bolešću."
- Učinak: "Kanađani su, međutim, učinili mnogo da im pomognu; bili su voljni apsorbirati bjegunce u njihov nacionalni život, podijeliti njihov posao i dati im pomoć u osnivanju farmi."
Napomena: učitelji bi mogli istražiti pisanje T-Chart- a prije početka ove aktivnosti.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču priča koja ilustrira uzročno-posljedične odnose u Flight to Freedom .
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U prvom stupcu identificirajte događaj, zakon ili radnju poduzetu tijekom građanskog rata i podzemne željeznice.
- U drugom stupcu opišite učinke tog događaja, zakona ili radnje.
- Napravite ilustraciju koristeći odgovarajuće scene, predmete i likove.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Uzrok | Svi događaji na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci. Ti su događaji * zašto se dogodilo nešto drugo. | Većina događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. | Malo ili bez ikakvih događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. |
| Posljedica | Svi događaji s desne strane T-grafikona ispravno su identificirani kao učinci. Ti događaji su izravni rezultati nekog drugog. | Većina događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nekog drugog. | Malo ili bez ikakvih događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nečega drugoga. |
| Slike | Slike jasno pokazuju događaje u priči koji su identificirani kao uzroci i posljedice. | Slike prikazuju događaje iz priče, ali ne i sve slike odgovaraju događajima uzroka i posljedica. | Slike ne predstavljaju priču ili nedostaju. |
| Uzrok i Učinak Odnosa | Svi redci ispravno prikazuju događaje u priči koji izravno utječu na događaje s učinkom. | Većina redaka ispravno prikazuje uzroke događaja u priči koji imaju izravan utjecaj na događaj učinka. | Malo ili nikakvih redaka ne pokazuju ispravno događaje u priči koji imaju izravan utjecaj na učinke događaja. |
Kako o uzroku i posljedici u Letu za slobodom
Integrirajte rasprave o uzrocima i posljedicama u male grupe
Potićite učenike da rade u malim skupinama kako bi raspravili i identificirali odnose uzroka i posljedice. Ovaj suradnički pristup pomaže učenicima dijeliti različite perspektive i produbljivati razumijevanje teksta.
Modelirajte analizu odlomka zajedno
Odaberite kratak odlomak iz Let prema slobodi i glasno razmišljajte dok identificirate uzroke i posljedice. Pokazivanje vašeg razmišljanja vodi učenike kako razložiti složene informacije.
Dodijelite svakoj skupini određeni događaj za analizu
Svakoj skupini dajte drugačiji događaj, zakon ili čin iz teksta. Nešto što trebaju identificirati su izravni i neizravni učinci koristeći dokaze iz čitanja, što potiče fokusiranu analizu.
Omogućite skupinama da predstave svoja zapažanja
Dozvolite skupinama da prezentiraju svoju analizu uzroka i posljedica razredu. Ovaj korak gradi samopouzdanje i omogućava svim učenicima da uče iz različitih primjera i tumačenja.
Koristite refleksiju cijelog razreda za sintezu učenja
Zaokružite vođenjem rasprave koja povezuje razne odnose uzroka i posljedica. Istaknite obrasce i potaknite učenike da razmišljaju o tome kako razumijevanje ovih veza poboljšava razumijevanje.
Često postavljana pitanja o uzroku i posljedici u Bijegu u slobodu
Što je odnos uzroka i posljedice u "Letu prema slobodi"?
Odnos uzroka i posljedice u "Letu prema slobodi" prikazuje kako jedna događaj ili radnja (uzrok) dovodi do određenog ishoda (posljedice). Na primjer, strogi zakoni učinili su Podzemnu željeznicu ilegalnom, što je navelo agente da koriste tajne stanice kako bi pomogli ljudima da pobjegnu.
Kako mogu podučavati uzrok i posljedicu koristeći Podzemnu željeznicu?
Za učenje uzroka i posljedice pomoću Podzemne željeznice, neka učenici identificiraju ključne događaje ili zakone i promjene koje su uslijedile za uključene ljude. Korištenje T-Tablica ili storyboarda pomaže učenicima vizualno organizirati uzroke i posljedice iz povijesnog konteksta.
Koji su primjeri uzroka i posljedice u Podzemnoj željeznici?
Primjeri uključuju: Uzrok: Donesen je Zakon o bjeguncima ropstva. Posljedica: Više robova je pobjeglo koristeći Podzemnu željeznicu. Uzrok: Mnogi pobjegli robovi suočili su se s siromaštvom na sjeveru. Posljedica: Kanađani su im pomogli izgraditi novi život.
Zašto je važno razumjeti uzrok i posljedicu kod čitanja povijesnih tekstova?
Razumijevanje uzroka i posljedice pomaže učenicima vidjeti kako su povijesni događaji povezani, što olakšava razumijevanje složenih priča poput Podzemne željeznice. Potiče kritičko mišljenje i razumijevanje pročitanog.
Koji je najbolji način za izradu storyboarda uzroka i posljedice za "Let prema slobodi"?
Najbolji način je korištenje T-Tablice ili storyboarda: popis događaja ili radnji u jednom stupcu i njihovih posljedica u drugom. Dodajte jednostavne ilustracije za prikaz svakog koraka. Ovaj vizualni pristup čini veze jasnim za učenike.
Više Storyboard That Aktivnosti
Podzemna Željeznica
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
