Pregled Aktivnosti
Autor se u cijeloj priči služi raznim vrstama igurativnog jezika. Neki primjeri korištenog figurativnog jezika uključuju usporedbe, metafore, personifikaciju, idiome i onomatopeju. Za ovu aktivnost učenici će identificirati i ilustrirati tri primjera figurativnog jezika u Underground to Canada . Učitelji će možda htjeti učenicima dati popis primjera ili ih zamoliti da uđu u “lov na smetlare” bilo dok čitaju ili kao aktivnost nakon čitanja.
Primjeri figurativnog jezika od podzemlja do Kanade
- Stranica 5: “Neobičnost se širila poput nelagodne tišine prije oluje.” (Poređenje)
- Stranica 6: “Njezine su se usne čvrsto privukle, a oči duboko zabole u Julillyne. U njima je bio ubod koji napravi bič bika i ozljeda ranjenog oposuma”. (Personifikacija)
- Stranica 12: “Njihova su se mala tijela trzala poput divlje ptice koju je jednom ulovila.” (Poređenje)
- Stranica 14: “Julilly je gledala. Lanac je postao srebrna zmija.” (Metafora)
- Stranica 21: “Jedan dan je progutao sljedeći. A onda sljedeći.” (Personifikacija)
- Stranica 32: “Julilly je osjetila kako je hladnoća puzi. Stiskalo joj je grlo i tjeralo da joj disanje dolazi u skokovima.” (Personifikacija)
- Stranica 51: "Misli su joj u glavi skakale poput skakavaca." (Poređenje)
- Stranica 64: “Šutjeli su, ali su njihove misli bile uže koja ih je sve više povezivala.” (Metafora)
- Stranica 89: “Nije se činilo stvarnim kada je urlajuća buka pasa goniča ušla u sigurnost suncem okupane štale, pucajući kroz zrak poput strijele.” (Poređenje)
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi 3-ćelijsku ploču priča koja ilustrira i opisuje tri primjera figurativnog jezika u tekstu.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Upišite primjer i broj stranice u okvir za opis. Osim toga, napišite što autor namjerava reći, odnosno doslovno značenje.
- Ilustrirajte svaki primjer koristeći scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 27 Points | Početak 22 Points | Pokušajte Ponovo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Figurativno Dovršavanje Jezika i Točnost | Svaki je figurativni jezični element ispravno identificiran. Za svaki element postoji barem jedan primjer. | Većina je figurativnih elemenata jezika ispravno identificirana. Nekoliko ih može biti netočno ili nejasno. Za svaki element postoji barem jedan primjer. | Neki su elementi figurativnog jezika točno identificirani, iako mogu biti netočni ili nejasni. Neki primjeri i elementi mogu u potpunosti nedostajati. | Većina elemenata figurativnog jezika nedostaje, nejasno je ili je previše ograničeno za postizanje bodova. |
| Umjetnički Prikazi | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena povijesno je primjerena književnom djelu. Vrijeme i pažnja se osiguravaju da scene budu uredne, privlačne i kreativne. | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena trebala bi biti povijesno primjerena književnom djelu, ali možda će biti uzete neke slobode koje odvratiti od zadatka. Konstrukcije scena su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Većina umjetnosti odabranih za prikazivanje scena povijesno su primjerene, ali postoje ozbiljna odstupanja koja uzrokuju zbunjenost ili netočnosti. U izradi svake slike student možda nije obraćao mnogo pozornosti na detalje, a može postojati dokaz žurbe ili ograničenog truda. | Većina umjetnosti odabranih za prikazivanje scena povijesno je neprimjerena, nedostaje ili je previše ograničena za postizanje bodova. Evidentno je da učenik nije uložio puno vremena, truda i kreativnosti u izradu svakog umjetničkog prikaza. |
| Citati | Citati odabrani za svaki figurativni jezični element su primjereni, po potrebi skraćeni sa elipsama i lektirani su. | Većina citata odabranih za svaki figurativni jezični element prikladni su i skraćuju se s elipsama po potrebi. Možda postoje neke pogreške koje otkrivaju nedostatak lekture. | Neki citati odabrani za svaki figurativni jezični element su primjereni, ali mogu biti predugi ili prekratki. Možda postoje neke pogreške koje otkrivaju nedostatak lekture. | Većina citata odabranih za svaki figurativni jezik netočni su, nejasni ili su previše ograničeni da bi postigli ocjenu. Previše je pogrešaka u gramatici, pravopisu i mehanici koje otkrivaju nedostatak lekture. |
Pregled Aktivnosti
Autor se u cijeloj priči služi raznim vrstama igurativnog jezika. Neki primjeri korištenog figurativnog jezika uključuju usporedbe, metafore, personifikaciju, idiome i onomatopeju. Za ovu aktivnost učenici će identificirati i ilustrirati tri primjera figurativnog jezika u Underground to Canada . Učitelji će možda htjeti učenicima dati popis primjera ili ih zamoliti da uđu u “lov na smetlare” bilo dok čitaju ili kao aktivnost nakon čitanja.
Primjeri figurativnog jezika od podzemlja do Kanade
- Stranica 5: “Neobičnost se širila poput nelagodne tišine prije oluje.” (Poređenje)
- Stranica 6: “Njezine su se usne čvrsto privukle, a oči duboko zabole u Julillyne. U njima je bio ubod koji napravi bič bika i ozljeda ranjenog oposuma”. (Personifikacija)
- Stranica 12: “Njihova su se mala tijela trzala poput divlje ptice koju je jednom ulovila.” (Poređenje)
- Stranica 14: “Julilly je gledala. Lanac je postao srebrna zmija.” (Metafora)
- Stranica 21: “Jedan dan je progutao sljedeći. A onda sljedeći.” (Personifikacija)
- Stranica 32: “Julilly je osjetila kako je hladnoća puzi. Stiskalo joj je grlo i tjeralo da joj disanje dolazi u skokovima.” (Personifikacija)
- Stranica 51: "Misli su joj u glavi skakale poput skakavaca." (Poređenje)
- Stranica 64: “Šutjeli su, ali su njihove misli bile uže koja ih je sve više povezivala.” (Metafora)
- Stranica 89: “Nije se činilo stvarnim kada je urlajuća buka pasa goniča ušla u sigurnost suncem okupane štale, pucajući kroz zrak poput strijele.” (Poređenje)
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi 3-ćelijsku ploču priča koja ilustrira i opisuje tri primjera figurativnog jezika u tekstu.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Upišite primjer i broj stranice u okvir za opis. Osim toga, napišite što autor namjerava reći, odnosno doslovno značenje.
- Ilustrirajte svaki primjer koristeći scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 27 Points | Početak 22 Points | Pokušajte Ponovo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Figurativno Dovršavanje Jezika i Točnost | Svaki je figurativni jezični element ispravno identificiran. Za svaki element postoji barem jedan primjer. | Većina je figurativnih elemenata jezika ispravno identificirana. Nekoliko ih može biti netočno ili nejasno. Za svaki element postoji barem jedan primjer. | Neki su elementi figurativnog jezika točno identificirani, iako mogu biti netočni ili nejasni. Neki primjeri i elementi mogu u potpunosti nedostajati. | Većina elemenata figurativnog jezika nedostaje, nejasno je ili je previše ograničeno za postizanje bodova. |
| Umjetnički Prikazi | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena povijesno je primjerena književnom djelu. Vrijeme i pažnja se osiguravaju da scene budu uredne, privlačne i kreativne. | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena trebala bi biti povijesno primjerena književnom djelu, ali možda će biti uzete neke slobode koje odvratiti od zadatka. Konstrukcije scena su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Većina umjetnosti odabranih za prikazivanje scena povijesno su primjerene, ali postoje ozbiljna odstupanja koja uzrokuju zbunjenost ili netočnosti. U izradi svake slike student možda nije obraćao mnogo pozornosti na detalje, a može postojati dokaz žurbe ili ograničenog truda. | Većina umjetnosti odabranih za prikazivanje scena povijesno je neprimjerena, nedostaje ili je previše ograničena za postizanje bodova. Evidentno je da učenik nije uložio puno vremena, truda i kreativnosti u izradu svakog umjetničkog prikaza. |
| Citati | Citati odabrani za svaki figurativni jezični element su primjereni, po potrebi skraćeni sa elipsama i lektirani su. | Većina citata odabranih za svaki figurativni jezični element prikladni su i skraćuju se s elipsama po potrebi. Možda postoje neke pogreške koje otkrivaju nedostatak lekture. | Neki citati odabrani za svaki figurativni jezični element su primjereni, ali mogu biti predugi ili prekratki. Možda postoje neke pogreške koje otkrivaju nedostatak lekture. | Većina citata odabranih za svaki figurativni jezik netočni su, nejasni ili su previše ograničeni da bi postigli ocjenu. Previše je pogrešaka u gramatici, pravopisu i mehanici koje otkrivaju nedostatak lekture. |
Kako koristiti figurativni jezik u pjesmi Underground to Canada
Organizirajte galerijsku šetnju figurativnog jezika za vašu razrednu skupinu
Pretvorite svoju učionicu u interaktivnu galerijsku šetnju gdje učenici prikazuju i objašnjavaju svoje ilustracije figurativnog jezika. Ova zanimljiva aktivnost pomaže učenicima podijeliti svoju kreativnost i produbiti razumijevanje gledajući radove svojih vršnjaka.
Postavite stanice s pričama učenika
Rasporedite stolove ili stolove u prostoru i na svakoj stanici izložite priču svakog učenika. Ovaj raspored potiče kretanje i omogućuje učenicima da detaljno pregledaju razne primjere.
Dajte učenicima samoljepljive bilješke za povratne informacije
Osigurajte svakom učeniku nekoliko samoljepljivih bilješki za ostavljanje pozitivnih komentara ili pitanja na svakoj stanici. To potiče aktivno sudjelovanje i učenje od vršnjaka.
Prikažite kako davati konstruktivne povratne informacije
Podijelite primjere ljubaznih, specifičnih komentara prije početka. Naglasite važnost traženja kreativnih interpretacija, jasnih objašnjenja i promišljenih ilustracija.
Rotirajte grupe i raspravite o omiljenim primjerima
Neka učenici rotiraju kroz stanice u malim skupinama. Nakon toga, pozovite ih da podijele koji su primjeri figurativnog jezika istaknuli i zašto. Ova refleksija ojačava učenje i gradi zajednicu u razredu.
Često postavljana pitanja o figurativnom jeziku u pjesmi Underground to Canada
What are some examples of figurative language in Underground to Canada?
Examples of figurative language in Underground to Canada include similes like “A strangeness spread like an uneasy quiet before the storm,” metaphors such as “The chain became a silver snake,” and personification such as “One day was swallowed by the next.”
How can I teach figurative language using Underground to Canada?
To teach figurative language with Underground to Canada, have students identify, illustrate, and explain three examples from the text. Use activities like scavenger hunts or storyboards to help students visualize and understand the meanings.
What is the purpose of figurative language in Underground to Canada?
The purpose of figurative language in Underground to Canada is to create vivid imagery, convey emotions, and deepen the reader’s understanding of the characters’ experiences and struggles.
Which types of figurative language appear in Underground to Canada?
Underground to Canada features similes, metaphors, personification, idioms, and onomatopoeia, enriching the narrative and making scenes more memorable for readers.
What is a simple classroom activity to help students understand figurative language in this novel?
Assign students a storyboard activity where they find and illustrate three examples of figurative language from the novel, explain their literal meanings, and describe the author’s intent. This supports comprehension and creative engagement.
Više Storyboard That Aktivnosti
Pod Zemljom do Kanade
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
