Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme i simbole iz priče i podržati svoje izbore s pojedinostima iz teksta.
"Pit i Pendulum" Teme koje treba tražiti i raspravljati
Strah
Uspjeh priče proizlazi iz njegove sposobnosti da pristupi jednoj temeljnoj ljudskoj kvaliteti: strahu. U slučaju pripovjedača, on se boji njegove kazne, strašno od boli, i u stvarnom strahu od smrti. On je u stanju zadržati svoje racionalne sposobnosti tijekom svoje mukotrpne situacije, međutim, što je značajno jer ne postaje paraliziran strahom, iako je njegova okolnost posve zastrašujuća. Sama je komora napravljena da potiče strah; Spor spust pendela stvara i psihičku suspenziju i smrtni užas; A jama predstavlja konačnu odluku: smrt, krajnji strah.
Netolerancije i nepravde
Pripovjedač je žrtva španjolske inkvizicije, koja je osudila i mučila one koji su bili proglašeni krivima za potajno prakticiranje svojih religija ili za koje se utvrdi da zadržavaju informacije. Ovaj sustav netolerancije temelji se na španjolskom pravosuđu: postoji formalna optužba, istraga, suđenje, presuda i rečenica. Cijeli sustav, međutim, temelji se na nepravdi jer su temeljni prostori ovih suđenja ljudska nesposobnost slobodne prakse vlastite religije. Čak je i njegova kazna nepravedna jer nije jednostavna izvršenja ili prilika za pokoru: to je obična psihička mučenja i određena smrt.
Moć očajanja
Pripovjedač pripovijeda očajnik nekoliko puta tijekom cijele priče. Prvi je kada fizički gubi svijest nakon njegove rečenice, znajući da je sva nada milosrđa izgubljena. Drugi dolazi kada se skoro približi neizbježnoj smrti da se njihalo izgleda spremno za isporuku. Međutim, ova "prikupljena smirenost očaja" mu omogućuje da formulira plan bijega koji djeluje. Konačno, pripovjedački posljednji čin očajanja dolazi s njegovim krikom koji će biti gurnut u jamu. Čini se da mu se vrisak pojavio generalu Lasalleu u apsolutnom posljednjem trenutku, koji ga može spasiti od neke smrti.
"The Pit and the Pendulum" Motivi i simboli koje treba tražiti i raspravljati
Komora
Sama komora je instrument straha. Upotrebljava potpunu i dezorijentiranu tamu, a onda zagonetno sjajno, sa slikama užasnih stvorenja na zidovima kako bi na pripovjedaču izazvalo psihičko pustoš. Sami zidovi postaju instrumentom određene smrti za pripovjedača, jer ga guraju prema jamici nakon što on pobjegne s njihala.
Pendulum
Zglob ljulja naprijed-natrag, baš kao i sat djeda. Svaki trenutak koji zamahuje, pripovjedač se suočava sa zastrašujućom realnošću da se približava i da je oštar. Prsten je dio ove "pravedne" rečenice koje izdaju istražitelji, ali u stvarnosti to je instrument psihičke mučenja. To stvara ideju igre, dajući pripovjedniku toliko vremena da formulira bijeg ili gubi.
Jama
Jama je prvi pričajući pripovjedač s smrću, dok se on gotovo trune u nju dok se spotaknuo u komori u mraku. Jama postaje njegov konačni izbor jer se guraju prema njoj zidovima koji okružuju zidove koji gori vatra. Narativ zna da je jama određena smrt za njega, a on vrisne u očaju dok otkriva da nema mogućnosti.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u "Pit i Pendulum". Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite temu iz "The Pit i Pendulum" koju želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjere koji predstavljaju tu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme i simbole iz priče i podržati svoje izbore s pojedinostima iz teksta.
"Pit i Pendulum" Teme koje treba tražiti i raspravljati
Strah
Uspjeh priče proizlazi iz njegove sposobnosti da pristupi jednoj temeljnoj ljudskoj kvaliteti: strahu. U slučaju pripovjedača, on se boji njegove kazne, strašno od boli, i u stvarnom strahu od smrti. On je u stanju zadržati svoje racionalne sposobnosti tijekom svoje mukotrpne situacije, međutim, što je značajno jer ne postaje paraliziran strahom, iako je njegova okolnost posve zastrašujuća. Sama je komora napravljena da potiče strah; Spor spust pendela stvara i psihičku suspenziju i smrtni užas; A jama predstavlja konačnu odluku: smrt, krajnji strah.
Netolerancije i nepravde
Pripovjedač je žrtva španjolske inkvizicije, koja je osudila i mučila one koji su bili proglašeni krivima za potajno prakticiranje svojih religija ili za koje se utvrdi da zadržavaju informacije. Ovaj sustav netolerancije temelji se na španjolskom pravosuđu: postoji formalna optužba, istraga, suđenje, presuda i rečenica. Cijeli sustav, međutim, temelji se na nepravdi jer su temeljni prostori ovih suđenja ljudska nesposobnost slobodne prakse vlastite religije. Čak je i njegova kazna nepravedna jer nije jednostavna izvršenja ili prilika za pokoru: to je obična psihička mučenja i određena smrt.
Moć očajanja
Pripovjedač pripovijeda očajnik nekoliko puta tijekom cijele priče. Prvi je kada fizički gubi svijest nakon njegove rečenice, znajući da je sva nada milosrđa izgubljena. Drugi dolazi kada se skoro približi neizbježnoj smrti da se njihalo izgleda spremno za isporuku. Međutim, ova "prikupljena smirenost očaja" mu omogućuje da formulira plan bijega koji djeluje. Konačno, pripovjedački posljednji čin očajanja dolazi s njegovim krikom koji će biti gurnut u jamu. Čini se da mu se vrisak pojavio generalu Lasalleu u apsolutnom posljednjem trenutku, koji ga može spasiti od neke smrti.
"The Pit and the Pendulum" Motivi i simboli koje treba tražiti i raspravljati
Komora
Sama komora je instrument straha. Upotrebljava potpunu i dezorijentiranu tamu, a onda zagonetno sjajno, sa slikama užasnih stvorenja na zidovima kako bi na pripovjedaču izazvalo psihičko pustoš. Sami zidovi postaju instrumentom određene smrti za pripovjedača, jer ga guraju prema jamici nakon što on pobjegne s njihala.
Pendulum
Zglob ljulja naprijed-natrag, baš kao i sat djeda. Svaki trenutak koji zamahuje, pripovjedač se suočava sa zastrašujućom realnošću da se približava i da je oštar. Prsten je dio ove "pravedne" rečenice koje izdaju istražitelji, ali u stvarnosti to je instrument psihičke mučenja. To stvara ideju igre, dajući pripovjedniku toliko vremena da formulira bijeg ili gubi.
Jama
Jama je prvi pričajući pripovjedač s smrću, dok se on gotovo trune u nju dok se spotaknuo u komori u mraku. Jama postaje njegov konačni izbor jer se guraju prema njoj zidovima koji okružuju zidove koji gori vatra. Narativ zna da je jama određena smrt za njega, a on vrisne u očaju dok otkriva da nema mogućnosti.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u "Pit i Pendulum". Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite temu iz "The Pit i Pendulum" koju želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjere koji predstavljaju tu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako o temama i simbolici u djelu \"Jama i njihalo\"
Uključite učenike u potragu za simbolima
Povećajte sudjelovanje u razredu pretvarajući istraživanje simbola u interaktivnu potragu. Učenici rade u timovima na pronalaženju i bilježenju simbola iz teksta, produbljujući svoje razumijevanje i čineći učenje zabavnim i nezaboravnim!
Pripremite popis simbola i dodijelite timove
Napravi popis ključnih simbola i tema iz priče. Podijelite učenike u manje skupine i dodijelite svakom timu različan odjeljak ili simbol na fokusiranje. Time će se osigurati pokrivanje svih važnih simbola i održavanje fokusiranosti grupa.
Postavite jasna pravila za potragu
Objasnite aktivnost tako da opišete kako učenici trebaju pronaći i zabilježiti svaki simbol ili motiv, uključujući brojeve stranica i podržavajuće citate. Potaknite timski rad i podsjetite učenike da opravdaju svoje odabire!
Pratite napredak i vodite diskusije
Obilazite razred dok skupine rade, nudite naznake ili potičite dublje razmišljanje gdje je potrebno. Pitajte otvorena pitanja kako biste pomogli učenicima povezati simbole s temama.
Podijelite otkrića i reflektirajte kao razred
Neka svaka skupina predstavi svoje otkrivene simbole i objašnjenja. Vodite diskusiju o tome kako ti simboli poboljšavaju razumijevanje tema priče, potičući učenike da razmišljaju o novim spoznajama.
Često postavljana pitanja o temama i simbolici u djelu \"Jama i njihalo\"
Koje su glavne teme u "Jama i sat"?
Glavne teme u "Jama i sat" uključuju strah, netoleranciju i nepravdu te moć očaja. Priča istražuje kako teror i psiholočko mučenje utječu na pripovjedača, kao i nepravdu španjolske inkvizicije.
Kako Edgar Allan Poe koristi simbolizam u "Jama i sat"?
Poe koristi simbolizam putem ključnih objekata poput jama, sata i sobe. Svaki simbolizira različite aspekte straha, smrti i psiholočkog mučenja, produbljujući utjecaj teme priče.
Što predstavlja sat u priči?
Sat predstavlja neumoljivo prolazno vrijeme i neizbježnost smrti. Njegovo usporeno, zastrašujuće spuštanje pojačava napetost i simbolizira psiholočko mučenje koje trpi pripovjedač.
Kako učenici mogu brzo prepoznati teme i simbole u "Jama i sat"?
Učenici mogu prepoznati teme i simbole tražeći ponovljene ideje (poput straha ili nepravde) i ključne predmete (jama, sat, soba). Korištenje storyboarda za ilustraciju i opis primjera iz teksta pomaže im da učinkovito organiziraju svoja saznanja.
Zašto je strah važan u "Jama i sat"?
Strah pokreće narativ i oblikuje radnje pripovjedača. Poe koristi strah za stvaranje napetosti, isticanje okrutnosti psiholočkog mučenja i prikazivanje kako mu racionalni um pomaže preživjeti ekstremni strah.
Više Storyboard That Aktivnosti
Pit i Pendulum
![Pit i klatno Edgara Allana Poea - dilema u "Jami i klatnu"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434213/cell-col-1-row-0-w400.png "Pit i klatno Edgara Allana Poea - dilema u "Jami i klatnu"")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
