Pregled Aktivnosti
Često u književnosti, likovi moraju donositi važne odluke, čak i kada su ishodi jednako neugodni. To se naziva dilema , a mnogi će se studenti identificirati pri zaglavljanju "između stijene i tvrdog mjesta", slično kao što su likovi u različitim sukobima u priči. Neka uãenici analiziraju dilemu koju pripovjedaãe susreçe u "Pit i Pendulum" dok proãitaju i spekuliraju o potencijalnim rezultatima odabira pripovjedaãa. Neka oni ugrade svoje nalaze u ploču scenarija kao primjer u nastavku.
Uvod
Priređivač je pobjegao sa pendela, ali vidi da u trenutku bijega, njihalo se zaustavlja i naglo se vrti prema stropu. Zna da ga sada gleda. Počne primijetiti crveno miris gorućih zidova i kretanje zidova dok mijenjaju oblik komore. Boji se jame, ali zagrliti zidine također će ga ubiti.
Problem 1
Ako se pripovjedač pokušava odgurnuti na zidove ili se upadati u njih, umrijet će, ali neće umrijeti padajući u tamnu jamu.
Problem 2
Ako je pripovjedač dopuštao zidovima da ga guraju prema jami, u konačnici neće imati drugog izbora nego pasti preko bokova.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja analizira dilemu koju je lik suočavao u "Pit i Pendulum".
- Prepoznajte problem i prikazujte ga u ćeliji "Uvod".
- Pokažite i raspravite o mogućem izboru znaka pod "Problem 1" i "Problem 2".
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Primjeran 25 Points | Vješt 21 Points | Vrijedan Pohvale 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Izbor Scena | Točno prikazuje scene koje pokazuju glavnu dilemu karaktera. | Uglavnom prikazuje scene koje pokazuju glavnu dilemu karaktera. | Nejasno opisuje prizore koji pokazuju glavnu dilemu karaktera. | Ječam ili ne prikazuje scene koje pokazuju glavnu dilemu karaktera. |
| Uhićenje | Opisi se točno odnose na dilemu i priču. Veze su vrlo lako razumljive. | Opisi se uglavnom odnose na dilemu i priču. Veze su lako razumljive. | Opisi su neodređeno povezani s dilemom i pričom. Veze nisu lako razumljive. | Opisi se ne odnose dobro na prizore ili nisu povezani s dilemom i pričom. Veze su vrlo teško razumjeti. |
| Likovi | Glavni likovi su točno i jasno identificirani. Njihove akcije dobro se podudaraju s njihovim djelima u priči. | Glavni likovi su uglavnom jasni i identificirani. Njihove aktivnosti uglavnom se podudaraju s njihovim postupcima u priči. | Glavni se znakovi nejasno definiraju ili identificiraju. Njihova se djelovanja pomalo podudaraju s njihovim postupcima u priči | Glavni likovi nedostaju jasnoće ili nisu identificirani. Njihova se djela slabo usklađuju s pričom. |
| Pravopis, Interpunkcija i Gramatika | Nema pravopisnih, interpunkcijskih ili gramatičkih pogrešaka. | Postoje neke pravopisne, interpunkcijske ili gramatske pogreške. | Postoje mnoge pogreške u pravopisima, interpunkcijskim znakovima ili gramatici. | Postoji previše pravopisnih, interpunkcijskih ili gramatičkih pogrešaka. |
Pregled Aktivnosti
Često u književnosti, likovi moraju donositi važne odluke, čak i kada su ishodi jednako neugodni. To se naziva dilema , a mnogi će se studenti identificirati pri zaglavljanju "između stijene i tvrdog mjesta", slično kao što su likovi u različitim sukobima u priči. Neka uãenici analiziraju dilemu koju pripovjedaãe susreçe u "Pit i Pendulum" dok proãitaju i spekuliraju o potencijalnim rezultatima odabira pripovjedaãa. Neka oni ugrade svoje nalaze u ploču scenarija kao primjer u nastavku.
Uvod
Priređivač je pobjegao sa pendela, ali vidi da u trenutku bijega, njihalo se zaustavlja i naglo se vrti prema stropu. Zna da ga sada gleda. Počne primijetiti crveno miris gorućih zidova i kretanje zidova dok mijenjaju oblik komore. Boji se jame, ali zagrliti zidine također će ga ubiti.
Problem 1
Ako se pripovjedač pokušava odgurnuti na zidove ili se upadati u njih, umrijet će, ali neće umrijeti padajući u tamnu jamu.
Problem 2
Ako je pripovjedač dopuštao zidovima da ga guraju prema jami, u konačnici neće imati drugog izbora nego pasti preko bokova.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja analizira dilemu koju je lik suočavao u "Pit i Pendulum".
- Prepoznajte problem i prikazujte ga u ćeliji "Uvod".
- Pokažite i raspravite o mogućem izboru znaka pod "Problem 1" i "Problem 2".
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Primjeran 25 Points | Vješt 21 Points | Vrijedan Pohvale 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Izbor Scena | Točno prikazuje scene koje pokazuju glavnu dilemu karaktera. | Uglavnom prikazuje scene koje pokazuju glavnu dilemu karaktera. | Nejasno opisuje prizore koji pokazuju glavnu dilemu karaktera. | Ječam ili ne prikazuje scene koje pokazuju glavnu dilemu karaktera. |
| Uhićenje | Opisi se točno odnose na dilemu i priču. Veze su vrlo lako razumljive. | Opisi se uglavnom odnose na dilemu i priču. Veze su lako razumljive. | Opisi su neodređeno povezani s dilemom i pričom. Veze nisu lako razumljive. | Opisi se ne odnose dobro na prizore ili nisu povezani s dilemom i pričom. Veze su vrlo teško razumjeti. |
| Likovi | Glavni likovi su točno i jasno identificirani. Njihove akcije dobro se podudaraju s njihovim djelima u priči. | Glavni likovi su uglavnom jasni i identificirani. Njihove aktivnosti uglavnom se podudaraju s njihovim postupcima u priči. | Glavni se znakovi nejasno definiraju ili identificiraju. Njihova se djelovanja pomalo podudaraju s njihovim postupcima u priči | Glavni likovi nedostaju jasnoće ili nisu identificirani. Njihova se djela slabo usklađuju s pričom. |
| Pravopis, Interpunkcija i Gramatika | Nema pravopisnih, interpunkcijskih ili gramatičkih pogrešaka. | Postoje neke pravopisne, interpunkcijske ili gramatske pogreške. | Postoje mnoge pogreške u pravopisima, interpunkcijskim znakovima ili gramatici. | Postoji previše pravopisnih, interpunkcijskih ili gramatičkih pogrešaka. |
Kako se nositi s dilemom u djelu \"Jama i njihalo\"
Kako olakšati školsku raspravu o književnim dilemama
Poticajte učenike da izraze i brane svoja mišljenja o odabirima pripovjedača u organiziranju strukturirane rasprave. To potiče kritičko razmišljanje i pomaže im sagledati dileme iz više perspektiva.
Postavite jasne smjernice za raspravu
Definirajte pravila za poštovanje i vremenska ograničenja prije početka. Jasna očekivanja pomažu učenicima ostati usredotočenima i osiguravaju da svatko dobije priliku za riječ.
Dodijelite uloge ili pozicije u raspravi
Podijelite učenike u skupine koje predstavljaju različite odabire pripovjedača. Dodjela uloga potiče dublju analizu i omogućava učenicima vježbu obrane pozicija s kojima možda nisu u početku složni.
Dajte podržavajuće dokaze
Zamolite učenike da koriste konkretne primjere iz teksta za potporu svojih argumenata. To jača vještine analize teksta i osigurava da rasprava ostane temeljena na priči.
Refleksija i zaključak nakon rasprave
Vodite učenike u refleksiju o onome što su naučili slušanjem različitih gledišta. Analiza pomaže učvrstiti razumijevanje i potiče empatiju prema likovima i razrednim kolegama koji se suočavaju s teškim odlukama.
Često postavljana pitanja o dilemi u djelu \"Jama i njihalo\"
Koji je glavni problem s kojim se suočava narator u "Jama i sat"?
Osnovni problem u "Jama i sat" jest taj da narator mora odabrati između dviju smrtonosnih opcija: biti prisiljen u duboku, nepoznatu jamu ili riskirati smrt od vatrenih, zatvarajućih se zidova. Svaki izbor donosi vlastitu smrtonosnu opasnost, što ističe temu mučnog odlučivanja pod ekstremnim pritiskom.
Kako učenici mogu analizirati dilemu u "Jama i sat" tijekom nastave?
Učenici mogu analizirati dilemu identificiranjem izbora naratora, raspravom o mogućim posljedicama i izradom storyboarda koji vizualno prikazuje sukob, opcije i mogući ishod. To pomaže produbiti razumijevanje motivacije lika i napetosti u zapletu.
Koje su neke brze ideje za lekcije o dilemama koristeći "Jama i sat"?
Brze ideje uključuju grupne rasprave o teškim odlukama, da učenici navode prednosti i nedostatke svake opcije u priči ili da zadate učenicima da izraze vizualni storyboard za mapiranje naratorove dileme i odluka.
Zašto je važno da učenici proučavaju dileme u književnosti?
Proučavanje dilema podučava učenike kritičkom razmišljanju, empatiji i vještinama donošenja odluka, omogućujući im istraživanje kako se likovi suočavaju sa složenim, visokorizičnim situacijama—vještinama koje su relevantne i za književnost i za stvarni život.
Koja je aktivnost storyboarda za analizu "Jama i sat"?
Aktivnost storyboarda uključuje dijeljenje narativa na dijelove—uvod, dileme i mogući ishod—te vizualno prikazivanje svakog dijela. To pomaže učenicima organizirati ideje i jasno vidjeti kako odluke lika pokreću priču.
Više Storyboard That Aktivnosti
Pit i Pendulum
![Pit i klatno Edgara Allana Poea - Teme i simbolizam u "Jami i klatnu"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434205/cell-col-0-row-0-w400.png "Pit i klatno Edgara Allana Poea - Teme i simbolizam u "Jami i klatnu"")
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
