Pregled Aktivnosti
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskom storyboard pločom koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će izraditi vizualni dijagram radnje glavnih događaja u Drugim riječima za dom . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu, kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje za Ostale riječi za dom .
Upute za studente:
- Priču odvojite od naslova, izlaganja, akcije u usponu, vrhunca, akcije u padu i razlučivosti.
- Stvorite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite dijagram svakog koraka u dijagramu.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Pregled Aktivnosti
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskom storyboard pločom koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će izraditi vizualni dijagram radnje glavnih događaja u Drugim riječima za dom . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu, kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje za Ostale riječi za dom .
Upute za studente:
- Priču odvojite od naslova, izlaganja, akcije u usponu, vrhunca, akcije u padu i razlučivosti.
- Stvorite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite dijagram svakog koraka u dijagramu.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Sažetak uputa o drugim riječima za dom
Kako voditi učenike u pisanju tematske refleksije nakon dovršetka dijagrama radnje
Potaknite učenike da razmišljaju o glavnim temama priče nakon završetka njihovih dijagrama radnje. Ovo pomaže učenicima povezati događaje radnje s dubljim značenjima i osobnim iskustvima.
Postavite učenike otvorenim pitanjima o temama
Pitajte pitanja poput: "Koju poruku mislite da je autor želio prenijeti?" ili "Kako je putovanje glavnog lika odrazilo šire ideje?" Otvorena pitanja potiču kritičko razmišljanje i osobne povezanosti.
Primjer pisanja kratke tematske refleksije
Prikažite kako sastaviti kratak odlomak koji povezuje događaj radnje s glavnom temom. Pokažite kako koristiti konkretne primjere iz njihovih dijagrama za podršku njihovim mislima.
Potaknite učenike da napišu vlastite refleksije
Vodi učenike da napišu nekoliko rečenica ili odlomak o tome što su naučili iz tema priče. Ovaj korak potiče osobno izražavanje i razumijevanje.
Podijelite i raspravite refleksije kao razred
Olakšajte razrednu diskusiju gdje učenici mogu podijeliti svoje refleksije. Ovo gradi zajednicu i omogućava učenicima da vide različite perspektive o priči.
Često postavljana pitanja o drugim riječima za dom Sažetak
Što je shema radnje za Other Words for Home?
Shema radnje za Other Words for Home vizualno prikazuje glavne događaje priče, uključujući Ekspoziciju, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje, pomažući učenicima razumjeti strukturu romana i ključne trenutke.
Kako mogu podučavati učenike da naprave shemu radnje za Other Words for Home?
Za podučavanje, vodite učenike da podijele priču u šest dijelova: Naslov, Ekspozicija, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje. Neka ilustriraju svaki dio slikom i kratkim opisom ističući važnije događaje i likove.
Koji su glavni događaji u radnji Other Words for Home?
Glavni događaji u Other Words for Home uključuju Judeov selidbu iz Sirije, prilagodbu novoj školi, suočavanje s izazovima u Americi, postizanje prekretnice na školskom kazalištu i na kraju pronalazak osjećaja pripadnosti i nade.
Zašto je korisno napraviti shemu radnje za srednjoškolce?
Izrada sheme radnje pomaže srednjoškolcima razlagati složene priče, prepoznati narativnu strukturu i poboljšati razumijevanje čitanja vizualnim povezivanjem ključnih točaka i tema.
Koji alati ili predlošci mogu pomoći učenicima da naprave vizualnu shemu radnje?
Učenici mogu koristiti internetske kreatore storyboarda, ispisive predloške ili aplikacije za crtanje za izradu vizualne sheme radnje. Ti resursi omogućuju učenicima da dodaju slike, tekstove i opise za svaki element priče.
Više Storyboard That Aktivnosti
Ostale Riječi za dom
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
