Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a.
U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Primjeri književnih sukoba
ČOVJEK protiv ČOVJEKA
Kad Cliff Quackenbush ismijava Genea, a zatim ga naziva "osakaćenim", pogađa preblizu kuće i Gene ga gubi. Udara Quackenbusha u lice i oni padaju u rijeku. Gene kaže da je ovo prva od mnogih bitaka koje vodi za Finnyja, jer je Finny sada postao ono što se smatra "osakaćenim".
ČOVJEK protiv SEBE
Gene se bori s unutarnjim sukobom. Geneova krivnja zbog onoga što je učinio Finnyju navodi ga da pokuša to nadoknaditi. Kad se Finny vrati u Devon, izjavljuje da će Gene umjesto njega trenirati za Olimpijske igre 1944. godine. Gene je sretan što može učiniti nešto opipljivo kako bi pokušao nadoknaditi tjelesno povrijeđivanje Finnyja i povrijediti ga u svom priznanju koje mu je dao u Bostonu.
ČOVJEK vs. DRUŠTVO
Leper ide protiv konstrukata društva gubeći razum i odlazeći AWOL iz vojske. Ne može se nositi sa zahtjevima obuke, što se očekuje od svih ljudi u ovo ratno doba 1940 -ih. Također se ne očekuje da napusti svoje mjesto i pobjegne u roditeljsku kuću, što se smatra i nezakonitim i nečasnim.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u posebnom miru .
- Utvrdite sukobe u odvojenom miru .
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a.
U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Primjeri književnih sukoba
ČOVJEK protiv ČOVJEKA
Kad Cliff Quackenbush ismijava Genea, a zatim ga naziva "osakaćenim", pogađa preblizu kuće i Gene ga gubi. Udara Quackenbusha u lice i oni padaju u rijeku. Gene kaže da je ovo prva od mnogih bitaka koje vodi za Finnyja, jer je Finny sada postao ono što se smatra "osakaćenim".
ČOVJEK protiv SEBE
Gene se bori s unutarnjim sukobom. Geneova krivnja zbog onoga što je učinio Finnyju navodi ga da pokuša to nadoknaditi. Kad se Finny vrati u Devon, izjavljuje da će Gene umjesto njega trenirati za Olimpijske igre 1944. godine. Gene je sretan što može učiniti nešto opipljivo kako bi pokušao nadoknaditi tjelesno povrijeđivanje Finnyja i povrijediti ga u svom priznanju koje mu je dao u Bostonu.
ČOVJEK vs. DRUŠTVO
Leper ide protiv konstrukata društva gubeći razum i odlazeći AWOL iz vojske. Ne može se nositi sa zahtjevima obuke, što se očekuje od svih ljudi u ovo ratno doba 1940 -ih. Također se ne očekuje da napusti svoje mjesto i pobjegne u roditeljsku kuću, što se smatra i nezakonitim i nečasnim.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u posebnom miru .
- Utvrdite sukobe u odvojenom miru .
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Kako prepoznati književni sukob u odvojenom miru
Uključite analizu književnih sukoba u grupne rasprave
Uključite učenike u suradničke razgovore tako da dodijelite manjim skupinama analizu specifičnih sukoba iz A Separate Peace. Ovaj pristup potiče aktivno sudjelovanje i produbljuje razumijevanje dok učenici grade na uvidima jedni drugih.
Dodijelite svakoj skupini drugačiju vrstu sukoba za istraživanje
Potičite fokusirano istraživanje tako što ćete svakoj skupini dati jedinstvenu vrstu sukoba (npr. Čovjek vs. Sebe, Čovjek vs. Društvo). Ovim se osigurava pokrivanje svih glavnih kategorija sukoba i pomaže učenicima da postanu 'stručnjaci' o svojoj dodijeljenoj vrsti.
Vodi učenike u pronalaženje potpornih tekstualnih dokaza
Ojačajte analitičke vještine tako što ćete tražiti od skupina da pronađu izravne citate ili odlomke iz romana koji ilustriraju njihov dodijeljeni sukob. Ova praksa temelji njihovu raspravu u tekstu i priprema ih za podršku vlastitim idejama.
Neka skupine predstave svoja zapažanja razredu
Potaknite javno govorništvo i učenje od vršnjaka pozivajući svaku skupinu da podijeli svoju analizu sukoba i tekstualne dokaze. Razredni kolege profitiraju od različitih perspektiva, a skupina koja predstavlja gradi samopouzdanje u svoje razumijevanje.
Olakšajte refleksiju cijelog razreda o ulozi sukoba u romanu
Okupite razred za raspravu o tome kako svaki tip sukoba oblikuje likove i teme u A Separate Peace. Ovaj završni refleksijski rad pomaže učenicima sintetizirati ideje i vidjeti širu sliku književnog sukoba.
Često postavljana pitanja o prepoznavanju književnog sukoba u odvojenom miru
Koje su glavne vrste književnih sukoba u A Separate Peace?
A Separate Peace uključuje nekoliko vrsta književnih sukoba, uključujući Čovjek protiv Čovjeka (Gene protiv Quackenbush), Čovjek protiv Sebe (Geneova unutarnja krivnja), i Čovjek protiv Društva (Leperova borba s društvenim očekivanjima tijekom rata).
Kako mogu podučavati književni sukob pomoću A Separate Peace?
Koristite storyboarding kako biste pomogli učenicima identificirati i vizualizirati različite sukobe u romanu. Neka odaberu scene, kategoriziraju vrstu sukoba, ilustriraju ga i napišu kratka objašnjenja za svaki prikazani sukob.
Koji je primjer sukoba Čovjek protiv Sebe u A Separate Peace?
Primjer je Geneova borba s krivnjom zbog svojih postupaka prema Finnyju. Gene pokušava ispraviti svoje pogreške treniranjem za Olimpijske igre umjesto Finnyja, što ističe njegov unutarnji sukob i želju za iskupljenjem.
Zašto je storyboarding učinkovit za podučavanje književnih sukoba?
Storyboarding omogućava učenicima da vizualno razbiju scene, produbljujući razumijevanje kako sukobi pokreću radnju i razvoj likova.
Koje upute trebam dati učenicima za aktivnost storyboarding književnog sukoba?
Uputite učenike da identificiraju najmanje tri sukoba u A Separate Peace, kategoriziraju ih (npr. Lik protiv Sebe), ilustriraju scenu i napišu kratak opis koji objašnjava sukob i njegov značaj.
Više Storyboard That Aktivnosti
Odvojeni mir
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
