Pregled Aktivnosti
U ovoj će aktivnosti studenti istraživati razdoblje obnove i stvoriti detaljnu vremensku traku koja odražava glavne događaje koji su se dogodili između 1863. i 1877. Studenti bi za svaki događaj trebali sadržavati naslov događaja, vizualni prikaz i pisani opis koji uključuje sveukupni značaj događaja. Kako bi učenici uspjeli u ovom zadatku, trebalo bi ih potaknuti da istraže deset događaja i odaberu pet koji će se smatrati najzanimljivijim.
Za aktivnost proširenja učenici mogu stvoriti čitavu vremensku traku razreda. Studenti će morati ispisati svoje događaje te ih izrezati i zalijepiti na veću vremensku traku ispred predavanja. Prije nego što svaki učenik doda događaj, trebao bi s razredom podijeliti događaj koji je odabrao i uključiti barem jednu činjenicu ili opis značaja događaja. Učitelji također mogu izazvati svoj razred odabirom bilo kojih pet slučajnih događaja i vidjeti može li ih razred postaviti u ispravnom redoslijedu.
Za alternativu rasporedu vremenske trake, neka studenti izrade plakat vremenske trake kako bi ga ugradili u šetnju prezentacije ili galerije. U ovaj zadatak možete dodati više predložaka kako biste studentima dali puno mogućnosti i ažurirali upute u skladu s tim.
Primjer Ekon događaji obnove
- Proglas o emancipaciji
- Ubojstvo Abrahama Lincolna
- Osnovan Slobodni ured
- Predajte se u Appomattoxu
- Juneteenth
- 13. ratifikovani 14. i 15. amandmani
- Pobunjenik je izjavio ponovni prijem u Uniju (brojni datumi)
- Andrew Johnson Impeched
- Formiranje KKK
- Zakon o obnovi
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite vremensku traku s detaljima najmanje 5 glavnih događaja tijekom američke ere obnove. Pokušajte odabrati barem dva nepoznata događaja!
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odredite značajne događaje i zakonodavstvo i upišite ih u naslove svake ćelije.
- Opišite svaki događaj u opisnom okviru.
- Stvorite ilustraciju pomoću odgovarajućih scena, likova i predmeta.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj će aktivnosti studenti istraživati razdoblje obnove i stvoriti detaljnu vremensku traku koja odražava glavne događaje koji su se dogodili između 1863. i 1877. Studenti bi za svaki događaj trebali sadržavati naslov događaja, vizualni prikaz i pisani opis koji uključuje sveukupni značaj događaja. Kako bi učenici uspjeli u ovom zadatku, trebalo bi ih potaknuti da istraže deset događaja i odaberu pet koji će se smatrati najzanimljivijim.
Za aktivnost proširenja učenici mogu stvoriti čitavu vremensku traku razreda. Studenti će morati ispisati svoje događaje te ih izrezati i zalijepiti na veću vremensku traku ispred predavanja. Prije nego što svaki učenik doda događaj, trebao bi s razredom podijeliti događaj koji je odabrao i uključiti barem jednu činjenicu ili opis značaja događaja. Učitelji također mogu izazvati svoj razred odabirom bilo kojih pet slučajnih događaja i vidjeti može li ih razred postaviti u ispravnom redoslijedu.
Za alternativu rasporedu vremenske trake, neka studenti izrade plakat vremenske trake kako bi ga ugradili u šetnju prezentacije ili galerije. U ovaj zadatak možete dodati više predložaka kako biste studentima dali puno mogućnosti i ažurirali upute u skladu s tim.
Primjer Ekon događaji obnove
- Proglas o emancipaciji
- Ubojstvo Abrahama Lincolna
- Osnovan Slobodni ured
- Predajte se u Appomattoxu
- Juneteenth
- 13. ratifikovani 14. i 15. amandmani
- Pobunjenik je izjavio ponovni prijem u Uniju (brojni datumi)
- Andrew Johnson Impeched
- Formiranje KKK
- Zakon o obnovi
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite vremensku traku s detaljima najmanje 5 glavnih događaja tijekom američke ere obnove. Pokušajte odabrati barem dva nepoznata događaja!
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odredite značajne događaje i zakonodavstvo i upišite ih u naslove svake ćelije.
- Opišite svaki događaj u opisnom okviru.
- Stvorite ilustraciju pomoću odgovarajućih scena, likova i predmeta.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Kako o vremenskoj crti ere rekonstrukcije
Kako razlikovati projekte vremenskog okvira za različite učenike
Razlikujte instrukcije nudeći predloške vremenskog okvira s različitim razinama strukture i potpore. Neki učenici profitiraju od grafičkih organizatora s podsticajima, dok drugi mogu raditi samostalnije.
Pružite vizualnu podršku učenicima kojima je potrebna
Osigurajte slike, ikone ili primjere ilustracija za učenike koji imaju poteškoće s vizualizacijom. Ovo pomaže svim učenicima pristupiti sadržaju i kreativno izraziti razumijevanje.
Dozvolite alternativne formate prezentacija
Neka učenici odaberu između digitalnih, plakatnih ili usmenih vremenskih okvira prema svojim snagama. Više formata povećava angažman i pristupačnost za učenike s različitim stilovima učenja.
Koristite fleksibilne grupe za podršku vršnjaka
Sparujte ili grupirajte učenike kako bi surađivali i međusobno pomagali. Razgovor s vršnjacima potiče dublje razmišljanje i osigurava sudjelovanje svih.
Redovno provjeravajte napredak i prilagodite po potrebi
Pratite napredak putem brzih provjera, povratnih informacija i ohrabrenja. Prilagodite upute ili potpore ako učenici imaju poteškoće, kako bi svi mogli uspješno napredovati.
Često postavljana pitanja o vremenskoj crti ere rekonstrukcije
Koji su najvažniji događaji koje treba uključiti u vremenski okvir razdoblja Rekonstrukcije za učenike?
Ključni događaji za uključivanje u vremenski okvir razdoblja Rekonstrukcije su Emancipacijska proklamacija, ubojstvo Abrahama Lincolna, osnivanje Ureda oslobođenih, 13., 14. i 15. amandman, kapitulacija kod Appomattoxa, Juneteenth, osnivanje Ku Klux Klana, Zakon o rekonstrukciji i opoziv predsjednika Johnsona. Ovi događaji ističu glavne promjene i izazove tijekom razdoblja 1863.–1877.
Kako mogu pomoći učenicima da stvore zanimljiv vremenski okvir razdoblja Rekonstrukcije u razredu?
Potaknite učenike da istražuju i odaberu događaje koje smatraju zanimljivima, koriste vizuale i napišu kratke opise koji objašnjavaju značaj svakog događaja. Razmotrite grupne aktivnosti poput izrade razrednog vremenskog okvira na zidu ili održavanja galerijskog hodnika kako bi projekt bio interaktivan i zanimljiv.
Koji je najbolji način da objasnim značaj događaja tijekom razdoblja Rekonstrukcije srednjoškolcima?
Najbolji način je povezati svaki događaj s njegovim utjecajem na živote ljudi, poput toga kako je 13. amandman ukinuo ropstvo ili kako je Ured oslobođenih pomogao bivšim ropkinjama. Koristite povezive priče, vizuale i rasprave u razredu kako biste pomogli učenicima shvatiti zašto su ti događaji bili važni.
Koji su događaji razdoblja Rekonstrukcije često zanemareni, ali važni za učenike?
Događaji poput osnivanja Ureda oslobođenih, osnivanja Ku Klux Klana i razni zakoni o ponovnom uključivanju južnih država u Uniju ponekad se zanemaruju. Uključivanje ovih događaja pomaže učenicima razumjeti složenost i izazove tijekom razdoblja Rekonstrukcije.
Kako mogu prilagoditi lekciju o vremenskom okviru Rekonstrukcije za grupni rad ili prezentacije?
Podijelite učenike u skupine i svakom dodijelite nekoliko događaja. Neka istraže, ilustriraju i predstave svoje događaje, zatim spojite njihov rad u veliku razrednu vremensku os ili poster. Ovaj suradnički pristup potiče sudjelovanje i dublje razumijevanje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Rekonstrukcija Era
- • OpenClipart-Vectors • Licenca Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 1202723 • Sharefaith • Licenca Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 3995999 • Yuri_B • Licenca Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 4025802 • Tumisu • Licenca Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
