Pregled Aktivnosti
Tema je središnja ideja, tema ili poruka u priči. Mnoge priče imaju više od jedne važne teme. Za ovu aktivnost studenti će identificirati i ilustrirati teme u Mojoj strani planine . Učitelji mogu željeti da učenici identificiraju i ilustriraju 2 teme, po jednu za svaku ćeliju, ili identificiraju jednu temu, te pokažu dva njena primjera, jedan primjer po ćeliji.
Primjeri tema s moje strane planine
Samootkrivanje i rast
Kad Sam izađe u divljinu, otkrije mnogo o sebi. Primjerice, otkrije da može sam preživjeti te je sposoban biti snalažljiv i samodostatan. Sam shvaća da uživa biti neovisan i osjećati se odraslo.
Usamljenost
Sam je veći dio priče sam, ali nije uvijek usamljen. Kako bi prošao vrijeme, Sam razgovara sa životinjama i ne shvaća da mu ljudi nedostaju sve dok u svom prostoru ne naiđe na osobu.
Opstanak
Sam brzo shvati da mu novac neće pomoći da preživi, već njegove vještine i snalažljivost. Sam se oslanja na svoje znanje o prirodi i ono što je istraživao i naučio od drugih kako bi preživio u divljini.
Obitelj
Samova obitelj nije zabrinuta za njega, jer su približno znali kamo je krenuo i da je to nešto što mora učiniti. Otac ga je čak i posjetio! Na kraju priče, kad mu se Samova obitelj pridruži kako bi živjela u šumi, čitatelji saznaju koliko su istinski važni jedni drugima.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izradite ploču priča koja identificira 2 teme koje se ponavljaju u My Side of the Mountain . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Odredite teme iz Moje strane planine koje želite uključiti i napišite ih u naslovima.
- Napravite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite kratki opis svakog od primjera.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu(e) | Sve su teme ispravno identificirane kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme točno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla u priči. | Nijedna tema nije točno identificirana. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim temama. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost s temama i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju tema, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju tema. |
Pregled Aktivnosti
Tema je središnja ideja, tema ili poruka u priči. Mnoge priče imaju više od jedne važne teme. Za ovu aktivnost studenti će identificirati i ilustrirati teme u Mojoj strani planine . Učitelji mogu željeti da učenici identificiraju i ilustriraju 2 teme, po jednu za svaku ćeliju, ili identificiraju jednu temu, te pokažu dva njena primjera, jedan primjer po ćeliji.
Primjeri tema s moje strane planine
Samootkrivanje i rast
Kad Sam izađe u divljinu, otkrije mnogo o sebi. Primjerice, otkrije da može sam preživjeti te je sposoban biti snalažljiv i samodostatan. Sam shvaća da uživa biti neovisan i osjećati se odraslo.
Usamljenost
Sam je veći dio priče sam, ali nije uvijek usamljen. Kako bi prošao vrijeme, Sam razgovara sa životinjama i ne shvaća da mu ljudi nedostaju sve dok u svom prostoru ne naiđe na osobu.
Opstanak
Sam brzo shvati da mu novac neće pomoći da preživi, već njegove vještine i snalažljivost. Sam se oslanja na svoje znanje o prirodi i ono što je istraživao i naučio od drugih kako bi preživio u divljini.
Obitelj
Samova obitelj nije zabrinuta za njega, jer su približno znali kamo je krenuo i da je to nešto što mora učiniti. Otac ga je čak i posjetio! Na kraju priče, kad mu se Samova obitelj pridruži kako bi živjela u šumi, čitatelji saznaju koliko su istinski važni jedni drugima.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izradite ploču priča koja identificira 2 teme koje se ponavljaju u My Side of the Mountain . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Odredite teme iz Moje strane planine koje želite uključiti i napišite ih u naslovima.
- Napravite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite kratki opis svakog od primjera.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu(e) | Sve su teme ispravno identificirane kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme točno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla u priči. | Nijedna tema nije točno identificirana. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim temama. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost s temama i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju tema, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju tema. |
Kako o temama na mojoj strani planine
Kako olakšati razrednu raspravu o temama u knjizi \"My Side of the Mountain\"?
Započnite s otvorenim pitanjem o glavnom poruci priče. Potaknite učenike da slobodno dijele svoje ideje o tome što Sam nauči na svom putu. To potiče angažiranost i uspostavlja suradnički ton.
Vodite učenike da povežu teme s osobnim iskustvima
Pozovite učenike da povežu teme samospoznaje, preživljavanja ili obitelji sa svojim životima. Pitanja poput: “Jeste li ikada morali riješiti problem sami?” produbljuju razumijevanje i čine lekciju smislenijom.
Koristite vizualne prikaze za jačanje prepoznavanja teme
Prikazujte slike ili storyboardove koji predstavljaju ključne scene iz knjige. Pokažite kako svaki vizual povezuje s određenom temom. To pomaže vizualnim učenicima i pojašnjava apstraktne ideje.
Potaknite suradnju u manjim skupinama za istraživanje više tema
Omogućite učenicima da rade u malim skupinama na pronalaženju i ilustriranju različitih tema. Neka svaka skupina predstavi svoja saznanja razredu. To potiče timski rad i različite perspektive.
Završite refleksivnim zadatkom pisanja
Potaknite učenike da napišu kratak odlomak o tome koja im je tema najviše odjeknula i zašto. Ova osobna refleksija pomaže učvrstiti učenje i povezuje priču s stvarnim iskustvima.
Često postavljana pitanja o temama na mojoj strani planine
Koje su glavne teme u knjizi Moj kutak na planini?
Moj kutak na planini istražuje nekoliko ključnih tema, uključujući samootkriće i rast, preživljavanje, usamljenost i važnost obitelji. Svaka tema ističe Samovo putovanje dok uči oslanjati se na sebe, suočava se s izazovima sam, prilagođava se divljini i na kraju cijeni svoje veze s drugima.
Kako učenici mogu prepoznati teme u knjizi Moj kutak na planini?
Učenici mogu prepoznati teme tražeći ponovljene ideje, poruke ili lekcije kroz cijelu priču. Zamolite ih da pronađu primjere gdje Sam uči nešto važno, prevladava poteškoće ili razmišlja o svojim osjećajima. Korištenje storyboardsa za prikaz tih trenutaka pomaže učiniti teme jasnima i zapamtljivima.
Koji je primjer samootkrića u knjizi Moj kutak na planini?
Primjer samootkrića u knjizi je kada Sam nauči da može preživjeti sam u divljini. Otkriva svoju sposobnost biti snalažljiv i uživa u svojoj novoj ovisnosti, shvaćajući koliko toga može postići vjerujući u sebe.
Zašto je preživljavanje važna tema u knjizi Moj kutak na planini?
Preživljavanje je ključna tema jer Sam mora koristiti svoje znanje, vještine i kreativnost za život u divljini. Priča pokazuje da preživljavanje više ovisi o snalažljivosti i prilagodljivosti nego o novcu ili zalihama, te poučava čitatelje vrijednim životnim lekcijama o otpornosti.
Kako nastavnici mogu kreirati čas o temama iz knjige Moj kutak na planini?
Nastavnici mogu zamoliti učenike da odrede dvije glavne teme iz knjige i ilustriraju primjere svake pomoću storyboardsa. Potaknite učenike da napišu kratke opise koji objašnjavaju kako svaka scena predstavlja temu. Ova aktivnost razvija razumijevanje i analitičke vještine na zabavan i kreativan način.
Više Storyboard That Aktivnosti
Moja Strana Planine
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
