Pregled Aktivnosti
Glavni lik u priči, Sam, tek je mladi tinejdžer kada odluči samostalno živjeti u šumi, u vlasništvu njegove obitelji od davnina. Kad Sam ode iz New Yorka, sa sobom donosi samo nož, 40,00 dolara, kuglu užeta i sjekiru. Uz ove stvari, pristup knjižnici i pomoć nekolicine drugih, Sam je u stanju neograničeno preživjeti u divljini. Za ovaj zadatak studenti će izraditi "Brošuru za preživljavanje divljine", kako ju je napisao Sam Gribley . Svaka stranica sadržavat će detalje o 4 stvari koje je Sam radio kako bi preživio u šumi.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti brošuru o preživljavanju divljine za knjigu Moja strana planine .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Stvorite naslov i naslovnu stranicu za svoju brošuru.
- U okvirima za opis opišite 4 načina na koja je Sam preživio u divljini, koristeći dokaze iz teksta.
- Stvorite scenu koja odgovara svakom opisu.
- Obavezno pišite kao da govorite Samovim glasom, dajući upute nekome drugome.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Glavni lik u priči, Sam, tek je mladi tinejdžer kada odluči samostalno živjeti u šumi, u vlasništvu njegove obitelji od davnina. Kad Sam ode iz New Yorka, sa sobom donosi samo nož, 40,00 dolara, kuglu užeta i sjekiru. Uz ove stvari, pristup knjižnici i pomoć nekolicine drugih, Sam je u stanju neograničeno preživjeti u divljini. Za ovaj zadatak studenti će izraditi "Brošuru za preživljavanje divljine", kako ju je napisao Sam Gribley . Svaka stranica sadržavat će detalje o 4 stvari koje je Sam radio kako bi preživio u šumi.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti brošuru o preživljavanju divljine za knjigu Moja strana planine .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Stvorite naslov i naslovnu stranicu za svoju brošuru.
- U okvirima za opis opišite 4 načina na koja je Sam preživio u divljini, koristeći dokaze iz teksta.
- Stvorite scenu koja odgovara svakom opisu.
- Obavezno pišite kao da govorite Samovim glasom, dajući upute nekome drugome.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Vodič za preživljavanje u divljini na mojoj strani planine - upute
Uključite suradnički istraživački rad za dublje uvide u preživljavanje u divljini
Poticite učenike da rade u parovima ili malim skupinama na istraživanju stvarnih tehnika preživljavanja izvan knjige. Ovo razvija timske vještine i proširuje njihovo razumijevanje strategija preživljavanja.
Dodijelite svakoj grupi jedinstvenu temu preživljavanja za istraživanje
Dajte svakoj grupi specifični aspekt preživljavanja, poput izgradnje skloništa, pronalaženja hrane ili prve pomoći. Ovo osigurava raznolikost informacija i drži učenike fokusiranim na njihovu temu.
Vodite učenike da sažmu i predstave svoja saznanja
Neka skupine izrade brze, vizualne prezentacije ili plakate sažimajući svoje istraživanje. Ovo jača javne vještine govora i pomaže vršnjacima učiti jedni od drugih.
Uključite istražene savjete u individualne brošure
Zamolite učenike da uključe barem jedan novi, istraženi savjet za preživljavanje u svoje brošure, navodeći izvore gdje je to moguće. Ovo povezuje literaturu s vještinama iz stvarnog svijeta i usavršava istraživačke sposobnosti.
Razmotrite kako se stvarne vještine preživljavanja uspoređuju s iskustvima Sama
Vodite razrednu raspravu ili pismeni izazov kako biste usporedili istražene metode preživljavanja s onima koje je Sam koristio u romanu. Ovo produbljuje razumijevanje i potiče kritičko razmišljanje.
Često postavljana pitanja o Vodiču za preživljavanje u divljini moje strane planine
Što je brošura o preživljavanju u divljini za My Side of the Mountain?
Brošura o preživljavanju u divljini za My Side of the Mountain je projekt koji su napravili učenici, a koji opisuje kako Sam Gribley preživljava u šumi, koristeći primjere iz knjige. Sadrži savjete za preživljavanje, scene i upute kao da ih Sam podučava druge.
Koje su četiri načina na koje je Sam preživio u divljini u knjizi My Side of the Mountain?
Četiri načina na koje je Sam preživio uključuju: izgradnju skloništa unutar stabla, pronalazak i hvatanje vlastite hrane, korištenje jednostavnih alata poput noža i sjekire te učenje iz knjiga u knjižnici i od ljudi koje je upoznao. Svaka metoda pokazuje njegovu kreativnost i snalažljivost.
Kako napraviti brošuru o preživljavanju u My Side of the Mountain za svoju razrednu grupu?
Počnite s izradom naslova i naslovne stranice. Zatim opišite četiri strategije preživljavanja, koje je Sam koristio, pružite dokaze iz teksta i ilustrirajte svaku scenu. Napišite upute kao da ih Sam podučava nekoga drugog kako preživjeti.
Zašto je važno koristiti dokaze iz teksta kada opisujete Samove metode preživljavanja?
Korištenje dokaza iz teksta osigurava da vaša brošura bude točna i pokazuje da ste shvatili My Side of the Mountain. To vam pomaže podržati vaše opise stvarnim primjerima, čime vaš projekt postaje snažniji i vjerodostojniji.
Što trebam uključiti na svaku stranicu svoje zadaće o brošuri o preživljavanju u divljini?
Svaka stranica trebala bi sadržavati opis jednog načina na koji je Sam preživio, odgovarajuću scenu ili ilustraciju, te upute napisane u Samovom glasu. Budite sigurni da se pozivate na specifične trenutke iz knjige radi autentičnosti.
Više Storyboard That Aktivnosti
Moja Strana Planine
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
