Pregled Aktivnosti
Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je s storyboards koji koriste vokabular iz Mi smo brod: priča bejzbol Negro League . Evo nekoliko riječi koje se obično poučavaju s knjigom i primjerom vizualnog vokabulara.
Evo nekoliko načina da pomognete učenicima da pronađu značenje riječnih riječi koje odabiru:
- Upotrijebite kontekstne tragove; Ponekad možete shvatiti značenje riječi čitajući rečenice koje dolaze prije i poslije nepoznate riječi.
- Ponekad autor može reći definiciju riječi u istoj rečenici ili u sljedećoj rečenici.
- Slika naznaka može pomoći u definiranju nepoznate riječi.
- Pogledajte nepoznatu riječ i potražite dijelove koje možda poznajete. Ponekad je dodan ili promijenjen novi kraj ili početak.
- Upotrijebite rječnik ili pojmovnik.
Primjer riječnih riječi iz Mi smo brod
- segregacija
- barnstorm
- Velika depresija
- ambicija
- dostojanstvo
- um
- rival
- ponos
- dosljedan
- zabraniti
- spisak imena
- neukusan
- neobjašnjiv
- rahitičan
- posveta
- čudan
- napredovati
- epitet
- osigurati
- debi
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje riječnih riječi u Mi smo brod stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Pregled Aktivnosti
Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je s storyboards koji koriste vokabular iz Mi smo brod: priča bejzbol Negro League . Evo nekoliko riječi koje se obično poučavaju s knjigom i primjerom vizualnog vokabulara.
Evo nekoliko načina da pomognete učenicima da pronađu značenje riječnih riječi koje odabiru:
- Upotrijebite kontekstne tragove; Ponekad možete shvatiti značenje riječi čitajući rečenice koje dolaze prije i poslije nepoznate riječi.
- Ponekad autor može reći definiciju riječi u istoj rečenici ili u sljedećoj rečenici.
- Slika naznaka može pomoći u definiranju nepoznate riječi.
- Pogledajte nepoznatu riječ i potražite dijelove koje možda poznajete. Ponekad je dodan ili promijenjen novi kraj ili početak.
- Upotrijebite rječnik ili pojmovnik.
Primjer riječnih riječi iz Mi smo brod
- segregacija
- barnstorm
- Velika depresija
- ambicija
- dostojanstvo
- um
- rival
- ponos
- dosljedan
- zabraniti
- spisak imena
- neukusan
- neobjašnjiv
- rahitičan
- posveta
- čudan
- napredovati
- epitet
- osigurati
- debi
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje riječnih riječi u Mi smo brod stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Kako o vizualnom vokabularu knjige "Mi smo brod"
Kako povezati vizualne ploče s vokabularom s prethodnim znanjem učenika
Aktivirajte prethodno znanje razgovorom o onome što učenici već znaju o bejzbolu, segregaciji ili bilo kojoj riječi prije početka sata. Povezivanje novih pojmova s poznatim idejama pomaže učenicima lakše shvatiti značenje.
Vodi učenike da razmišljaju o osobnim iskustvima vezanim za vokabular
Potaknite učenike da razmišljaju o vremenima kada su se suočili s izazovima, timskim radom ili nepravednim pravilima. Povezivanje riječi poput ‘suparnik’ ili ‘posvećenost’ s njihovim životima čini vokabular smislenim i pamtljivim.
Potaknite učenike da dijele povezanosti s razredom
Pozovite volontere da opišu kako ih neka riječ iz vokabulara podsjeća na stvarni događaj ili osjećaj. Razredna rasprava gradi samopouzdanje i produbljuje razumijevanje za sve.
Potičite učenike da dodaju osobne detalje na svoje vizualne ploče
Predložite da učenici ilustriraju vokabular scenama ili likovima iz vlastitog iskustva, a ne samo iz priče. Ova personalizacija potiče angažman i vlasništvo nad učenjem.
Ojačajte poveznice dodatnim pitanjima
Nakon što dovrše ploče, postavite pitanja poput ‘Kako se ova riječ pojavljuje u vašem životu?’ ili ‘Jeste li ikada osjećali ponos, poput likova?’ Refleksija pomaže učvrstiti novu vokabular u dugoročno sjećanje.
Često postavljana pitanja o vizualnom vokabularu knjige "Mi smo brod"
What is a visual vocabulary board for 'We Are the Ship'?
A visual vocabulary board for 'We Are the Ship' is an activity where students choose vocabulary words from the book, define them, use them in a sentence, and illustrate their meanings with drawings, photos, or digital images. This helps deepen understanding and retention of key terms.
How can I teach vocabulary from 'We Are the Ship' effectively?
To teach vocabulary from 'We Are the Ship' effectively, encourage students to use context clues, analyze word parts, use print or online dictionaries, and create visual representations of each word. Combining definitions, example sentences, and illustrations makes learning more engaging and memorable.
What are some key vocabulary words in 'We Are the Ship'?
Key vocabulary words from 'We Are the Ship' include segregation, barnstorm, dignity, ambition, roster, prohibit, peculiar, and debut. These words help students better understand the book's historical context and characters.
How do students use context clues to define vocabulary words?
Students can use context clues by reading sentences around the unknown word, looking for definitions or explanations nearby, analyzing word parts, and using picture clues. This strategy helps them infer meanings without always needing a dictionary.
What is an example of a student activity for 'We Are the Ship' vocabulary?
An effective student activity is to select three vocabulary words from 'We Are the Ship', find their definitions, write sentences using each word, and illustrate the meanings through drawings or digital images. This visual approach reinforces comprehension and creativity.
Više Storyboard That Aktivnosti
Mi smo Brod: Priča Bejzbolske Crne Lige
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
