Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Književni sukob u Trkaču zmajeva
ČOVJEK protiv ČOVJEKA
Assef govori Amiru da će se morati boriti protiv njega da zasluži Sohrabovu slobodu. Obuče zloglasne mjedene zglobove i nastavi tući Amira gotovo do smrti, sve dok Sohrab ne zaustavi borbu ciljajući praćkom na Assefa i zahtijevajući od njega da stane. Kad Assef nasrne na Sohraba, on mu ispali praćku, a Sohrab i Amir mogu pobjeći.
ČOVJEK protiv SEBE
Nakon što je svjedočio Hassanovom silovanju, ali je bio previše uplašen da bi ušao, Amir izbjegava Hasana iz srama i krivnje. Na kraju pokušava natjerati Hassana da ga udari šipkom, u očajničkom pokušaju natjerati Hassana da pokaže neki bijes prema njemu kako bi mogao ublažiti svoju krivnju. Ali Hassan odbija baciti bilo što natrag na Amira, te na kraju uzima šipak i drobi ga o svoje čelo.
ČOVJEK vs. DRUŠTVO
Assef, stariji dječak koji je rasist i sociopat, ugađa Amira i Hasana te izvlači svoje limene zglobove kako bi pobijedio Amira jer je Amir prijatelj s Hassanom, Hazarom. Amir u sebi misli da mu Hassan nije prijatelj; on je njegov sluga. Pomisao da prizna da je Paštun prijatelj s Hazarom neoprostiva je u Amirovom društvenom krugu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje barem tri oblika književnog sukoba u Kite Runneru .
- Utvrdite sukobe u Kite Runneru .
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Književni sukob u Trkaču zmajeva
ČOVJEK protiv ČOVJEKA
Assef govori Amiru da će se morati boriti protiv njega da zasluži Sohrabovu slobodu. Obuče zloglasne mjedene zglobove i nastavi tući Amira gotovo do smrti, sve dok Sohrab ne zaustavi borbu ciljajući praćkom na Assefa i zahtijevajući od njega da stane. Kad Assef nasrne na Sohraba, on mu ispali praćku, a Sohrab i Amir mogu pobjeći.
ČOVJEK protiv SEBE
Nakon što je svjedočio Hassanovom silovanju, ali je bio previše uplašen da bi ušao, Amir izbjegava Hasana iz srama i krivnje. Na kraju pokušava natjerati Hassana da ga udari šipkom, u očajničkom pokušaju natjerati Hassana da pokaže neki bijes prema njemu kako bi mogao ublažiti svoju krivnju. Ali Hassan odbija baciti bilo što natrag na Amira, te na kraju uzima šipak i drobi ga o svoje čelo.
ČOVJEK vs. DRUŠTVO
Assef, stariji dječak koji je rasist i sociopat, ugađa Amira i Hasana te izvlači svoje limene zglobove kako bi pobijedio Amira jer je Amir prijatelj s Hassanom, Hazarom. Amir u sebi misli da mu Hassan nije prijatelj; on je njegov sluga. Pomisao da prizna da je Paštun prijatelj s Hazarom neoprostiva je u Amirovom društvenom krugu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje barem tri oblika književnog sukoba u Kite Runneru .
- Utvrdite sukobe u Kite Runneru .
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Kako ilustrirati književni sukob u romanu Lovac na zmajeve
Potaknite učenike na razrednu raspravu o književnim sukobima
Poticite učenike da sudjeluju u razrednoj raspravi gdje zauzimaju strane u velikom sukobu iz Let iznad kukavičjeg gnijezda. Ova interaktivna aktivnost pomaže učenicima produbiti razumijevanje raspravom o perspektivama različitih likova i prepoznavanjem složenosti sukoba.
Dodijelite uloge učenicima za pripremu rasprave
Podijelite razred u male skupine i dodijelite svakoj skupini određeni lik ili stav vezan uz sukob u romanu. Dodjela uloga pomaže učenicima zadržati empatiju prema likovima i priprema ih za snažne argumente.
Vodi učenike u prikupljanju tekstualnih dokaza
Uputite skupine da pronađu citate ili događaje iz romana koji podržavaju perspektivu njihovog dodijeljenog lika. Ovaj korak ojačava analitičke vještine tako što zahtijeva od učenika da opravdaju svoje argumente pomoću teksta.
Olakšajte razrednu raspravu i potičite s poštovanjem
Moderirajte raspravu dajući svakoj skupini vrijeme za izlaganje svojih argumenata i odgovor na druge. Poticite učenike da aktivno slušaju i komuniciraju s poštovanjem. Ovo potiče suradničko okruženje u razredu i pomaže učenicima usavršiti kritičke diskusijske vještine.
Reflektirajte o raspravi i povežite je sa stvarnim sukobima
Vodite razrednu refleksiju nakon rasprave, tražeći od učenika da povežu književne sukobe iz romana s realnim situacijama ili aktualnim događajima. Povezivanje pomaže učenicima vidjeti važnost književnosti u vlastitim iskustvima.
Često postavljana pitanja o ilustriranju književnog sukoba u romanu Lovac na zmajeve
Koje su glavne vrste književnih sukoba u Igri sunca?
Igara sunca prikazuje ključne vrste književnih sukoba: čovjek vs. čovjek (npr. Amir vs. Assef), čovjek vs. sebe (Amirova unutarnja krivnja) i čovjek vs. društvo (kulturni napetosti i diskriminacija). Svaki sukob oblikuje razvoj likova i teme priče.
Kako mogu podučavati književni sukob u Igri sunca pomoću storyboards?
Koristite aktivnost storyboarda u kojoj učenici identificiraju scene koje predstavljaju svaki tip sukoba—lik vs. lik, sebe i društvo—i ilustriraju ih slikama i opisima. Ovaj vizualni pristup pomaže učenicima shvatiti apstraktne koncepte kroz konkretne primjere iz romana.
Koji je primjer sukoba lika vs. sebe u Igri sunca?
Snažan sukob lika vs. sebe događa se kada Amir osjeća krivnju jer nije intervenirao tijekom Hassanovog napada. Njegova unutarnja borba oblikuje njegove odluke i emocionalno putovanje tijekom romana.
Zašto je važno razumjeti književni sukob za učenike srednjih škola koji čitaju Igru sunca?
Razumijevanje književnog sukoba pomaže učenicima analizirati motivacije likova, razvoj zapleta i tematsku dubinu. U Igri sunca, prepoznavanje sukoba obogaćuje razumijevanje i potiče kritičko razmišljanje o moralnim odlukama i društvenim pitanjima.
Koje upute trebam dati učenicima za lekciju storyboardsa o književnim sukobima u Igri sunca?
Vodi učenike da identificiraju najmanje tri vrste sukoba u romanu, kategoriziraju ih (npr. lik vs. lik), ilustriraju svakoga scenama iz priče i napišu kratke opise koji objašnjavaju svaki sukob. Potaknite kreativnost i korištenje tekstualnih dokaza.
Više Storyboard That Aktivnosti
Kite Runner
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
