Pregled Aktivnosti
Mjesto radnje je mjesto i vrijeme ili gdje i kada. Postavke često igraju presudnu ulogu, posebno u slučaju povijesne fantastike ili kada postoji više mjesta, kao što je slučaj u knjizi Šetnja dva mjeseca . Studenti će izraditi mapu Salina putovanja kako bi prepoznali različite postavke u knjizi . Oni mogu pronaći put kojim su ona i njezini baka i djed putovali diljem Sjedinjenih Država. Predložak sadrži praznu mapu Sjedinjenih Država i studenti se pozivaju da dodaju simbole i scene kako bi naznačili gdje se Sal zaustavio na putu prema zapadu od Bybanksa, Kentucky do Idaha. Studenti mogu bočnom stranicom predloška odabrati jedno mjesto na Salinom putu koje će istaknuti. Mogu stvoriti scenu, napisati opis mjesta ispod slike, a zatim napisati razglednicu sa Salova gledišta nekome iz Euclida, OH. Mogla je pisati ocu, Phoebe, Ben ili nekom drugom liku. Mjesta koja je Sal posjetio: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Nacionalni spomenik Pipestone, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID i Lewiston, ID.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča identificirajući različite postavke u knjizi Hodaj dva mjeseca .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte različita mjesta koja je Sal posjetila na svom putovanju u krosu u Walk Two Moons .
- Na kartu dodajte simbole i uporedite ih s ključem tako što ćete u ključ upisati imena mjesta.
- Na razglednici istaknite jedno od svojih omiljenih mjesta koje je Sal posjetio.
- Na razglednici stvorite sliku pomoću prikladnih scena, likova i predmeta i označite je nazivom mjesta
- Napišite dopisnicu sa Salova gledišta nekome kod kuće u Euclidu, OH. Sal bi mogla pisati Phoebe, Benu, njezinu ocu ili nekome drugome.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 20 Points | u Nastajanju 15 Points | Početak 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Postavljanje Opisa | Student učinkovito opisuje postavku identificirajući mjesto, vrijeme i atmosferu. | Učenik opisuje dva elementa postavke. | Učenik opisuje samo jedan aspekt postavke. |
| Uloga Postavljanja | Student učinkovito prepoznaje kako postavka pridonosi razvoju zemljišta, likova, raspoloženja i teme. | Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju dvaju aspekata romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme. | Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju jednog aspekta romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme. |
| Promjene u Postavci | Student prepoznaje kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na zemljište, karakter, raspoloženje i razvoj teme. | Učenik je u mogućnosti utvrditi kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na dva aspekta razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu). | Student je u stanju prepoznati kako se postavka mijenja, a učinak ove smjene ima na jedan aspekt razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu). |
| Izgled | Završni proizvod sadrži precizne vizualne prikaze postavki i znakova. | Konačni proizvod pokazuje napor da se točno prikazuju postavke i znakovi, iako su neki aspekti zbunjujući i / ili netočni. | Konačni proizvod sadrži nevažne slike. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcija | Konačni proizvod nema pravopisnih, interpunkcijskih i gramatičkih pogrešaka. | Završni proizvod sadrži do tri pogreške u pravopisima, interpunkcijskim znakovima ili gramatici koje ne mijenjaju značenje teksta. | Završni proizvod sadrži više od tri pogreške u pravopisnom, interpunkcijskom ili gramatiku. |
Pregled Aktivnosti
Mjesto radnje je mjesto i vrijeme ili gdje i kada. Postavke često igraju presudnu ulogu, posebno u slučaju povijesne fantastike ili kada postoji više mjesta, kao što je slučaj u knjizi Šetnja dva mjeseca . Studenti će izraditi mapu Salina putovanja kako bi prepoznali različite postavke u knjizi . Oni mogu pronaći put kojim su ona i njezini baka i djed putovali diljem Sjedinjenih Država. Predložak sadrži praznu mapu Sjedinjenih Država i studenti se pozivaju da dodaju simbole i scene kako bi naznačili gdje se Sal zaustavio na putu prema zapadu od Bybanksa, Kentucky do Idaha. Studenti mogu bočnom stranicom predloška odabrati jedno mjesto na Salinom putu koje će istaknuti. Mogu stvoriti scenu, napisati opis mjesta ispod slike, a zatim napisati razglednicu sa Salova gledišta nekome iz Euclida, OH. Mogla je pisati ocu, Phoebe, Ben ili nekom drugom liku. Mjesta koja je Sal posjetio: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Nacionalni spomenik Pipestone, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID i Lewiston, ID.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča identificirajući različite postavke u knjizi Hodaj dva mjeseca .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte različita mjesta koja je Sal posjetila na svom putovanju u krosu u Walk Two Moons .
- Na kartu dodajte simbole i uporedite ih s ključem tako što ćete u ključ upisati imena mjesta.
- Na razglednici istaknite jedno od svojih omiljenih mjesta koje je Sal posjetio.
- Na razglednici stvorite sliku pomoću prikladnih scena, likova i predmeta i označite je nazivom mjesta
- Napišite dopisnicu sa Salova gledišta nekome kod kuće u Euclidu, OH. Sal bi mogla pisati Phoebe, Benu, njezinu ocu ili nekome drugome.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 20 Points | u Nastajanju 15 Points | Početak 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Postavljanje Opisa | Student učinkovito opisuje postavku identificirajući mjesto, vrijeme i atmosferu. | Učenik opisuje dva elementa postavke. | Učenik opisuje samo jedan aspekt postavke. |
| Uloga Postavljanja | Student učinkovito prepoznaje kako postavka pridonosi razvoju zemljišta, likova, raspoloženja i teme. | Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju dvaju aspekata romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme. | Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju jednog aspekta romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme. |
| Promjene u Postavci | Student prepoznaje kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na zemljište, karakter, raspoloženje i razvoj teme. | Učenik je u mogućnosti utvrditi kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na dva aspekta razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu). | Student je u stanju prepoznati kako se postavka mijenja, a učinak ove smjene ima na jedan aspekt razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu). |
| Izgled | Završni proizvod sadrži precizne vizualne prikaze postavki i znakova. | Konačni proizvod pokazuje napor da se točno prikazuju postavke i znakovi, iako su neki aspekti zbunjujući i / ili netočni. | Konačni proizvod sadrži nevažne slike. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcija | Konačni proizvod nema pravopisnih, interpunkcijskih i gramatičkih pogrešaka. | Završni proizvod sadrži do tri pogreške u pravopisima, interpunkcijskim znakovima ili gramatici koje ne mijenjaju značenje teksta. | Završni proizvod sadrži više od tri pogreške u pravopisnom, interpunkcijskom ili gramatiku. |
Kako mapirati postavke u igri Walk Two Moons
Easily Integrate Literary Setting Maps into Other Subjects
Expand your lesson by connecting students' setting maps to social studies or geography. Linking literature to other subjects deepens understanding and makes learning more meaningful.
Prepare materials for an interdisciplinary mapping activity
Gather blank maps, colored pencils, and research materials about U.S. geography and culture. Having these ready helps students make richer connections between Sal’s journey and real-world places.
Guide students to research each location’s historical or cultural significance
Assign each student or group a stop on Sal’s journey to investigate. Encourage looking up fun facts, historical events, or cultural landmarks to bring each setting to life beyond the book.
Facilitate group sharing to compare discoveries
Host a brief class discussion or gallery walk where students share what they learned about their assigned locations. This fosters engagement and helps students see the diversity of settings in Sal’s journey.
Reflect on how setting influences story events
Prompt students to analyze how each place may have shaped Sal’s experiences or decisions. This reflection helps build deeper literary understanding and critical thinking skills.
Često postavljana pitanja o postavkama mapiranja u igri Walk Two Moons
Što je aktivnost s mapom postavki za "Walk Two Moons"?
Aktivnost s kartom postavki za Walk Two Moons uključuje praćenje Salova putovanja kroz Sjedinjene Države označavanjem ključnih lokacija iz priče na praznoj karti SAD-a. Učenici dodaju simbole i scene za svako zaustavljanje te mogu napraviti razglednicu s posebnim mjestom iz Salovih putovanja.
Kako učenici mogu napraviti kartu Salova putovanja u "Walk Two Moons"?
Učenici mogu napraviti kartu Salova putovanja koristeći prazni predložak karte Sjedinjenih Država, dodajući simbole ili crteže koji prikazuju svako mjesto koje je posjetila, te označavajući te lokacije u ključu. Ovaj vizual pomaže im identificirati i zapamtiti različite postavke romana.
Koje je mjesta Sal posjetila u "Walk Two Moons"?
Sal je posjetila nekoliko mjesta uključujući Bybanks, Kentucky; Chicago, IL; Madison, Wisconsin; Wisconsin Dells; Pipestone National Monument, MN; Badlands, SD; Mount Rushmore, SD; Old Faithful, WY; Coeur d’Alene, ID; i Lewiston, ID.
Kako napisati razglednicu iz Salova gledišta za ovu lekciju?
Za pisanje razglednice iz Salova gledišta, odaberite mjesto koje je posjetila, nacrtajte ili opišite prizor na razglednici, te napišite kratku poruku kao da je Sal šalje nekome u Euclidu, Ohio—poput svog tate, Phoebe ili Bena—dijeleći svoje misli ili iskustva s tim mjestom.
Zašto je mapiranje postavke važno pri podučavanju "Walk Two Moons"?
Mapiranje postavke pomaže učenicima razumjeti važnost mjesta u priči, vizualizirati Salovo putovanje širom zemlje, te povezati događaje s određenim lokacijama. To produbljuje razumijevanje i čini narativ interaktivnijim i zapamtljivijim.
Više Storyboard That Aktivnosti
Hodajte dva Mjeseca
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
