Harrison Bergeron , Kurt Vonnegut

U potrazi za istinskom jednakošću, ljudi su se odrekli svojih prava u korist uklanjanja svake konkurencije, nagona i želje: upravo onih stvari koje nadahnjuju inovativnost i kreativnost. Odgovorni ljudi jedini su kojima je dopušteno razmišljati, a ta moć ima ozbiljne posljedice na Harrisona Bergerona, 14-godišnjeg dječaka koji je već visok 7 stopa i praktički se ne može kontrolirati. Priča istražuje važne teme, poput toga kako bi mogla izgledati potpuna jednakost po cijenu individualnosti i opasnosti gubitka slobodne misli zbog tiranske vlade. Distopijski svijet koji Vonnegut slika zastrašujuće je dosadan i zastrašujuće realan.

Dijagram Dijagrama

Prikaži Aktivnost

Likovi

Prikaži Aktivnost

Teme, Simboli i Motivi

Prikaži Aktivnost

Elementi Distiopije

Prikaži Aktivnost

Vizualni Rječnik

Prikaži Aktivnost

Što je distopija?

Riječ "utopija" skovao je Sir Thomas More za svoju knjigu o idealno uređenom društvu. To je od grčkog topos što znači "mjesto". Prefiks je namjerno dvosmislen; na grčkom prefiks ou- znači "ne", dok prefiks eu- "dobar". Dakle, u-topia bi mogla biti ili "dobro mjesto", ili "ne-mjesto", imaginarno mjesto.

Jedna od najstarijih zabilježenih i najpoznatijih utopija je Rajski vrt. Utopija je savršeno društvo u kojem je sve idealno organizirano, a stanovnici sa zadovoljstvom provode svoje živote.

Distopija je , s druge strane, potpuna suprotnost utopiji, koristeći prefiks dys- , iz grčkog za "loše". To je društvo s nedostacima , disfunkcionalno i nepoželjno. U literaturi se ta dva pojma često podudaraju. Mnoge distopije za početak izgledaju idilično, ali tijekom priče otkrivaju svoju pravu prirodu, koja je tipično zlokobna i manjkava.

Pogledajte naš članak o distopijskoj književnosti i šest uobičajenih distopijskih elemenata koje vi i vaši učenici možete pratiti u cijeloj priči!

Hendikep protiv hendikepa

Važna razlika koju treba napomenuti prije početka rada na "Harrison Bergeron" jest ta da hendikepi koji se daju likovima nisu isto što i hendikepirani. Riječ "hendikepiran" s kojom će studenti biti najviše upoznati slična je na neki način jer svaka ukazuje na prepreku koja mijenja sposobnosti pogođene osobe. Nedostaci koji se daju likovima u priči imaju za cilj da ih na neki način ometaju kako bi ih izjednačili s drugima. Neki od nedostataka koji im se pripisuju uključuju:

• Naočale za smanjenje vida
• Ponderirane vreće pucnjave za usporavanje ili ometanje jačih, okretnijih ljudi
• Strašne maske za prikrivanje fizičke ljepote; što je maska groznija, lice je ljepše
• Radio uređaji s mentalnim nedostacima koji emitiraju prodorne zvukove kako bi prekinuli inteligenciju, smanjujući sposobnost korisnika da koherentno ili duboko razmišlja o temi
• Televizijske spikere muče govorne smetnje, pa nitko nije spiker tečniji ili bolji od bilo koga drugog
• Glasovi moraju biti neutralni, ne emitiraju kvalitetu ili ton bolji ili lošiji od bilo koga drugog
• Glazba mora biti površna, jeftina i lažna; nijedan glazbenik ne smije svirati bolje ili lošije od bilo koga drugog
• Crvena gumena lopta koja se nosi na kraju nosa kako bi nadoknadila dobar izgled
• Crne kape pokrivaju čak i bijele zube

Osnovna pitanja za "Harrison Bergeron"

1. Što znači istinska jednakost?
2. Kako društvo može osigurati jednakost i zaštititi individualnost?
3. Što je distopija? Što možemo naučiti iz distopijske književnosti?
4. Što se događa kada su ljudi prisiljeni prilagoditi se?
5. Zašto je individualnost toliko važna?
6. Kako su emocije bitan dio naše humanosti?
7. Što je slobodna misao i zašto je važna?

Često postavljana pitanja o Harrisonu Bergeronu od Kurta Vonneguta

Koja je glavna poruka "Harrison Bergerona" od Kurta Vonneguta?

Glavna poruka "Harrison Bergerona" je upozorenje o opasnostima nametnute jednakosti putem vladine kontrole, ističući kako potiskivanje individualnosti i slobodnog razmišljanja može dovesti do gubitka kreativnosti i osobne slobode.

Kako nastavnici mogu brzo predstaviti koncept distopije koristeći "Harrison Bergeron"?

Nastavnici mogu predstaviti distopiju objašnjavajući kako "Harrison Bergeron" prikazuje manjkavo društvo u kojem se poduzimaju ekstremni koraci za osiguranje jednakosti, koristeći primjere iz priče poput invaliditeta i ograničenih sloboda za poticanje rasprave i kritičkog razmišljanja.

Koje su jednostavne aktivnosti u razredu za podučavanje "Harrison Bergerona"?

Jednostavne aktivnosti uključuju analizu tjelesnih invaliditeta likova, raspravu o prednostima i nedostacima jednakosti vs. individualnosti, izradu storyboardova o distopijskim elementima i raspravu o ključnim pitanjima o slobodi i konformizmu.

Koja je razlika između "handicap" i "handicapped" u kontekstu priče?

U priči, handicap označava umjetne ograničenja nametnute radi postizanja jednakosti, dok handicapped obično označava osobu s tjelesnim ili mentalnim invaliditetom. Vonnegut koristi handicape kao metafore za prisilnu konformnost, a ne za stvarne invaliditete.

Zašto je individualnost važna u "Harrison Bergeron" i kako učenici mogu istražiti ovu temu?

Individualnost je ključna u "Harrison Bergeron", jer predstavlja osobnu slobodu i kreativnost. Učenici mogu istražiti ovu temu raspravom o tome kako likovi utječu gubitkom svojih jedinstvenih osobina i analizom posljedica društva u kojem su svi prisiljeni biti isti.