Pregled Aktivnosti
John Steinbeck je poznat po slikanju detaljnih slika sa svojim riječima. Odaberite neke odabire iz romana gdje Steinbeck koristi detaljne opise krajolika. Izaberite šest redaka iz opisa koji su posebno živopisni. Storyboard That Photos for Class funkciju pretraživanja Photos for Class da biste pronašli slike koje označavaju slike snimljene u tim redcima. Zatim izradite ploču scenarija za svoj odabir!
Stanica 1
"Površina Zemlje bila je hrskavica, tanka tvrda kora, a kad je nebo postalo blijedo, zemlja je postala blijeda, ružičasta u crvenoj zemlji i bijela u sivoj zemlji".
Ćelija 2
"Traktori su došli preko cesta i na polja, veliki puzavci koji se kreću poput insekata, imaju nevjerojatnu snagu insekata."
Ćelija 3
"I usjevi su se promijenili. Voće je uzelo polja zrna, a povrće je hranilo svijet koji se raširio na dnu: salata, cvjetača, artičoke, krumpira - korijen usjeva. Čovjek može stajati da koristi kosu, oru, čašicu; Ali on mora puzati poput kukca između redova salate, mora se saviti leđima i povući dugu torbu između pamučnih redova, on mora ići na koljena poput pokajnika preko cvjetača cvjetače. "
Ćelija 4
"Ljudi koji su se kreću i tražeći su bili migranti. One obitelji koje su živjele na malom komadu zemlje, koje su živjele i umrle na četrdeset hektara, koje su pojele ili izgladnjelo na proizvodima od četrdeset hektara, sada su cijeli Zapad probili ... Iza njih su dolazili više.
Ćelija 5
"I cijelo vrijeme plod plusa i cvjetovi izbijaju u dugim grozdovima na vina. I u rastućoj godini toplina raste i listovi postaju tamnozeleni. "
Ćelija 6
"Na visokoj obali planina i nad dolinama sivi oblaci marširali su iz oceana. Vjetar je puhao žestoko i tiho, visoko u zraku, i kleknuo je u četkici, a bukao se u šumama. "
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
- Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
John Steinbeck je poznat po slikanju detaljnih slika sa svojim riječima. Odaberite neke odabire iz romana gdje Steinbeck koristi detaljne opise krajolika. Izaberite šest redaka iz opisa koji su posebno živopisni. Storyboard That Photos for Class funkciju pretraživanja Photos for Class da biste pronašli slike koje označavaju slike snimljene u tim redcima. Zatim izradite ploču scenarija za svoj odabir!
Stanica 1
"Površina Zemlje bila je hrskavica, tanka tvrda kora, a kad je nebo postalo blijedo, zemlja je postala blijeda, ružičasta u crvenoj zemlji i bijela u sivoj zemlji".
Ćelija 2
"Traktori su došli preko cesta i na polja, veliki puzavci koji se kreću poput insekata, imaju nevjerojatnu snagu insekata."
Ćelija 3
"I usjevi su se promijenili. Voće je uzelo polja zrna, a povrće je hranilo svijet koji se raširio na dnu: salata, cvjetača, artičoke, krumpira - korijen usjeva. Čovjek može stajati da koristi kosu, oru, čašicu; Ali on mora puzati poput kukca između redova salate, mora se saviti leđima i povući dugu torbu između pamučnih redova, on mora ići na koljena poput pokajnika preko cvjetača cvjetače. "
Ćelija 4
"Ljudi koji su se kreću i tražeći su bili migranti. One obitelji koje su živjele na malom komadu zemlje, koje su živjele i umrle na četrdeset hektara, koje su pojele ili izgladnjelo na proizvodima od četrdeset hektara, sada su cijeli Zapad probili ... Iza njih su dolazili više.
Ćelija 5
"I cijelo vrijeme plod plusa i cvjetovi izbijaju u dugim grozdovima na vina. I u rastućoj godini toplina raste i listovi postaju tamnozeleni. "
Ćelija 6
"Na visokoj obali planina i nad dolinama sivi oblaci marširali su iz oceana. Vjetar je puhao žestoko i tiho, visoko u zraku, i kleknuo je u četkici, a bukao se u šumama. "
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
- Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako koristiti tekstualne slike iz filma Plodovi gnjeva
Kako poučiti učenike prepoznavanju slika u književnim tekstovima
Upoznajte koncept slike objašnjavajući kako autori koriste opisni jezik za stvaranje osjetilnih doživljaja za čitatelje. Podijelite primjere iz knjige "Grožđe gnjeva" kako biste pomogli učenicima razumjeti kako riječi mogu slikati slike u njihovom umu.
Pokažite kako prepoznati živopisne opise
Čitajte odlomak naglas i zaustavite se radi isticanja fraza koje privlače osjetila. Potaknite učenike da slušaju riječi koje im pomažu vidjeti, čuti, osjećati, mirisati ili kušati scenu.
Vodi učenike u označavanju slika
Neka učenici podcrtaju ili istaknu rečenice u tekstu koje koriste snažan opisni jezik. Pitajte ih da zapisuju bilješke o tome koja osjetila su uključena u svaku sliku.
Organizirajte grupnu raspravu o učinku slike
Organizirajte učenike u male grupe da podijele i raspravljaju o svojim odabranim primjerima slike. Poticajte ih da objasne kako te slike utječu na njihovo razumijevanje ili emocije kao čitatelja.
Potaknite kreativne odgovore na slike
Pozovite učenike da crta, kolažiraju ili izrade storyboard jednog živopisnog prizora koristeći detalje iz teksta. Ovo im pomaže vizualno se povezati i produbiti razumijevanje.
Često postavljana pitanja o tekstualnim slikama iz Plodovi gnjeva
Koje su žive primjere pejzažnih prikaza u knjizi 'Grožđe gnjeva'?
John Steinbeck koristi snažne prikaze u Grožđe gnjeva za opisivanje krajolika, poput puknute zemlje koja blijedi, traktora koji puze poput insekata i sivih oblaka koji marširaju iznad dolina. Ovi detalji pomažu čitateljima zamisliti okruženje i osjetiti tešku stvarnost s kojom se suočavaju likovi.
Kako učenici mogu koristiti Storyboard That za ilustriranje scena iz 'Grožđa gnjeva'?
Učenici mogu odabrati žive retke iz romana, koristiti Photos for Class unutar Storyboard That za pronalazak odgovarajućih slika i složiti ih u storyboard. Ova vizualna aktivnost pomaže produbiti razumijevanje Steinbeckova opisa i tema romana.
Zašto Steinbeck koristi detaljne prikaze za opis krajolika?
Steinbeckovi detaljni prikazi uranjaju čitatelje u okruženje, prenose borbe likova i ističu ekološke i društvene izazove doba Prašnog nježnja. Također izazivaju empatiju i osjećaj stvarnosti.
Koji je najbolji način za podučavanje prikaza slike iz 'Grožđa gnjeva' u srednjoškolskom razredu?
Najbolji pristup je da učenici identificiraju opisne odlomke, raspravljaju o njihovom značenju i stvaraju vizualne prikaze poput storyboardsa. Ova metoda potiče blisko čitanje i pomaže učenicima interpretirati i cijeniti književne prikaze.
Kako prikazi slike u 'Grožđu gnjeva' podržavaju razvoj tema?
Prikazi slike u 'Grožđu gnjeva' jačaju teme poput teškoća, migracije i otpornosti. Steinbeckovi živopisni opisi povezuju stanje zemlje s putovanjima likova, čineći apstraktne teme konkretnijima za učenike.
Više Storyboard That Aktivnosti
Grožđe Gnjeva
- _MG_0201a • markbyzewski • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drought • Bert Kaufmann • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Field of Sourgrass • }{enry • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 'Migrant Mother, Nipomo, California' • National Media Museum • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Picking cotton Peoria AZ • Mennonite Church USA Archives • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tractors • Phil_Parker • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
