Pregled Aktivnosti
Aluzije su prisutne u mnogim pričama, a odnose se na stvarne ljude, mjesta, događaje, umjetnost i književnost. Pomažu čitatelju uroniti u vremensko razdoblje u kojem se priča odvija. Aluzije mogu upućivati na političke, društvene, umjetničke i tehnološke utjecaje koji su prisutni u životima likova i stoga pružaju bolji uvid u misli i motivaciju likova.
Aluzije pružaju važne veze za čitatelje da razumiju teme i likove na dubljoj razini. Međutim, učenicima ih ponekad može biti teško shvatiti, osobito ako nemaju potrebno znanje da ih razumiju. Zato je važno isticati i udubljivati se u aluzije kada se pojavljuju u priči kako bi učenici mogli naučiti njihov značaj, a zatim analizirati kako njihovo značenje pojačava naše razumijevanje poante koju autor želi reći.
Sjajan način da učenici prate aluzije u priči je na vizualan i deskriptivan način korištenje ploča scenarija! Koristeći primjer i predložak dane u ovom zadatku, nastavnici mogu dati učenicima da prate aluzije i njihov kontekst u djelu, a zatim nakon istraživanja ili rasprave u razredu, neka integriraju novu ćeliju koja objašnjava kako ta aluzija pojačava značenje ili događaje posao.
Definicija aluzije:
Aluzije su reference na dobro poznate
- Događaji
- Ljudi ili likovi
- Umjetnička ili književna djela
- Mjesta
- Religije
Kako bi prilagodili ili osmislili ovu aktivnost, učitelji mogu dati učenicima popis aluzija prije čitanja, prije novog poglavlja ili poslije. Također mogu urediti predložak kako bi dodali više ćelija ovisno o tome koliko aluzija žele da učenici identificiraju. Nastavnici mogu dodati onoliko predložaka koliko žele za diferencijaciju i izbor učenika! Obavezno ažurirajte upute za učenike prema potrebi.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite ploču scenarija koja identificira aluzije prisutne u knjizi. Aluzije su reference na stvarne ljude, mjesta, događaje ili umjetnička ili književna djela. Ilustrirajte svaku aluziju i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
- Pritisnite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte različite aluzije iz teksta.
- Opišite značenje aluzije u opisu.
- Ilustrirajte aluziju odgovarajućim prizorima, likovima i predmetima.
- U sljedećoj ćeliji objasnite kako ta aluzija pojačava značenje ili događaje priče pomoću ilustracije i opisa.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 19 Points | Početak 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Aluzija | Aluzija i njena ilustracija su povijesno ili činjenično točni. Uključen je citat koji sadrži aluziju, ili se u kratkom sažetku daje kontekst za mjesto citiranja. | Aluzija i njezin prikaz mogu biti malo povremeni povijesno ili činjenično. Citat možda nedostaje ili nema konteksta. | Aluzija i njegov prikaz imaju ozbiljne pogreške u točnosti. Citat i / ili kontekst nedostaju ili uopće nema opisa. |
| Kako to Pojačava Značenje | Aluzija je veza s radom točna i promišljena, uz značajan komentar koji je priložen popratnoj priči. | Aluzionska veza s radom je malo netočna, ili samo djelomično opisana. Komentar može biti previše ograničen. | Aluzionska veza s radom ima ozbiljne pogreške u točnosti. Komentar također može biti nedostatan ili nepotpun. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost odabrana za prikazivanje scene povijesno je prikladna i aluzijama i književnom djelovanju. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost odabrana za prikaz scene trebala bi biti povijesno prikladna, ali može postojati neka slobodna prava koja odvraćaju od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora povijesno je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku konfuziju, ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. |
Pregled Aktivnosti
Aluzije su prisutne u mnogim pričama, a odnose se na stvarne ljude, mjesta, događaje, umjetnost i književnost. Pomažu čitatelju uroniti u vremensko razdoblje u kojem se priča odvija. Aluzije mogu upućivati na političke, društvene, umjetničke i tehnološke utjecaje koji su prisutni u životima likova i stoga pružaju bolji uvid u misli i motivaciju likova.
Aluzije pružaju važne veze za čitatelje da razumiju teme i likove na dubljoj razini. Međutim, učenicima ih ponekad može biti teško shvatiti, osobito ako nemaju potrebno znanje da ih razumiju. Zato je važno isticati i udubljivati se u aluzije kada se pojavljuju u priči kako bi učenici mogli naučiti njihov značaj, a zatim analizirati kako njihovo značenje pojačava naše razumijevanje poante koju autor želi reći.
Sjajan način da učenici prate aluzije u priči je na vizualan i deskriptivan način korištenje ploča scenarija! Koristeći primjer i predložak dane u ovom zadatku, nastavnici mogu dati učenicima da prate aluzije i njihov kontekst u djelu, a zatim nakon istraživanja ili rasprave u razredu, neka integriraju novu ćeliju koja objašnjava kako ta aluzija pojačava značenje ili događaje posao.
Definicija aluzije:
Aluzije su reference na dobro poznate
- Događaji
- Ljudi ili likovi
- Umjetnička ili književna djela
- Mjesta
- Religije
Kako bi prilagodili ili osmislili ovu aktivnost, učitelji mogu dati učenicima popis aluzija prije čitanja, prije novog poglavlja ili poslije. Također mogu urediti predložak kako bi dodali više ćelija ovisno o tome koliko aluzija žele da učenici identificiraju. Nastavnici mogu dodati onoliko predložaka koliko žele za diferencijaciju i izbor učenika! Obavezno ažurirajte upute za učenike prema potrebi.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite ploču scenarija koja identificira aluzije prisutne u knjizi. Aluzije su reference na stvarne ljude, mjesta, događaje ili umjetnička ili književna djela. Ilustrirajte svaku aluziju i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
- Pritisnite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte različite aluzije iz teksta.
- Opišite značenje aluzije u opisu.
- Ilustrirajte aluziju odgovarajućim prizorima, likovima i predmetima.
- U sljedećoj ćeliji objasnite kako ta aluzija pojačava značenje ili događaje priče pomoću ilustracije i opisa.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 19 Points | Početak 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Aluzija | Aluzija i njena ilustracija su povijesno ili činjenično točni. Uključen je citat koji sadrži aluziju, ili se u kratkom sažetku daje kontekst za mjesto citiranja. | Aluzija i njezin prikaz mogu biti malo povremeni povijesno ili činjenično. Citat možda nedostaje ili nema konteksta. | Aluzija i njegov prikaz imaju ozbiljne pogreške u točnosti. Citat i / ili kontekst nedostaju ili uopće nema opisa. |
| Kako to Pojačava Značenje | Aluzija je veza s radom točna i promišljena, uz značajan komentar koji je priložen popratnoj priči. | Aluzionska veza s radom je malo netočna, ili samo djelomično opisana. Komentar može biti previše ograničen. | Aluzionska veza s radom ima ozbiljne pogreške u točnosti. Komentar također može biti nedostatan ili nepotpun. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost odabrana za prikazivanje scene povijesno je prikladna i aluzijama i književnom djelovanju. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost odabrana za prikaz scene trebala bi biti povijesno prikladna, ali može postojati neka slobodna prava koja odvraćaju od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora povijesno je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku konfuziju, ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. |
Kako se koristiti aluzijama u književnosti: Plodovi gnjeva
Kako planirati lekcije aluzija za mlađe učenike
Prilagodite aktivnosti s aluzijama za razrede 2–8 smanjujući složenost referenci i dajući primjere iz poznatih priča ili pop kulture. Stolni temelji čine apstraktne koncepte pristupačnijima i povećavaju samopouzdanje učenika u prepoznavanju aluzija.
Uvodite osnovne aluzije s poznatim pričama
Počnite s aluzijama u bajkama, crtićima ili popularnim dječjim knjigama prije prelaska na složeniju literaturu. Povezivanje novih ideja s poznatim pričama pomaže učenicima brzo shvatiti koncept.
Koristite vizualne prikaze i sidračke ploče
Stvorite plakate ili digitalne prezentacije koji definiraju 'aluziju' i pokazuju primjere. Vizuali pružaju referentnu točku za učenike tijekom čitanja i aktivnosti.
Modelirajte prepoznavanje i objašnjavanje aluzija glasom
Mislite glasno dok čitate odlomak koji sadrži aluziju, objašnjavajući na što se odnosi i zašto je to važno. Modeliranje razjašnjava proces i potiče sudjelovanje učenika.
Pružite početne rečenice i riječi za pomoć
Nudite strukturiranu podršku, poput početaka rečenica („Ova aluzija znači...“) i relevantnog vokabulara. Ovi alati pomažu učenicima da svoje ideje izraze sigurnije i točnije.
Encourage collaborative discussion
Have students identify and discuss allusions in pairs or small groups. Collaboration builds understanding and makes learning about allusions more engaging.
Često postavljana pitanja o aluzijama u književnosti: Grožđe gnjeva
Što su aluzije u Pričama o grožđu?
Aluzije u Pričama o grožđu su referencije na prave ljude, događaje, književnost, religiju i umjetnost koje Steinbeck koristi za produbljivanje značenja priče. Pomažu povezati teme i likove romana s širim povijesnim i kulturnim kontekstima.
Kako mogu podučavati učenike prepoznavanju aluzija u književnosti?
Za podučavanje prepoznavanja aluzija, pružite primjere, raspravite o njihovom značaju i koristite aktivnosti poput priča-brojeva, gdje učenici vizualno i opisno prate svaku aluziju. Podržavajte učenje s predlošcima, popisima ili vođenim raspravama za izgradnju samopouzdanja.
Zašto su aluzije važne u nastavnim satima književnosti za srednjoškolce?
Aluzije potiču učenike na povezivanje teksta s stvarnim događajima, poboljšavaju razumijevanje i kritičko mišljenje. Otkrivaju dublje teme i motivacije likova, čineći književnost zanimljivijom i smislenijom za učenike srednjih škola.
Koja je jednostavna aktivnost u razredu za podučavanje aluzija u Priči o grožđu?
Jednostavna aktivnost je da učenici kreiraju priča-brojeve koji ilustriraju svaku aluziju u romanu. Učenici opisuju aluziju, prikazuju je vizualno i objašnjavaju kako obogaćuje priču, čime se analiza čini interaktivnom i dostupnom.
Koje vrste aluzija se pojavljuju u Priči o grožđu?
Priča o grožđu sadrži aluzije na religiju, povijesne događaje, književnost i umjetnost. Ove reference pomažu smjestiti priču u kontekst i istaknuti važne teme kao što su borba, nada i društvena pravda.
Više Storyboard That Aktivnosti
Grožđe Gnjeva
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
