Pregled Aktivnosti
Praksa konjugacije ključna je na putu svakog učenika do savladavanja jezika. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti konjugacijski grafikon s glagolima -er, -ir i -re. Kao dio svog grafikona studenti će sadržavati prizor koji ilustrira povezanost svake zamjenice i njezinih konjugacija. Primjer i upute koriste se sadašnjem vremenu, ali ta se aktivnost može prilagoditi tako da učenici mogu prakticirati bilo koju napetost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Vježbajte vezanje sadašnjeg vremena za glagole -er, -ir- i -re i ilustrirajte svoje rečenice.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U prvom stupcu vježbajte glagol -er za svaku od 6 kategorija zamjenica.
- U drugom i trećem stupcu učinite isto za glagol -ir i -re.
- Stvorite ilustraciju za svaku rečenicu koristeći odgovarajuće prizore, likove i predmete.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Za ovu aktivnost vježbat ćete vezanje francuskih glagola u sadašnjem vremenu. Koristite predložak za odabir glagola -er, -ir i -re za spajanje svake od šest kategorija zamjenica francuskog jezika. Osmislite jednostavnu sliku koja će ilustrirati glagol svake zamjenice, a zatim ispod slike napišite jednostavnu rečenicu. Na primjer, za glagol "obzirnik", možete upotrijebiti istu sliku televizora koji se promatra do kraja stupca, a istovremeno jednostavno mijenjate znakove i rečenice kako bi odgovarali zamjenicama. Pogledajte vodič za uzorke kao vodič.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Izvrstan 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Glagoli | Student pravilno konjugira regularni -ER glagol za svaku zamjenicu i pravilno ga zapošljava u rečenici šest puta. | Student pravilno konjugira redoviti -ER glagol za većinu zamjenica i glagol koristi pravilno u rečenici četiri od šest puta. | Student netočno povezuje -ER glagol za najmanje polovicu zamjenica. Striptaonica ne uključuje rečenice ispod slika ili glagol se pogrešno koristi u najmanje polovici rečenica. |
| - Govori | Student pravilno konjugira redoviti -RE glagol za svaku zamjenicu i pravilno ga zapošljava u rečenici šest puta. | Student pravilno konjugira redoviti - reverb za većinu zamjenica i pravilno koristi glagol u rečenici četiri od šest puta. | Student pogrešno konjugira -RE glagol za najmanje polovicu zamjenica. Striptaonica ne uključuje rečenice ispod slika ili glagol se pogrešno koristi u najmanje polovici rečenica. |
| - GLOVI | Student pravilno konjugira redoviti -IR glagol za svaku zamjenicu i pravilno ga zapošljava u rečenici šest puta. | Student pravilno konjugira redoviti -RIR glagol za većinu zamjenica i glagol koristi pravilno u rečenici četiri od šest puta. | Student pogrešno konjugira -IR glagol za najmanje polovicu zamjenica. Striptaonica ne uključuje rečenice ispod slika ili glagol se pogrešno koristi u najmanje polovici rečenica. |
| Storyboard Scene | Crteži o scenarija pokazuju snažan napor i jasno prenose značenje teksta. Osnovni prizori ostaju isti dolje u svakom stupcu, jasno prikazujući različite likove kako bi odražavali različite zamjenice. | Crteži o scenariju pokazuju napor i pokušavaju prenijeti značenje teksta. Osnovne scene ostaju jednake dolje svakom stupcu i pokušavaju prikazati različite likove kako bi odražavale različite zamjenice. | Prikaz crta scenarija pokazuje nedostatak napora i nije uspio prenijeti značenje teksta. Osnovne scene ne ostaju jednake dolje u svakom stupcu, a znakovi ne jasno prikazuju promjene zamjenica. |
| Pravopis / Gramatika | Sve rečenice sadrže ispravnu gramatiku i pravopis (uključujući oznake akcenta). | Većina rečenica sadrži ispravnu gramatiku i pravopis (uključujući oznake akcenta). | Rečenice sadrže mnogo gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka (uključujući oznake naglaska). |
Pregled Aktivnosti
Praksa konjugacije ključna je na putu svakog učenika do savladavanja jezika. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti konjugacijski grafikon s glagolima -er, -ir i -re. Kao dio svog grafikona studenti će sadržavati prizor koji ilustrira povezanost svake zamjenice i njezinih konjugacija. Primjer i upute koriste se sadašnjem vremenu, ali ta se aktivnost može prilagoditi tako da učenici mogu prakticirati bilo koju napetost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Vježbajte vezanje sadašnjeg vremena za glagole -er, -ir- i -re i ilustrirajte svoje rečenice.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U prvom stupcu vježbajte glagol -er za svaku od 6 kategorija zamjenica.
- U drugom i trećem stupcu učinite isto za glagol -ir i -re.
- Stvorite ilustraciju za svaku rečenicu koristeći odgovarajuće prizore, likove i predmete.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Za ovu aktivnost vježbat ćete vezanje francuskih glagola u sadašnjem vremenu. Koristite predložak za odabir glagola -er, -ir i -re za spajanje svake od šest kategorija zamjenica francuskog jezika. Osmislite jednostavnu sliku koja će ilustrirati glagol svake zamjenice, a zatim ispod slike napišite jednostavnu rečenicu. Na primjer, za glagol "obzirnik", možete upotrijebiti istu sliku televizora koji se promatra do kraja stupca, a istovremeno jednostavno mijenjate znakove i rečenice kako bi odgovarali zamjenicama. Pogledajte vodič za uzorke kao vodič.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Izvrstan 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Glagoli | Student pravilno konjugira regularni -ER glagol za svaku zamjenicu i pravilno ga zapošljava u rečenici šest puta. | Student pravilno konjugira redoviti -ER glagol za većinu zamjenica i glagol koristi pravilno u rečenici četiri od šest puta. | Student netočno povezuje -ER glagol za najmanje polovicu zamjenica. Striptaonica ne uključuje rečenice ispod slika ili glagol se pogrešno koristi u najmanje polovici rečenica. |
| - Govori | Student pravilno konjugira redoviti -RE glagol za svaku zamjenicu i pravilno ga zapošljava u rečenici šest puta. | Student pravilno konjugira redoviti - reverb za većinu zamjenica i pravilno koristi glagol u rečenici četiri od šest puta. | Student pogrešno konjugira -RE glagol za najmanje polovicu zamjenica. Striptaonica ne uključuje rečenice ispod slika ili glagol se pogrešno koristi u najmanje polovici rečenica. |
| - GLOVI | Student pravilno konjugira redoviti -IR glagol za svaku zamjenicu i pravilno ga zapošljava u rečenici šest puta. | Student pravilno konjugira redoviti -RIR glagol za većinu zamjenica i glagol koristi pravilno u rečenici četiri od šest puta. | Student pogrešno konjugira -IR glagol za najmanje polovicu zamjenica. Striptaonica ne uključuje rečenice ispod slika ili glagol se pogrešno koristi u najmanje polovici rečenica. |
| Storyboard Scene | Crteži o scenarija pokazuju snažan napor i jasno prenose značenje teksta. Osnovni prizori ostaju isti dolje u svakom stupcu, jasno prikazujući različite likove kako bi odražavali različite zamjenice. | Crteži o scenariju pokazuju napor i pokušavaju prenijeti značenje teksta. Osnovne scene ostaju jednake dolje svakom stupcu i pokušavaju prikazati različite likove kako bi odražavale različite zamjenice. | Prikaz crta scenarija pokazuje nedostatak napora i nije uspio prenijeti značenje teksta. Osnovne scene ne ostaju jednake dolje u svakom stupcu, a znakovi ne jasno prikazuju promjene zamjenica. |
| Pravopis / Gramatika | Sve rečenice sadrže ispravnu gramatiku i pravopis (uključujući oznake akcenta). | Većina rečenica sadrži ispravnu gramatiku i pravopis (uključujući oznake akcenta). | Rečenice sadrže mnogo gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka (uključujući oznake naglaska). |
Kako koristiti konjugacije regularnih francuskih glagola
Uključite igre konjugacije francuskih glagola za povećanje angažmana
Dodajte interaktivne igre poput binga, memorije ili štafetnih utrka koristeći francuske konjugacije glagola kako biste održali učenike uzbuđenima i motiviranima. Ove aktivnosti potiču prijateljsku natjecateljsku atmosferu, jačaju pamćenje i čine vježbanje gramatike zabavnijim i nezaboravnijim.
Postavite jasne ciljeve za svaku sesiju vježbanja konjugacija
Postavite specifične ciljeve učenja, poput ovladavanja -er glagolima ili korištenja svih šest zamjenica, kako bi učenici znali na što se trebaju usredotočiti. Jasni ciljevi pomažu pratiti napredak i slaviti uspjehe.
Modelirajte ispravnu izgovor za svaki oblik glagola
Demonstrirajte ispravnu izgovor svakog konjugiranog glagola, ističući razlike među završecima. Slušanje i ponavljanje pomaže učenicima internalizirati ispravne obrasce govora.
Koristite stvarne scenarije za tvorbu rečenica
Potaknite učenike da pišu rečenice koje povezuju glagol i zamjenicu s njihovim vlastitim životima. Personalizirani primjeri pomažu učenicima zapamtiti oblike i razumjeti kontekst.
Pružite trenutnu povratnu informaciju i pozitivno ohrabrenje
Davajte učenicima brze korekcije i pohvale dok vježbaju konjugacije. Pravo vrijeme povratne informacije gradi samopouzdanje i pomaže učenicima ispraviti pogreške prije nego što se one ukorijene.
Često postavljana pitanja o konjugacijama regularnih francuskih glagola
Koji je najbolji način za podučavanje redovnih francuskih glagola na konjugaciju studentima?
Najbolji način za podučavanje redovnih francuskih glagola je korištenje interaktivnih aktivnosti, poput izrade tablica konjugacija za -er, -ir i -re glagole, uz vizualne ilustracije koje povezuju svako zamjenicu s njenim ispravnim oblikom glagola. Ovaj pristup pomaže učenicima razumjeti obrasce i učinkovito zapamtiti konjugacije.
Kako mogu pomoći učenicima da vježbaju francuske glagolske konjugacije u sadašnjem vremenu?
Možete pomoći učenicima da vježbaju francuske glagolske konjugacije u sadašnjem vremenu zadavanjem vježbi gdje konjugiraju redovne -er, -ir i -re glagole za svako zamjenicu, a zatim ilustriraju svaku rečenicu. To kombinira pisanje, vizualno učenje i kontekst radi boljeg pamćenja.
Koje su jednostavne aktivnosti u razredu za podučavanje francuskih nastavaka glagola?
Jednostavne aktivnosti uključuju izradu tablica konjugacija, dajanje zadataka učenicima da ilustruju rečenice za svaku zamjenicu, korištenje igara poput bingo s glagolima i grupnih vježbi gdje učenici popunjavaju praznine ili povezuju zamjenice s oblicima glagola. Vizualni prikazi i ponavljanje ključni su za ovladavanje francuskim nastavcima glagola.
Zašto je važno ilustrirati francuske konjugacije glagola za svaku zamjenicu?
Ilustriranje francuskih konjugacija glagola za svaku zamjenicu pomaže učenicima vizualno povezati zamjenicu s njenim ispravnim oblikom glagola, čime se apstraktna gramatička pravila čine konkretnijima i lakšima za pamćenje. Ova metoda podržava različite stilove učenja i jača razumijevanje.
Koja je razlika između redovnih -er, -ir i -re francuskih glagola?
Redovni -er, -ir i -re francuski glagoli razlikuju se po završecima pri konjugaciji. Svaka skupina slijedi određeni obrazac: -er glagoli koriste završetke poput -e, -es, -e; -ir glagoli koriste -is, -is, -it; a -re glagoli koriste -s, -s, - (bez završetka za il/elle). Učenje ovih obrazaca pomaže učenicima da samouvjereno konjugiraju nove glagole.
Više Storyboard That Aktivnosti
Francuski Glagoli u Kontekstu
- Fairy Tale. Schloss Neuschwanstein. • Jackie.lck • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
