Pregled Aktivnosti
Korištenje knjižara za knjige izvrstan je način za studente da razlikuju razlike između imperfekta i pasé kompozicije . Pomoću T grafikona studenti će pisati rečenice koristeći nesavršeni i pasé kompoziciju i ilustrirati prizore koji će se upotrijebiti uz nju . Ovaj format može pomoći učenicima da identificiraju brojne razlike između dva vremena, kao što su neprekidna akcija u odnosu na ograničeno djelovanje ili uobičajena akcija u odnosu na jednokratne događaje.
Uzorak matična ploča postavljen je za prikaz tekuće akcije prekinute jednokratnom radnjom. Slike ploče s pričama pomoći će učenicima da osmisle scenario i dodatno učvršće gramatičko pravilo. Ovo se može izmijeniti i koristiti kao predložak za studente ili studenti mogu izraditi vlastiti scenarij iz ponuđenog praznog predloška.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Upotrijebite T grafikon da vježbate pisanje u nepristranom i prolaznom sastavu. Stvorite rečenice koje opisuju ograničene i ometajuće radnje.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U lijevom stupcu opišite i prikažite radnju u nepristranom tijeku koji je u toku.
- U desnom stupcu prikažite i opišite konačnu radnju koja prekida akciju koja je u toku.
- Uključite prijevod rečenice na engleski jezik.
- Stvorite ilustracije odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Pregled Aktivnosti
Korištenje knjižara za knjige izvrstan je način za studente da razlikuju razlike između imperfekta i pasé kompozicije . Pomoću T grafikona studenti će pisati rečenice koristeći nesavršeni i pasé kompoziciju i ilustrirati prizore koji će se upotrijebiti uz nju . Ovaj format može pomoći učenicima da identificiraju brojne razlike između dva vremena, kao što su neprekidna akcija u odnosu na ograničeno djelovanje ili uobičajena akcija u odnosu na jednokratne događaje.
Uzorak matična ploča postavljen je za prikaz tekuće akcije prekinute jednokratnom radnjom. Slike ploče s pričama pomoći će učenicima da osmisle scenario i dodatno učvršće gramatičko pravilo. Ovo se može izmijeniti i koristiti kao predložak za studente ili studenti mogu izraditi vlastiti scenarij iz ponuđenog praznog predloška.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Upotrijebite T grafikon da vježbate pisanje u nepristranom i prolaznom sastavu. Stvorite rečenice koje opisuju ograničene i ometajuće radnje.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U lijevom stupcu opišite i prikažite radnju u nepristranom tijeku koji je u toku.
- U desnom stupcu prikažite i opišite konačnu radnju koja prekida akciju koja je u toku.
- Uključite prijevod rečenice na engleski jezik.
- Stvorite ilustracije odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Što o francuskom imperfektu / Passé Composé
Uključite usmenu praksu za razlikovanje imperfect i passé composé
Poboljšajte razumijevanje učenika uključivanjem usmenih vježbi u kojima objašnjavaju svoje scene u storybordu koristeći oba vremena naglas. To povećava samopouzdanje u govoru i pomaže u prepoznavanju područja zbunjenosti.
Modelirajte uzorak usmenog objašnjenja za razred
Prikažite kako opisati scenu u storybordu koristeći imperfect i passé composé, govoreći naglas dok ukazujete na svaki panel. Modeliranje pruža jasne primjere i postavlja očekivanja za učenike.
Povežite učenike za zajedničku usmenu praksu
Dodijelite učenike parovima i neka se naizmjence opisuju scene u storybordu koristeći oba vremena. Povratne informacije od vršnjaka potiču aktivno slušanje i jačaju točno korištenje u kontekstu.
Dajte početne rečenice za potporu usmenim odgovorima
Pružite početne rečenice poput “Kada sam bio mlad,…” ili “Iznenada, on/ona…”, kako biste učenicima pomogli strukturirati svoje usmene objašnjenja. Podrška pomaže učenicima svih razina vještina.
Conduct a quick oral recap as a class
Invite several students to share their storyboard scenes orally with the class, ensuring each uses both tenses. Whole-class sharing promotes accountability and reinforces learning.
Često postavljana pitanja o francuskom imperfektu / Passé Composé
What is the difference between French imperfect tense and passé composé?
The imperfect tense (imparfait) in French describes ongoing, habitual, or background actions in the past, while the passé composé is used for completed, one-time, or interrupting actions. Using both helps convey the timeline and nature of past events more precisely.
How can storyboards help students learn French past tenses?
Storyboards visually illustrate the contrast between ongoing and finite actions, making it easier for students to grasp when to use the imperfect vs. passé composé. Creating images for each tense helps reinforce understanding through context and storytelling.
What is a T Chart and how do I use it for French tense practice?
A T Chart is a graphic organizer with two columns. For French tenses, use one side for imperfect sentences (ongoing actions) and the other for passé composé (interrupting or completed actions). Add illustrations to clarify each scenario.
Can students create their own scenarios to practice imparfait and passé composé?
Yes! Allowing students to make up their own scenarios encourages creativity and deeper learning. They can use blank templates to invent stories, write sentences for each tense, and illustrate the events, making grammar practice engaging.
What are some examples of French sentences using both imperfect and passé composé?
Example: Je lisais un livre quand le téléphone a sonné. (I was reading a book when the phone rang.) Here, lisais (was reading) is imperfect for the background action, and a sonné (rang) is passé composé for the interrupting event.
Više Storyboard That Aktivnosti
Francuski Glagoli u Kontekstu
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
