Pregled Aktivnosti
Kada studiraju povijest, studenti bi trebali biti u mogućnosti povući paralele između povijesnih događaja i suvremenih prilika. Povijest može pomoći pojedincima da vide obrasce u događajima tijekom vremena - ti nam obrasci mogu pomoći u predviđanju budućih događaja na temelju trenutnih uvjeta. Prepoznavanje paralela posebno je zanimljivo tijekom jedinice o Francuskoj revoluciji, jer studenti procjenjuju mogu li određene okolnosti u svijetu potencijalno izazvati revoluciju ili ne. Namjera ove aktivnosti je zaokružiti proučavanje početnih sekvenci Francuske revolucije.
U ovoj aktivnosti studenti će pomoću rešetke stvoriti ploču priča koja povezuje uvjete koji su uzrokovali francusku revoluciju sa suvremenim situacijama . Njihova bi scena treba sadržavati tri stupca:
- Kolona 1: Četiri uvjeta koji su pridonijeli Francuskoj revoluciji
- 2. stupac: Situacija koja sliči uvjetima prijerevolucionarne Francuske
- Stupac 3: Predviđanje situacije na temelju njihova razumijevanja Francuske revolucije
Ova će aktivnost zahtijevati od učitelja da pomogne svojim učenicima u istraživanju „žarišnih točaka“ širom svijeta kako bi pronašli predrevolucionarne uvjete, slične onima opisanim s lijeve strane trećeg stupca u donjem grafikonu. Izvrsno mjesto za početak istraživanja je Vijeće za vanjske odnose.
Za prijedlog skele učitelj može pružiti djelomično ispunjen predložak, a četiri uvjeta koji su pridonijeli Francuskoj revoluciji već su u krajnjem lijevom stupcu. To će omogućiti studentima da se usredotoče na vezu sa sadašnjim uvjetima.
Proširena aktivnost
Četvrti stupac mogao bi se dodati ovoj ploči s naslovom " Prijedlozi politika ". Ovaj bi stupac identificirao politike koje bi poboljšale situaciju u drugom stupcu. Natpisi u ovom stupcu identificirali bi pravila i objasnili kako i zašto bi to funkcioniralo. Studenti mogu istraživati politike koje postoje u drugim državama ili predlagati vlastite i objašnjavati obrazloženje svoje odluke.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s knjigama koja će identificirati paralele između Francuske revolucije i događaja modernog dana i predvidite što bi se moglo dogoditi.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U prvom stupcu identificirajte i opišite četiri uvjeta koji su doveli do francuske revolucije.
- U drugom stupcu istražite, identificirajte i opišite različite situacije diljem svijeta koje uspoređuju svaki od četiri uvjeta.
- U trećem stupcu predvidite što vjerujete da bi se moglo dogoditi na temelju vašeg znanja o revoluciji.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju koristeći odgovarajuće prizore, likove i predmete.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Kada studiraju povijest, studenti bi trebali biti u mogućnosti povući paralele između povijesnih događaja i suvremenih prilika. Povijest može pomoći pojedincima da vide obrasce u događajima tijekom vremena - ti nam obrasci mogu pomoći u predviđanju budućih događaja na temelju trenutnih uvjeta. Prepoznavanje paralela posebno je zanimljivo tijekom jedinice o Francuskoj revoluciji, jer studenti procjenjuju mogu li određene okolnosti u svijetu potencijalno izazvati revoluciju ili ne. Namjera ove aktivnosti je zaokružiti proučavanje početnih sekvenci Francuske revolucije.
U ovoj aktivnosti studenti će pomoću rešetke stvoriti ploču priča koja povezuje uvjete koji su uzrokovali francusku revoluciju sa suvremenim situacijama . Njihova bi scena treba sadržavati tri stupca:
- Kolona 1: Četiri uvjeta koji su pridonijeli Francuskoj revoluciji
- 2. stupac: Situacija koja sliči uvjetima prijerevolucionarne Francuske
- Stupac 3: Predviđanje situacije na temelju njihova razumijevanja Francuske revolucije
Ova će aktivnost zahtijevati od učitelja da pomogne svojim učenicima u istraživanju „žarišnih točaka“ širom svijeta kako bi pronašli predrevolucionarne uvjete, slične onima opisanim s lijeve strane trećeg stupca u donjem grafikonu. Izvrsno mjesto za početak istraživanja je Vijeće za vanjske odnose.
Za prijedlog skele učitelj može pružiti djelomično ispunjen predložak, a četiri uvjeta koji su pridonijeli Francuskoj revoluciji već su u krajnjem lijevom stupcu. To će omogućiti studentima da se usredotoče na vezu sa sadašnjim uvjetima.
Proširena aktivnost
Četvrti stupac mogao bi se dodati ovoj ploči s naslovom " Prijedlozi politika ". Ovaj bi stupac identificirao politike koje bi poboljšale situaciju u drugom stupcu. Natpisi u ovom stupcu identificirali bi pravila i objasnili kako i zašto bi to funkcioniralo. Studenti mogu istraživati politike koje postoje u drugim državama ili predlagati vlastite i objašnjavati obrazloženje svoje odluke.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s knjigama koja će identificirati paralele između Francuske revolucije i događaja modernog dana i predvidite što bi se moglo dogoditi.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U prvom stupcu identificirajte i opišite četiri uvjeta koji su doveli do francuske revolucije.
- U drugom stupcu istražite, identificirajte i opišite različite situacije diljem svijeta koje uspoređuju svaki od četiri uvjeta.
- U trećem stupcu predvidite što vjerujete da bi se moglo dogoditi na temelju vašeg znanja o revoluciji.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju koristeći odgovarajuće prizore, likove i predmete.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Kako analizirati četiri uzroka Francuske revolucije
Stvori suradničku vremensku crtu koja uspoređuje revolucije kroz povijest
Rad s učenicima na izradi vremenskih crta pomaže im vizualizirati povijesne povezanosti i produbiti razumijevanje. Usporedba francuske revolucije s događajima poput američke, haitijske ili ruske revolucije potiče kritičko razmišljanje o obrascima i uzrocima promjena.
Prikupljajte i dodijelite ključne revolucije za istraživanje vremenskih crta
Odaberite nekoliko važnih revolucija (npr. američku, haitijsku, rusku, kinesku) i dodijelite ih malim skupinama. To osigurava da se učenici duboko fokusiraju na jednu revoluciju prije nego što podijele svoje nalaze.
Vodite učenike u prepoznavanju glavnih uzroka i rezultata
Zamolite svaku skupinu da istraži i zabilježi ključne uzroke, prekretnice i rezultate svoje dodijeljene revolucije. To podržava usporedbu s uzrocima francuske revolucije i njenim posljedicama.
Neka skupine izrade i predstave svoje dijelove vremenske crte
Dozvolite učenicima da kreiraju unose u vremensku crtu na plakatima ili pomoću digitalnih alata. Potaknite korištenje datuma, vizuala i kratkih opisa radi jasnoće i angažmana.
Olakšajte razrednu raspravu za povezivanje obrazaca među revolucijama
Vodite učenike u pronalaženju zajedničkih uzroka, učinaka i tema između revolucija. Pomozite im da povuku paralele i razmišljaju o tome kako povijest može informirati naše razumijevanje trenutnih događaja.
Često postavljana pitanja o analizi četiri uzroka Francuske revolucije
Koji su četiri glavna uzroka Francuske revolucije koje učenici trebaju znati?
Četiri glavna uzroka Francuske revolucije su: društvena nejednakost među staležima, financijska kriza zbog duga i visokih poreza, apsolutistička monarhija s slabim vodstvom i širenje ośvijetiteljskih ideja koje dovode u pitanje tradicionalnu vlast.
Kako učenici mogu povezati uzroke Francuske revolucije s aktualnim svjetskim događajima?
Učenici mogu istraživati moderne situacije koje podsjećaju na predrevolucionarnu Francusku, poput zemalja koje se suočavaju s gospodarskim teškoćama, društvenom nejednakošću ili nedostatkom političkog glasa, te napraviti paralele pomoću storyboarda za predviđanje mogućih ishoda.
Koja je učinkovita aktivnost u razredu za podučavanje uzroka Francuske revolucije?
Odlična aktivnost je izrada dijagrama ili storyboarda koji povezuje svaki od četiri uzroka Francuske revolucije s sličnom današnjom situacijom, a zatim predviđanje mogućih ishoda i prijedloge politika.
Zašto je važno da učenici uspoređuju povijesne revolucije s modernim događajima?
Usporedba povijesnih revolucija s modernim događajima pomaže učenicima prepoznati obrasce u povijesti, razvijati kritičko mišljenje i razumjeti kako prošli događaji mogu utjecati na sadašnje i buduće odluke.
Kako nastavnici mogu postaviti lekciju o uzrocima Francuske revolucije za srednjoškolce?
Nastavnici mogu pružiti djelomično popunjen obrazac s već navedenim četirima uzrocima, što će učenicima omogućiti fokusiranje na istraživanje modernih paralele i izradu predviđanja, što podržava učenje i čini zadatak lakšim.
Više Storyboard That Aktivnosti
Francuska Revolucija
- Hama. Before the war. • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nepal - Evening lights at Bhaktapur • dhilung • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old Cairo - Egypt • Emad Raúf • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
