Pregled Aktivnosti
Kada zamolimo studente da razmisle o svojim ciljevima i snovima u životu, mnogo puta dobijete općenite izjave bez izvedivog plana za njihovo ostvarenje. Jačanje specifičnih karakteristika u stvaranju SMART ciljeva pomoći će učenicima da formiraju nacrt za postizanje svojih ciljeva. Nakon što pokriju različite aspekte SMART ciljeva, učenici će ispuniti digitalni radni list kako bi jasno objasnili svaki korak prema postizanju svog cilja!
| S | Specifično |
|---|---|
| M | Mjerljiv |
| A | Akcijski |
| R | Realno |
| T | Vrijeme |
Ciljevi bi trebali biti konkretni . Uklanjanje nejasnih željenih ishoda pomoći će u fokusiranju sljedećih koraka. Ciljevi bi trebali biti mjerljivi . Kako ćete znati kada je vaš cilj postignut? Akcija je sljedeći aspekt. Što trebate učiniti da biste postigli svoj cilj. Realno je četvrti dio SMART cilja. Je li vaš cilj izvediv? Konačno, posljednji aspekt je vrijeme . Koliko će vam vremena trebati da postignete svoj cilj.
Također pogledajte verziju SMART ciljeva za posao.
Kliknite da biste pronašli još mnogo radnih listova s ciljevima . Možete dodati koliko god želite predložaka kako bi učenici mogli raditi više od jednog digitalnog radnog lista ako završe ranije ili kako bi se razlikovali kako bi zadovoljili potrebe svih učenika.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvorite SMART cilj za sebe i ispunite svaki dio digitalnog radnog lista kako biste ga postigli!
Upute za učenike
- Smislite cilj i u polje "S" napišite svoj specifični cilj. Zapamtite, trebao bi biti vrlo precizan i konkretan. Razmislite tko, što, gdje i kada.
- U polje "M" za Mjerljivo napišite kako ćete znati da ste postigli svoj cilj. Kako ćete pratiti ishod svog napretka?
- U "A" okvir za akciju napišite kako ćete postići svoj cilj, koje ćete konkretne korake poduzeti?
- U polju "R" za Realistic objasnite zašto vjerujete da je vaš cilj dostižan.
- U okvir "T" za Vremenski orijentiran napišite koliko će vam vremena trebati da postignete svoj cilj. Cilj bi trebao imati definiran datum početka i završetka.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Pisanje je jasno i koristi potpune rečenice. Radni list je kompletan i ispravan. | Pisanje je donekle jasno i koristi neke potpune rečenice. Radni list je kompletan s nekoliko netočnih odgovora. | Radni list je nepotpun ili uglavnom netočan. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Kada zamolimo studente da razmisle o svojim ciljevima i snovima u životu, mnogo puta dobijete općenite izjave bez izvedivog plana za njihovo ostvarenje. Jačanje specifičnih karakteristika u stvaranju SMART ciljeva pomoći će učenicima da formiraju nacrt za postizanje svojih ciljeva. Nakon što pokriju različite aspekte SMART ciljeva, učenici će ispuniti digitalni radni list kako bi jasno objasnili svaki korak prema postizanju svog cilja!
| S | Specifično |
|---|---|
| M | Mjerljiv |
| A | Akcijski |
| R | Realno |
| T | Vrijeme |
Ciljevi bi trebali biti konkretni . Uklanjanje nejasnih željenih ishoda pomoći će u fokusiranju sljedećih koraka. Ciljevi bi trebali biti mjerljivi . Kako ćete znati kada je vaš cilj postignut? Akcija je sljedeći aspekt. Što trebate učiniti da biste postigli svoj cilj. Realno je četvrti dio SMART cilja. Je li vaš cilj izvediv? Konačno, posljednji aspekt je vrijeme . Koliko će vam vremena trebati da postignete svoj cilj.
Također pogledajte verziju SMART ciljeva za posao.
Kliknite da biste pronašli još mnogo radnih listova s ciljevima . Možete dodati koliko god želite predložaka kako bi učenici mogli raditi više od jednog digitalnog radnog lista ako završe ranije ili kako bi se razlikovali kako bi zadovoljili potrebe svih učenika.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvorite SMART cilj za sebe i ispunite svaki dio digitalnog radnog lista kako biste ga postigli!
Upute za učenike
- Smislite cilj i u polje "S" napišite svoj specifični cilj. Zapamtite, trebao bi biti vrlo precizan i konkretan. Razmislite tko, što, gdje i kada.
- U polje "M" za Mjerljivo napišite kako ćete znati da ste postigli svoj cilj. Kako ćete pratiti ishod svog napretka?
- U "A" okvir za akciju napišite kako ćete postići svoj cilj, koje ćete konkretne korake poduzeti?
- U polju "R" za Realistic objasnite zašto vjerujete da je vaš cilj dostižan.
- U okvir "T" za Vremenski orijentiran napišite koliko će vam vremena trebati da postignete svoj cilj. Cilj bi trebao imati definiran datum početka i završetka.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Pisanje je jasno i koristi potpune rečenice. Radni list je kompletan i ispravan. | Pisanje je donekle jasno i koristi neke potpune rečenice. Radni list je kompletan s nekoliko netočnih odgovora. | Radni list je nepotpun ili uglavnom netočan. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako koristiti digitalne radne listove za postavljanje ciljeva
Kako olakšati raspravu u razredu o SMART ciljevima učenika
Poticajte učenike da dijele svoje SMART ciljeve u malim skupinama ili s cijelim razredom. Modelirajte aktivno slušanje i postavljajte voditeljska pitanja koja će potaknuti refleksiju i povratne informacije.
Učiti učenike kako davati pozitivne, konstruktivne povratne informacije
Naučite učenike koristiti početne rečenice poput „Sviđa mi se kako si konkretizirao/la svoj cilj jer…“ ili „Jesi li razmišljao/la o tome kako mjeriti…?“. Istaknite iskrenu pohvalu i nježne prijedloge za poboljšanje.
Prikazati primjere SMART ciljeva za inspiraciju
Prikažite nekoliko uzoraka ciljeva na ploči ili zaslonu. Istaknite što svaki čini specifičnim, mjerljivim, djelotvornim, realnim i vremenski određenim. To pomaže učenicima vizualizirati snažne ciljne izjave.
Potaknuti učenike na reviziju svojih SMART ciljeva nakon rasprave
Zamolite učenike da ponovno pregledaju i ažuriraju svoje radne listove na temelju povratnih informacija od vršnjaka i nastavnika. Poticajte male prilagodbe kako bi ciljevi bili jasniji ili ostvariviji.
Proslavite napredak i redovito pratite napredak
Odredite kratke tjedne ili mjesečne provjere kako bi učenici mogli podijeliti ažuriranja o svojim ciljevima. Proslavite male uspjehe za povećanje motivacije i odgovornosti.
Često postavljana pitanja o digitalnim radnim listovima za postavljanje ciljeva
What is a SMART goal in the classroom?
A SMART goal in the classroom is a student goal that is Specific, Measurable, Actionable, Realistic, and Time-oriented. This framework helps students create clear, achievable plans for their learning objectives.
How do I use digital worksheets for goal setting with students?
To use digital worksheets for goal setting, guide students to fill out each section of the worksheet using the SMART goal method. They should outline their goal, how they'll measure success, steps to achieve it, why it's realistic, and a timeline for completion.
What are some examples of student SMART goals?
Examples of student SMART goals include: "Read 5 books by the end of the semester," "Improve math grade to a B by next report card," or "Complete all homework assignments on time for a month." Each goal is specific, measurable, actionable, realistic, and time-bound.
Why is it important for students to set specific and measurable goals?
Setting specific and measurable goals helps students focus their efforts, track progress, stay motivated, and experience success. It turns vague intentions into actionable plans, increasing the likelihood of achievement.
What’s the best way to differentiate digital goal setting worksheets for diverse learners?
The best way to differentiate digital goal setting worksheets is to provide multiple templates, allow students to set personalized goals, and offer support or scaffolding as needed. This helps meet the needs of all learners and encourages meaningful participation.
Više Storyboard That Aktivnosti
Digitalni Radni Listovi
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
