“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskom storyboard pločom koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vizualni dijagram radnje glavnih događaja u Davatelju želja . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu, kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje za Davatelja želja .
Upute za studente:
Razina Stupnja 4-6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Dijagrami Zemljišta i Narativni Lukovi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskom storyboard pločom koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vizualni dijagram radnje glavnih događaja u Davatelju želja . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu, kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje za Davatelja želja .
Upute za studente:
Razina Stupnja 4-6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Dijagrami Zemljišta i Narativni Lukovi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Poticanje kreativnosti kroz pisanje omogućava učenicima da dublje razumiju tekst i osobno se povežu s njegovim temama.
Zamolite svakog učenika da zamisli želju koju bi želio ispuniti, a zatim opiše neočekivani zaplet ili posljedicu koja slijedi—poput likova u Davanje želja.
Potaknite učenike da organiziraju svoje ideje nacrtaom jednostavnog dijagrama zapleta s Izlaganjem, Porastom radnje, Vrhuncem, Padom radnje i Rješenjem njihove želje.
Pozovite učenike da napišu svoju kratku priču i izrade prateću ilustraciju koja će vizualizirati ključni trenutak ili posljedicu njihove želje.
Omogućite učenicima da podijele svoje priče i umjetničke radove s razredom, potičući raspravu o odabirima i ishodima.
Shema radnje za The Wish Giver je vizualni alat koji prikazuje glavne dogodovštine priče, uključujući ekspoziciju, rastuću radnju, vrhunac, opadajuću radnju i rasplet. Pomaže učenicima razumjeti kako se razvija narativ i prepoznati ključne preokrete u romanu.
Za izradu vizualne sheme radnje za The Wish Giver, podijelite priču u šest dijelova: Naslov, Ekspozicija, Rast radnje, Vrhunac, Opadajuća radnja i Rasplet. Za svaki dio nacrtajte scenu ili koristite slike za prikaz glavnih događaja, zatim napišite kratak opis koji objašnjava svaki korak u shemi.
Glavni događaji u radnji The Wish Giver uključuju predstavljanje glavnih likova i okoline (Ekspozicija), ispunjenje želja (Rast radnje), posljedice tih želja (Vrhunski trenutak), likovi koji se suočavaju s posljedicama (Opadajuća radnja) i završne pouke (Rasplet).
Izrada sheme radnje pomaže učenicima razložiti i vizualizirati strukturu priče, olakšavajući prepoznavanje važnih događaja, razumijevanje odluka likova i uvid u razvoj radnje od početka do kraja.
Za svako poglavlje uključite: Naslov (ime knjige), Ekspozicija (okolnosti i likovi), Rast radnje (događaji koji vode do glavnog sukoba), Vrhunski trenutak (preokret), Opadajuća radnja (događaji nakon vrhunca) i Rasplet (kako priča završava).
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda