Pregled Aktivnosti
Kao što učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan logotip znakova. Ovaj zapisnik (koji se također naziva karta karata) omogućuje studentima da se prisjete važnih informacija o važnim znakovima. Kada čitate roman, mali atributi i pojedinosti često postaju važni jer se parcela napreduje. Karakternim mapiranjem učenici će snimiti ove informacije, pomažući im da slijede i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje ugodnijim!
Koristite kartu znakova kako biste pomogli pratiti različite znakove koji su opisani u The Catcher u raži . Budući da je ovaj roman vrlo mnogo pripovijesti o svijesti, učenici uključuju likove karaktera, kako Holden osjeća o njima / reagira na njih, i citat za podršku!
Holden Caulfield:
- Svojstva: 16 godina; Flunks iz 4. prep škola; Izgleda depresivno; Misli da su svi oko njega lažna; Nosi crveni lovčević; Samo sretan zbog nevinosti djece
- Kako Holden osjeća o sebi: Holden je često depresivan i osjeća se loš. On uvijek traži druge krivice, ali ponekad se njegova nesigurnost ne može kriviti ni za koga drugom. Boji se promjena.
- Citat: "Određene stvari moraju ostati onakve kakve jesu. Trebao bi ih staviti u jedan od onih velikih staklenih predmeta i ostaviti ih na miru.
Ostali znakovi uključeni u ovu kartu su: Stradlater, Phoebe, Allie, Jane Gallagher, Sally Hayes, g. Antolini
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
- Identificirajte glavne likove u The Catcher u raži i upišite njihova imena u različite naslovne kutije.
- Odaberite znak koji predstavlja svaki od književnih znakova.
- Odaberite boje i poziciju prikladnu za priče i karakterne osobine.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za znak.
- Ispunite tekstove za osobine, kako Holden misli o njemu / njoj i citat .
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Pregled Aktivnosti
Kao što učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan logotip znakova. Ovaj zapisnik (koji se također naziva karta karata) omogućuje studentima da se prisjete važnih informacija o važnim znakovima. Kada čitate roman, mali atributi i pojedinosti često postaju važni jer se parcela napreduje. Karakternim mapiranjem učenici će snimiti ove informacije, pomažući im da slijede i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje ugodnijim!
Koristite kartu znakova kako biste pomogli pratiti različite znakove koji su opisani u The Catcher u raži . Budući da je ovaj roman vrlo mnogo pripovijesti o svijesti, učenici uključuju likove karaktera, kako Holden osjeća o njima / reagira na njih, i citat za podršku!
Holden Caulfield:
- Svojstva: 16 godina; Flunks iz 4. prep škola; Izgleda depresivno; Misli da su svi oko njega lažna; Nosi crveni lovčević; Samo sretan zbog nevinosti djece
- Kako Holden osjeća o sebi: Holden je često depresivan i osjeća se loš. On uvijek traži druge krivice, ali ponekad se njegova nesigurnost ne može kriviti ni za koga drugom. Boji se promjena.
- Citat: "Određene stvari moraju ostati onakve kakve jesu. Trebao bi ih staviti u jedan od onih velikih staklenih predmeta i ostaviti ih na miru.
Ostali znakovi uključeni u ovu kartu su: Stradlater, Phoebe, Allie, Jane Gallagher, Sally Hayes, g. Antolini
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
- Identificirajte glavne likove u The Catcher u raži i upišite njihova imena u različite naslovne kutije.
- Odaberite znak koji predstavlja svaki od književnih znakova.
- Odaberite boje i poziciju prikladnu za priče i karakterne osobine.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za znak.
- Ispunite tekstove za osobine, kako Holden misli o njemu / njoj i citat .
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kako koristiti mapu znakova za Lovac u žitu
Incorporate character mapping into a group discussion
Boost student engagement by using character maps as a collaborative tool during class discussions. Encourage small groups to compare their maps, debate character motivations, and share insights.
Assign each group a different character to analyze
Divide students into groups and assign each one a key character from the novel. Have groups focus on gathering traits, key quotes, and Holden’s perspective for their assigned character, deepening expertise.
Facilitate a jigsaw activity to share findings
Reorganize groups so that each new group has a representative for each character. Students teach one another about their assigned character, broadening everyone’s understanding.
Use character maps to spark evidence-based debates
Challenge students to use their character maps as evidence in debates about character motives or decisions. Encourage citing quotes and character traits to back up their arguments.
Wrap up with a reflective writing prompt
Ask students to reflect on how their understanding of a character changed after group discussion. Have them write a brief response using insights gained from their peers and their maps.
Često postavljana pitanja o mapi znakova Lovac u žitu
Što je karta likova za The Catcher in the Rye?
Karta likova za The Catcher in the Rye je grafički organizator koji pomaže učenicima pratiti važne likove, njihove osobine, odnose i ključne citate. Potiče razumijevanje i bilježi detalje koji se razvijaju tijekom romana.
Kako mogu koristiti kartu likova za podučavanje The Catcher in the Rye u srednjoj školi?
Učitelji mogu koristiti kartu likova tako da učenici identificiraju glavne likove, navode njihove osobine, zabilježe Holdenove osjećaje prema njima i uključe pomoćne citate. Ovaj interaktivni alat podržava angažman i dublje razumijevanje tijekom razreda.
Koji su glavni likovi koje treba uključiti u kartu likova The Catcher in the Rye?
Glavni likovi koje treba uključiti su Holden Caulfield, Phoebe, Allie, Stradlater, Jane Gallagher, Sally Hayes i gospodin Antolini. Svaki od njih ima važnu ulogu u Holdenovoj priči i razvoju.
Koje detalje učenici trebaju zabilježiti za svakog lika na karti likova?
Učenici trebaju zabilježiti osobine, kako Holden osjeća prema svakom liku i pomoćni citat iz romana. Vizualni signali poput boja, scena ili poza mogu dodatno ojačati razumijevanje.
Zašto je korisno crtati kartu likova kada čitamo The Catcher in the Rye?
Kartiranje likova pomaže učenicima zapamtiti detalje, razumjeti odnose među likovima i pratiti narativ s tokovima svijesti. Olakšava uočavanje suptilnih promjena i tumačenje Holdenovih promjenjivih stavova.
Više Storyboard That Aktivnosti
Lovac u Žitu
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
