Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Primjeri književnog sukoba u hvataču u žitu
ČOVJEK protiv ČOVJEKA
Holden i Stradlater ulaze u fizičku borbu jer je Holden uzrujan što je Stradlater izveo Jane Gallagher na spoj. Misli da je Jane previše dobra za Stradlatera, a ljuti ga što mu Stradlater neće reći što su radili na spoju. Također ga ljuti što se Stradlateru nije svidio njegov sastav o Allienoj bejzbolskoj rukavici.
ČOVJEK protiv SEBE
Holden se sjeća vremena kada je trebao pozvati Allie da izađe i puca s BB puškama s njim i Bobbyjem Fallonom, ali umjesto toga, rekao mu je da je premlad. Holden sada govori Allie ponekad da ode po bicikl i da ih upozna, otkrivajući da ima neku neriješenu krivnju i tugu zbog Alliene smrti. Kasnije, kako se njegov mentalni slom pogoršava, traži Allie da mu ne dopusti nestati.
ČOVJEK vs. DRUŠTVO
Holdena stalno zabrinjavaju stvari o kojima ostatak društva ili ne želi razmišljati ili ih nije briga. Na primjer, Holdena zanima gdje patke iz Central Parka odlaze zimi; opravdano se boji da nemaju gdje otići, baš poput njega. Također je uznemiren psovkama koje smatra uklesanim u zidove u Phoebinoj školi, jer takve znakove vidi kao prijetnju nevinosti djece koja ih čitaju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Catcheru u raži .
- Utvrdite sukobe u Catcheru u raži .
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Primjeri književnog sukoba u hvataču u žitu
ČOVJEK protiv ČOVJEKA
Holden i Stradlater ulaze u fizičku borbu jer je Holden uzrujan što je Stradlater izveo Jane Gallagher na spoj. Misli da je Jane previše dobra za Stradlatera, a ljuti ga što mu Stradlater neće reći što su radili na spoju. Također ga ljuti što se Stradlateru nije svidio njegov sastav o Allienoj bejzbolskoj rukavici.
ČOVJEK protiv SEBE
Holden se sjeća vremena kada je trebao pozvati Allie da izađe i puca s BB puškama s njim i Bobbyjem Fallonom, ali umjesto toga, rekao mu je da je premlad. Holden sada govori Allie ponekad da ode po bicikl i da ih upozna, otkrivajući da ima neku neriješenu krivnju i tugu zbog Alliene smrti. Kasnije, kako se njegov mentalni slom pogoršava, traži Allie da mu ne dopusti nestati.
ČOVJEK vs. DRUŠTVO
Holdena stalno zabrinjavaju stvari o kojima ostatak društva ili ne želi razmišljati ili ih nije briga. Na primjer, Holdena zanima gdje patke iz Central Parka odlaze zimi; opravdano se boji da nemaju gdje otići, baš poput njega. Također je uznemiren psovkama koje smatra uklesanim u zidove u Phoebinoj školi, jer takve znakove vidi kao prijetnju nevinosti djece koja ih čitaju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Catcheru u raži .
- Utvrdite sukobe u Catcheru u raži .
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Kako se nositi s sukobom Lovca u žitu
Organizirajte galeriju književnih sukoba u razredu
Postavite stanice u vašoj učionici za svaku vrstu književnog sukoba (npr. Čovjek vs. Čovjek, Čovjek vs. Ja, Čovjek vs. Društvo). Učenici se izmjenjuju između stanica kako bi pregledali i raspravili različite primjere. Ova aktivnost potiče kretanje i diskusiju među učenicima, istovremeno produbljujući razumijevanje vrsta sukoba.
Dodijelite učenicima izradu plakata o sukobima
Neka učenici rade individualno ili u parovima na dizajnu plakata koji vizualno prikazuje sukob iz romana. Uključite imena likova, citat i kratko objašnjenje. Izložite plakate u razredu kako biste ojačali učenje i proslavili kreativnost učenika.
Olakšajte aktivnost igre uloga sukoba
Pozovite učenike da odigraju kratke scene koje prikazuju svaki glavni sukob iz knjige. Potaknite ih da improviziraju dijalog i govor tijela kako bi izrazili motivacije likova. Ovaj kinestetički pristup pomaže učenicima internalizirati emocije i napetost povezane s književnim sukobima.
Vodi učenike da povežu književni sukob s realnim životom
Zamolite učenike da napišu dnevnik u kojem razmišljaju o vremenu kada su doživjeli ili svjedočili sličnom sukobu. Poticat će ih da uspore svoje iskustvo s Holdenovim i razmisle što su naučili o rješavanju sukoba.
Često postavljana pitanja o sukobu Lovac u žitu
Koje su glavne vrste sukoba u romanu Lovac u žitu?
Lovac u žitu uključuje nekoliko ključnih vrsta književnih sukoba: Čovjek vs. Čovjek (npr. Holdenova borba sa Stradlaterom), Čovjek vs. Sebe (Holdenovi unutarnji sukobi i krivnja), i Čovjek vs. Društvo (Holdenov sukob sa društvenim normama). Razumijevanje ovih sukoba pomaže učenicima u analizi motivacija likova i tema.
Kako mogu poučavati književne sukobe koristeći Lovca u žitu?
Koristite aktivnosti izrade storyboarda, gdje učenici odaberu i ilustriraju primjere svakog tipa sukoba iz romana. Vizualno prikažu scene, kategoriziraju sukob (npr. Lik vs. Sebe) i napišu kratka objašnjenja za dublje razumijevanje.
Primjer sukoba Čovjek vs. Sebe u romanu Lovac u žitu?
Klasičan Čovjek vs. Sebe sukob je Holdenova krivnja zbog isključivanja Allieja iz igre s njim i Bobbyjem Fallon. Holdenov unutarnji dijalog s Alliem otkriva njegovu neriješenu tugu i rastuće mentalne borbe tijekom romana.
Zašto je sukob važan u poučavanju Lovca u žitu?
Sukob pokreće radnju i pomaže učenicima da se povežu s motivacijama i razvojem likova. Poučavanje sukoba u Lovcu u žitu omogućava učenicima istraživanje dubljih tema poput otuđenja, nevinih i društvenih očekivanja.
Jednostavna aktivnost u razredu za istraživanje sukoba u romanu Lovac u žitu?
Zadajte učenicima da izrade storyboard koji prikazuje tri oblika sukoba iz romana. Svaki kadar treba prikazati scenu sukoba, označiti vrstu sukoba i uključiti kratko objašnjenje. Ovaj vizualni pristup čini analizu zanimljivom i pristupačnom.
Više Storyboard That Aktivnosti
Lovac u Žitu
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
