Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti studenti će identificirati temu "Casey na šišmišu" i podupirati ga s dokazima iz teksta.
Jedna tema je "divljenje" . Tri su primjera ove teme:
- Mnoštvo želi da Casey izađe na šišmiš.
Tekst navodi: "Mislili su," samo ako bi Casey mogao doći do toga da ... "
- Mnoštvo buči kad Casey ode u šišmiš.
Tekst navodi: "Jer Casey, moćni Casey, napredovao je do šišmiša."
- Casey utihnu gomilu podižući ruku.
Tekst navodi: "I vjerojatno je da su ga ubijali, ali Casey nije podigao ruku."
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira temu u "Casey at the Bat". Ilustrirajte primjere teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odredite teme iz “Casey at the Bat” koje želite uključiti i zamijeniti tekst “Theme 1”.
- Napravite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate i opisane. | Neke su teme ispravno identificirane. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Primjeri Teme | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. | Većina primjera odgovara identificiranoj temi (e). | Većina primjera ne odgovara temi. |
| Ilustrirajte Temu | Slike jasno pokazuju povezanost s temom (e). | Neke slike pomažu prikazati temu. | Slike ne pomažu u razumijevanju teme. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti studenti će identificirati temu "Casey na šišmišu" i podupirati ga s dokazima iz teksta.
Jedna tema je "divljenje" . Tri su primjera ove teme:
- Mnoštvo želi da Casey izađe na šišmiš.
Tekst navodi: "Mislili su," samo ako bi Casey mogao doći do toga da ... "
- Mnoštvo buči kad Casey ode u šišmiš.
Tekst navodi: "Jer Casey, moćni Casey, napredovao je do šišmiša."
- Casey utihnu gomilu podižući ruku.
Tekst navodi: "I vjerojatno je da su ga ubijali, ali Casey nije podigao ruku."
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira temu u "Casey at the Bat". Ilustrirajte primjere teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odredite teme iz “Casey at the Bat” koje želite uključiti i zamijeniti tekst “Theme 1”.
- Napravite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate i opisane. | Neke su teme ispravno identificirane. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Primjeri Teme | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. | Većina primjera odgovara identificiranoj temi (e). | Većina primjera ne odgovara temi. |
| Ilustrirajte Temu | Slike jasno pokazuju povezanost s temom (e). | Neke slike pomažu prikazati temu. | Slike ne pomažu u razumijevanju teme. |
Kako prepoznati temu u djelu \"Casey at the Bat\"
How to Facilitate a Class Discussion on Theme Using 'Casey at the Bat'
Engage students by guiding them to discuss the poem’s theme together. Collaborative conversations help students deepen their understanding and see multiple perspectives.
Prepare open-ended questions about the poem's message.
Craft questions like "What lesson do you think the author wants readers to learn?" or "How do the crowd’s reactions show admiration for Casey?" Open-ended prompts encourage thoughtful responses.
Encourage all students to share their ideas.
Invite participation by asking each student to offer an example or opinion. Creating an inclusive environment builds confidence and helps quieter students feel valued.
Connect student responses to specific lines from the text.
Guide students to support their ideas with evidence from the poem. This practice strengthens reading comprehension and analytical skills.
Summarize key points together as a class.
Wrap up by highlighting the main themes discussed and the evidence used. This reinforces understanding and gives closure to the discussion.
Često postavljana pitanja o prepoznavanju teme u djelu \"Casey at the Bat\"
Koje je glavno stilsko pitanje "Casey pri šipki"?
Glavna tema "Casey pri šipki" je divljenje herojima i nepredvidivost uspjeha. Pjesma istražuje kako očekivanja i javno divljenje mogu izgraditi oko pojedinca, samo da bi rezultati iznenadili sve.
Kako učenici mogu prepoznati temu u "Casey pri šipki"?
Učenici mogu prepoznati temu u "Casey pri šipki" tražeći ponovljene ideje, radnje ili emocije u tekstu. Trebali bi koristiti dokaze poput ponašanja likova i reakcija publike za podršku odabranoj temi.
Koji su neki primjeri teme "divljenja" u "Casey pri šipki"?
Primjeri divljenja u pjesmi uključuju publiku koja želi da Casey pogađa, navijanje dok se približava i poštovanje tišinom kada podigne ruku. Ovi trenuci pokazuju koliko publika cijeni Caseyja.
Koja je brza aktivnost za podučavanje teme pomoću "Casey pri šipki"?
Jednostavna aktivnost je da učenici izrade storyboard identificirajući temu, ilustrirajući ključne trenutke i pišući kratke opise za svaki primjer iz pjesme.
Zašto je korištenje storyboarda učinkovito za podučavanje tema u poeziji?
Korištenje storyboarda pomaže učenicima vizualno organizirati primjere teme, čineći apstraktne ideje konkretnijima i potičući razumijevanje kroz slike i tekst.
Više Storyboard That Aktivnosti
Casey na Batu
![Casey kod Bat-a Ernest Lawrence Thayer - Novi vokabular u "Casey na šišmišu"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425979/cell-row-0-col-1-w400.png "Casey kod Bat-a Ernest Lawrence Thayer - Novi vokabular u "Casey na šišmišu"")
![Casey u Bat-u od Ernesta Lawrencea Thaera - Strukturni elementi "Caseyja u Bat](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425988/cell-row-0-col-0-w400.png "Casey u Bat-u od Ernesta Lawrencea Thaera - Strukturni elementi "Caseyja u Bat")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
