Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj će aktivnosti studenti izraditi mapu pauka koja definira i ilustrira ključne rječnike povezane s regijom visoravni i njezinim prvim narodima .
Svaka će stanica sadržavati pojam, njegovu definiciju i ilustraciju koja prikazuje značenje. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Rječnik
Imena nekih od prvih naroda s visoravni:
- Klamath
- Klickitat
- Walla Walla
- Nez Perce (Nimiipuu)
- Spokane
- Yakama
- Lillooet
- Zamjena
Dodatni rječnik:
- Plato
- Korijen Camasa
- Plato
- Tule Reed
- Loža Tule Mat
- Tipi
- Šešir od košarice od tkane trave
- Kopač za kopanje
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu pauka koja definira i ilustrira riječi iz rječnika povezane s ovom jedinicom.
Upute učenika
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U naslovnim okvirima odredite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire s opisima napišite definiciju pojma.
- Stvorite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Moraju imati 3 izraza, ispravne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj će aktivnosti studenti izraditi mapu pauka koja definira i ilustrira ključne rječnike povezane s regijom visoravni i njezinim prvim narodima .
Svaka će stanica sadržavati pojam, njegovu definiciju i ilustraciju koja prikazuje značenje. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Rječnik
Imena nekih od prvih naroda s visoravni:
- Klamath
- Klickitat
- Walla Walla
- Nez Perce (Nimiipuu)
- Spokane
- Yakama
- Lillooet
- Zamjena
Dodatni rječnik:
- Plato
- Korijen Camasa
- Plato
- Tule Reed
- Loža Tule Mat
- Tipi
- Šešir od košarice od tkane trave
- Kopač za kopanje
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu pauka koja definira i ilustrira riječi iz rječnika povezane s ovom jedinicom.
Upute učenika
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U naslovnim okvirima odredite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire s opisima napišite definiciju pojma.
- Stvorite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Moraju imati 3 izraza, ispravne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kako se baviti vokabularom autohtonih naroda visoravni
Organizirajte zid s riječima za pojmove s Ploče autohtonih stanovnika
Postavite posvećen prostor u svojoj učionici za zid s riječima koji prikazuje ključne pojmove s Ploče autohtonih stanovnika. Ovaj vizualni prikaz pomaže učenicima lako se referirati na pojmove i jača njihovo razumijevanje tijekom cijele jedinice.
Prikupite i pripremite kartice s definicijama i slikama
Napravite kartice za svaku riječ s Ploče, uključujući jasne definicije i jednostavne ilustracije. Laminirajte ih radi trajnosti, tako da ih učenici mogu redovito koristiti i s njima manipulirati.
Predstavite i modelirajte nove pojmove interaktivno
Razgovarajte o svakoj riječi dok je dodajete na zid, pozivajući učenike da predviđaju značenja i povezuju pojmove s prethodnim znanjem. Modelirajte korištenje riječi u rečenicama o regiji Ploče.
Uključite učenike u aktivnosti sa zidom s riječima
Uključite zid s riječima u dnevne rutine, poput igara s vokabularom, aktivnosti podudaranja ili korištenja riječi u brzim zapisima. To održava pojmove relevantnima i potiče aktivnu uporabu.
Redovito pregledavajte i ažurirajte zid s riječima tijekom jedinice
Redovno posjećujte zid kako biste dodali nove pojmove, razjasnili značenja i slavili postignuće. Potaknite učenike da koriste zid kao resurs tijekom rasprava i zadataka.
Često postavljana pitanja o vokabularu autohtonih naroda visoravni
What is a spider map in vocabulary activities?
A spider map is a graphic organizer where a central idea—like a vocabulary topic—is placed in the center, and related terms branch out with their definitions and illustrations. This helps students visually organize and retain new words.
How can I teach Indigenous Peoples of the Plateau vocabulary to 5th graders?
Use a visual vocabulary board activity, such as creating spider maps, where students define, illustrate, and discuss key terms related to the Indigenous Peoples of the Plateau. This approach boosts engagement and comprehension in 5th graders.
What are some key vocabulary words for the Plateau First Nations unit?
Important vocabulary includes Klamath, Klickitat, Nez Perce (Nimiipuu), Tule Mat Lodge, Camas Root, Tipi, and Woven-grass basket hat. These terms help students understand the culture and environment of the Plateau region.
Why is it important for students to define and illustrate vocabulary terms?
Having students define and illustrate vocabulary terms reinforces understanding by connecting meanings with visual cues, which improves retention and helps them apply new words in context.
What are best practices for creating visual vocabulary boards in social studies?
Best practices include selecting key terms, providing clear definitions, encouraging creative illustrations, and requiring students to explain their thinking. This supports both language development and content knowledge in social studies.
Više Storyboard That Aktivnosti
Autohtoni Narodi s Visoravni
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
