Pregled Aktivnosti
Autohtono stanovništvo jugoistočne regije poznati su vođe, umjetnici, sportaši, aktivisti i brojna druga zanimanja. Istraživanje stvarnih ljudi pomaže studentima da dobiju konkretnije i suosjećajnije razumijevanje kulture, života i perspektive američkih domorodaca. U ovoj aktivnosti studenti će istražiti autohtonu osobu iz jugoistočne regije, a zatim stvoriti biografski poster koji će istaknuti njihov život i postignuća .
Koristeći jedan od predložaka ili počevši od nule na rasporedu plakata, studenti će izraditi profil svoje odabrane figure. Ovisno o zahtjevima ili složenosti, studenti mogu dodati vremenske okvire svojim plakatima. Međutim, široka raznolikost likova, scena i predmeta učenicima vrlo olakšava prilagodbu projekta tako da odgovara svim smjernicama.
Po želji pronađite još predložaka biografskih plakata koje ćete dodati ovom zadatku!
Nekoliko primjera ljudi za istraživanje:
- Pushmataha, (Choctaw) (1764.-1824.)
- John Ross, (čerokijsko ime Tsan-Usdi) (1790.-1866.)
- Osceola (Asi-yahola u potoku) (1804. - 1838.)
- Mary Golda Ross (1908.-2008.)
- Wilma Mankiller (1945-2010)
- John Herrington (1958. -)
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Istraživanje poznate ili zapažene osobe koja je autohtonog nasljeđa iz jugoistočne regije. Stvorite biografski plakat koji naglašava njihova glavna postignuća.
Upute za studente:
- Odaberite osobu.
- Koristeći školske resurse, provedite neko istraživanje i saznajte više o tome kako se to dogodilo.
- Na plakatu navedite ime i datum rođenja vaše osobe (i smrti ako je primjenjivo). Odaberite lik koji sliči vašoj osobi. Dodajte riječi i slike da biste opisali postignuća svoje osobe.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Ličnost osobe, ime, datumi rođenja / smrti, postignuće.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Treba Poboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis uključuje najmanje pet važnih činjenica o poznatoj ili povijesnoj ličnosti. | Opis uključuje manje od pet važnih činjenica ili sadrži informacije koje se ne odnose na poznatu ili povijesnu osobu. | Opis je nepotpun i ne sadrži važne podatke o poznatoj ili povijesnoj ličnosti. |
| Umjetnički Prikazi | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena, likova i predmeta koji su prikladni za slavnu ili povijesnu osobu. Oni poboljšavaju poster simbolizirajući ili ilustrirajući važne činjenice o liku. Poklanjamo vrijeme i brigu kako bismo osigurali da su scene uredne, privlačne i kreativne. | Slikarstvo odabrano za prikazivanje scena, likova i predmeta uglavnom je točno, ali mogu postojati neke slobode koje odvlače pažnju od zadatka. Konstrukcije scene su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena, likova i predmeta je previše ograničena ili nepotpuna. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Ima malo ili nimalo gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Tekst Storyboarda teško je razumjeti. |
Pregled Aktivnosti
Autohtono stanovništvo jugoistočne regije poznati su vođe, umjetnici, sportaši, aktivisti i brojna druga zanimanja. Istraživanje stvarnih ljudi pomaže studentima da dobiju konkretnije i suosjećajnije razumijevanje kulture, života i perspektive američkih domorodaca. U ovoj aktivnosti studenti će istražiti autohtonu osobu iz jugoistočne regije, a zatim stvoriti biografski poster koji će istaknuti njihov život i postignuća .
Koristeći jedan od predložaka ili počevši od nule na rasporedu plakata, studenti će izraditi profil svoje odabrane figure. Ovisno o zahtjevima ili složenosti, studenti mogu dodati vremenske okvire svojim plakatima. Međutim, široka raznolikost likova, scena i predmeta učenicima vrlo olakšava prilagodbu projekta tako da odgovara svim smjernicama.
Po želji pronađite još predložaka biografskih plakata koje ćete dodati ovom zadatku!
Nekoliko primjera ljudi za istraživanje:
- Pushmataha, (Choctaw) (1764.-1824.)
- John Ross, (čerokijsko ime Tsan-Usdi) (1790.-1866.)
- Osceola (Asi-yahola u potoku) (1804. - 1838.)
- Mary Golda Ross (1908.-2008.)
- Wilma Mankiller (1945-2010)
- John Herrington (1958. -)
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Istraživanje poznate ili zapažene osobe koja je autohtonog nasljeđa iz jugoistočne regije. Stvorite biografski plakat koji naglašava njihova glavna postignuća.
Upute za studente:
- Odaberite osobu.
- Koristeći školske resurse, provedite neko istraživanje i saznajte više o tome kako se to dogodilo.
- Na plakatu navedite ime i datum rođenja vaše osobe (i smrti ako je primjenjivo). Odaberite lik koji sliči vašoj osobi. Dodajte riječi i slike da biste opisali postignuća svoje osobe.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Ličnost osobe, ime, datumi rođenja / smrti, postignuće.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Treba Poboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis uključuje najmanje pet važnih činjenica o poznatoj ili povijesnoj ličnosti. | Opis uključuje manje od pet važnih činjenica ili sadrži informacije koje se ne odnose na poznatu ili povijesnu osobu. | Opis je nepotpun i ne sadrži važne podatke o poznatoj ili povijesnoj ličnosti. |
| Umjetnički Prikazi | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena, likova i predmeta koji su prikladni za slavnu ili povijesnu osobu. Oni poboljšavaju poster simbolizirajući ili ilustrirajući važne činjenice o liku. Poklanjamo vrijeme i brigu kako bismo osigurali da su scene uredne, privlačne i kreativne. | Slikarstvo odabrano za prikazivanje scena, likova i predmeta uglavnom je točno, ali mogu postojati neke slobode koje odvlače pažnju od zadatka. Konstrukcije scene su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena, likova i predmeta je previše ograničena ili nepotpuna. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Ima malo ili nimalo gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Tekst Storyboarda teško je razumjeti. |
Kako o biografijama jugoistočne regije
Uključite primarne izvore za produbljivanje istraživanja učenika
Poboljšajte razumijevanje svojih učenika tako što ćete ih voditi do pronalaženja i korištenja primarnih izvora poput pisama, intervjua ili artefakata u njihovom istraživanju. To im pomaže osobnije se povezati s povijesnim likovima i razviti kritičko mišljenje.
Prikažite kako pronaći i analizirati primarne izvore s razredom
Demonstrirajte pronalaženje pouzdanih izvora online ili u knjižnici, zatim vodite učenike kroz analizu primarnog dokumenta. Raspravite što ga čini autentičnim i kako otkriva detalje o životu te osobe.
Vodi učenike u odabiru relevantnih primarnih izvora za njihovu osobu
Potaknite učenike da odaberu barem jedan primarni izvor povezan s njihovom odabranom osobom. Predložite povijesne fotografije, novinske članke ili usmene povijesti da ih pokrenete.
Pomoći učenicima interpretirati i citirati svoje izvore
Pomozite učenicima sažeti što njihov primarni izvor otkriva o njihovoj osobi, i naučite ih kako jednostavno citirati na njihovom plakatu. To jača njihove istraživačke i akademske poštenje sposobnosti.
Često postavljana pitanja o biografijama jugoistočne regije
Što je aktivnost plakata s biografijom autohtonog stanovništva jugoistočnog područja?
Aktivnost plakata s biografijom autohtonog stanovništva jugoistočnog područja je školski projekt u kojem učenici istražuju istaknutu osobu autohtonog stanovništva iz jugoistočnih SAD-a te kreiraju plakat s biografijom kojim prikazuju njihov život, postignuća i kulturološki utjecaj.
Kako odabrati istaknutu osobu autohtonog stanovništva s jugoistoka za svoj plakat?
Počnite istraživanjem popisa poznatih osoba autohtonog stanovništva s jugoistoka, poput Pushmatahe, Johna Rossa, Osceole, Mary Golda Ross, Wilme Mankiller ili Johna Herringtona. Odaberite osobu čija vas priča zanima ili se slaže s uputama zadatka.
Što trebam uključiti na plakat s biografijom autohtonog stanovništva za učenike?
Svaki plakat treba sadržavati ime osobe, sliku, datume rođenja i smrti (ako su dostupni) te njihove ključne uspjehe. Dodajte riječi i slike za opis njihovog života, te razmislite o korištenju vremenskih linija ili kreativnih rasporeda za dodatne detalje.
Koji su primjeri vođa autohtonog stanovništva s jugoistoka za istraživanje učenika?
Primjeri uključuju Pushmataha (Čoktavci), John Ross (Čeroki), Osceola (Krik), Mary Golda Ross, Wilma Mankiller i John Herrington. Ove osobe predstavljaju različite profesije i postignuća.
Zašto je važno da učenici istražuju autohtone ljude s jugoistoka?
Istraživanje autohtonih ljudi s jugoistoka pomaže učenicima razviti empatiju, razumjeti raznolike perspektive i cijeniti bogato kulturno naslijeđe te doprinos vođa, umjetnika i inovatora iz autohtonog stanovništva.
Više Storyboard That Aktivnosti
Autohtoni Narodi Jugoistoka
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
