Pregled Aktivnosti
Mjesto radnje je mjesto i vrijeme ili gdje i kada. Postavke često igraju presudnu ulogu, posebno u slučaju povijesne fantastike ili kada postoji više mjesta, kao što je slučaj u knjizi Amal Unbound . Amal živi u Pakistanu i odgaja se u malom selu, ali kasnije odlazi živjeti na masivno imanje kada je prisiljena na službeno služenje. U ovoj će aktivnosti studenti ilustrirati i opisati mjesto i vrijeme romana i objasniti njegovu važnost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča identificirajući različite postavke u knjizi Amal Unbound .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte postavke u Amal Unbound .
- Dodajte odgovarajuće scene, predmete, tekstile itd. Da biste ilustrirali svaku postavku.
- Napišite opis svake stanice.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 20 Points | u Nastajanju 15 Points | Početak 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Postavljanje Opisa | Student učinkovito opisuje postavku identificirajući mjesto, vrijeme i atmosferu. | Učenik opisuje dva elementa postavke. | Učenik opisuje samo jedan aspekt postavke. |
| Uloga Postavljanja | Student učinkovito prepoznaje kako postavka pridonosi razvoju zemljišta, likova, raspoloženja i teme. | Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju dvaju aspekata romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme. | Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju jednog aspekta romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme. |
| Promjene u Postavci | Student prepoznaje kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na zemljište, karakter, raspoloženje i razvoj teme. | Učenik je u mogućnosti utvrditi kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na dva aspekta razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu). | Student je u stanju prepoznati kako se postavka mijenja, a učinak ove smjene ima na jedan aspekt razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu). |
| Izgled | Završni proizvod sadrži precizne vizualne prikaze postavki i znakova. | Konačni proizvod pokazuje napor da se točno prikazuju postavke i znakovi, iako su neki aspekti zbunjujući i / ili netočni. | Konačni proizvod sadrži nevažne slike. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcija | Konačni proizvod nema pravopisnih, interpunkcijskih i gramatičkih pogrešaka. | Završni proizvod sadrži do tri pogreške u pravopisima, interpunkcijskim znakovima ili gramatici koje ne mijenjaju značenje teksta. | Završni proizvod sadrži više od tri pogreške u pravopisnom, interpunkcijskom ili gramatiku. |
Pregled Aktivnosti
Mjesto radnje je mjesto i vrijeme ili gdje i kada. Postavke često igraju presudnu ulogu, posebno u slučaju povijesne fantastike ili kada postoji više mjesta, kao što je slučaj u knjizi Amal Unbound . Amal živi u Pakistanu i odgaja se u malom selu, ali kasnije odlazi živjeti na masivno imanje kada je prisiljena na službeno služenje. U ovoj će aktivnosti studenti ilustrirati i opisati mjesto i vrijeme romana i objasniti njegovu važnost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča identificirajući različite postavke u knjizi Amal Unbound .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte postavke u Amal Unbound .
- Dodajte odgovarajuće scene, predmete, tekstile itd. Da biste ilustrirali svaku postavku.
- Napišite opis svake stanice.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 20 Points | u Nastajanju 15 Points | Početak 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Postavljanje Opisa | Student učinkovito opisuje postavku identificirajući mjesto, vrijeme i atmosferu. | Učenik opisuje dva elementa postavke. | Učenik opisuje samo jedan aspekt postavke. |
| Uloga Postavljanja | Student učinkovito prepoznaje kako postavka pridonosi razvoju zemljišta, likova, raspoloženja i teme. | Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju dvaju aspekata romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme. | Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju jednog aspekta romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme. |
| Promjene u Postavci | Student prepoznaje kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na zemljište, karakter, raspoloženje i razvoj teme. | Učenik je u mogućnosti utvrditi kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na dva aspekta razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu). | Student je u stanju prepoznati kako se postavka mijenja, a učinak ove smjene ima na jedan aspekt razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu). |
| Izgled | Završni proizvod sadrži precizne vizualne prikaze postavki i znakova. | Konačni proizvod pokazuje napor da se točno prikazuju postavke i znakovi, iako su neki aspekti zbunjujući i / ili netočni. | Konačni proizvod sadrži nevažne slike. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcija | Konačni proizvod nema pravopisnih, interpunkcijskih i gramatičkih pogrešaka. | Završni proizvod sadrži do tri pogreške u pravopisima, interpunkcijskim znakovima ili gramatici koje ne mijenjaju značenje teksta. | Završni proizvod sadrži više od tri pogreške u pravopisnom, interpunkcijskom ili gramatiku. |
Kako koristiti postavke u Amal Unboundu
Kako pomoći učenicima povezati postavke s emocionalnim stanjima lika
Potičite učenike da razmišljaju o tome kako svaka postavka utječe na Amalina osjećanja i odluke. Potaknuti rasprave i aktivnosti vođenja dnevnika mogu produbiti empatiju i razumijevanje povezivanjem mjesta i emocije.
Vodi učenike u prepoznavanju promjena raspoloženja u različitim okruženjima
Potaknite učenike da primijete kako se atmosfera mijenja dok Amal prelazi između lokacija. Koristite opisne riječi i senzorne detalje kako bi učenici vizualizirali i usporedili raspoloženje svakog mjesta.
Potaknite grupne rasprave o važnosti postavki
Organizirajte male grupe razgovora gdje učenici dijele zašto smatraju da je svaka postavka važna za priču. Saradnički dijalog može otkriti raznolike perspektive i produbiti razumijevanje.
Uključite vizualne prikaze za istraživanje postavki
Uključite karte, fotografije ili crteže ruralnih pakistanskih sela i posjeda kako bi postavke bile konkretnije. Vizualni materijali pomažu učenicima izgraditi predznanje i kontekst.
Neka učenici naprave dnevnik postavki iz perspektive Amal
Zadajte učenicima da napišu kratke dnevničke zapise opisujući svaku novu postavku kao da je piše Amal. Ova maštovita vježba razvija empatiju i jača povezanost između postavke i narativnog glasa.
Često postavljana pitanja o postavkama u Amal Unboundu
Koji su glavni ambijenti u knjizi Amal Unbound?
Amal Unbound uglavnom je smješten u malom pakistanskom selu i bogatom posjedu na koji je Amal poslata kao rob na ugovor. Ovi kontrastni ambijenti ističu razlike u društvenom sloju i izazove s kojima se Amal suočava tijekom romana.
Kako ambijent utječe na priču u knjizi Amal Unbound?
Ambijent oblikuje Amalova iskustva i odluke, prikazujući stvarnost ruralnog života u Pakistanu i oštre nejednakosti između sela i posjeda. Ovaj kontrast ističe teme hrabrosti, nade i društvene pravde.
Zašto je ambijent važan u poučavanju knjige Amal Unbound učenicima srednjih škola?
Razumijevanje ambijenta pomaže učenicima povezati se s likovima i kontekstom, produbljujući empatiju i kulturnu svijest. Također pruža okvir za raspravu o važnim temama kao što su obitelj, obrazovanje i društvene strukture.
Što je aktivnost s kartom ambijenta u knjizi Amal Unbound?
Aktivnost karte ambijenta traži od učenika da ilustriraju i opišu ključne lokacije u Amal Unbound. Ovaj vizualni pristup pomaže učenicima analizirati kako svaki ambijent utječe na priču i razvoj likova.
Kako nastavnici mogu pomoći učenicima da identificiraju ambijente u knjizi Amal Unbound?
Nastavnici mogu voditi učenike do pronalaska opisnih odlomaka, koristiti alate za izradu storyboarda za vizualizaciju scena te raspravljati o tome kako svaki prostor utječe na Amalino putovanje. Poticanje citiranja dokaza podržava kritičko razmišljanje i razumijevanje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Amal bez Veza
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
