Studentske aktivnosti za Al Capone mi Radi Košulje
Al Capone radi moje košulje Sažetak
Dvanaestogodišnji Moose Flanagan nije oduševljen zbog preseljenja u susjedstvo u zatvor s maksimalnom sigurnošću u kojem su boravili najzloglasniji kriminalci u Americi. Nedostaje mu stari dom i prijatelji. Međutim, Moose zna da je njegov otac imao sreću da se tamo zaposlio kao električar jer je 1935. godina, a za vrijeme Velike depresije četvrtina stanovništva bila je nezaposlena.
Moose je uvijek bio blizak sa starijom sestrom Natalie koja ima autizam. On je žestoko odan Natalie i razumije izazove uzrokovane njezinim autizmom. Moose je često jedini koji može utješiti Natalie kad je preplavljena i zna učinkovite strategije da je smire i pomognu joj da se osjeća sigurno. Natalijin autizam utječe na to kako ona doživljava svijet. Više voli predvidljivost i voli aktivnosti poput brojanja, pamćenja činjenica i igranja sa svojom kolekcijom gumba. Izuzetno je inteligentna i u glavi može napraviti izvanredne proračune na kapaljku. Ali, zbog autizma joj je teško komunicirati s drugima i kretati se svijetom. Natalieina majka očajnički je želi uvesti u obližnju školu Esther P. Marinoff, koja je poznata kao izvrsna škola za učenike s autizmom. Međutim, da bi ušla, Natalie mora poboljšati neka svoja ponašanja i komunikacijske vještine.
Kako bi pomogla Natalie, gospođa Flanagan unajmi učitelja dok je Moose u školi. Zatim, dok je na poslu, Moose gleda Natalie nakon škole i dovodi je kamo god on krene. To frustrira Moosea jer još uvijek pokušava steći prijatelje i želi da se nakon škole može baviti svojim omiljenim sportom, bejzbolom, kako bi upoznao svoje školske kolege. Unatoč svojoj nevoljkosti, Moose ima snažan osjećaj dužnosti prema Natalie i čini ono što mu se kaže.
Ostala djeca također žive na Alcatrazu. Takva stanovnica je upravnikova kći Piper. Moose je opisuje kao da izgleda poput filmske zvijezde. S ocem glumi nevin čin, ali, potajno, Piper ima sklonosti kršiti pravila. Dok su Moose i Piper u svojoj školi u San Franciscu, Piper pretjeruje u interakciji sa zatvorenicima kako bi impresionirala svoje školske kolege. Piper čak smišlja plan za zaradu govoreći svojim kolegama iz razreda da im odjeću može oprati Al Capone po cijeni! Na njegovu nesreću, Moose ne može a da se ne zaplete u Piperove divlje spletke.
U pokušaju da se sprijatelji s Scoutom, dječakom u školi, Moose traži pravi "bejzbol za osuđenike" koji bi mu dao. Zatvorenici u Alcatrazu poznati su po tome što vole bejzbol i igraju kad im je dozvoljeno. Moose svakodnevno pretražuje područje oko zatvora tražeći izgubljenu loptu, ali je ne može pronaći. Zbog svog pretraživanja, Moose ostavlja Natalie da sjedi sama vani oko sat vremena svaki dan. Jedno poslijepodne na svoje iznenađenje, Moose otkriva da je Natalie provodila ova vremena sama s osuđenikom! Osuđenik ga poznaje po imenu i daje mu bejzbol rekavši: "Znam da ste ga tražili." Moose je izvan sebe! Ne može vjerovati da je Natalie ostavio samu da bi joj netko od zatvorenika mogao naštetiti!
Srećom, Mooseove brige na kraju postaju neutemeljene. Piper otkriva detalje o Zarobljeniku 105, zvanom The Onion, zbog njegove ljubavi prema vrtu, i s olakšanjem otkrivaju da je bio jednako fin kao što se činio i gotovo na uslovnoj slobodi, zbog čega je u mogućnosti lutati po zemlji . Bez obzira na to, Moose je prožet krivnjom i odlučan je da Natalie opet ne iznevjeri.
Moose i njegova obitelj zabilježili su veliki napredak u Natalie i nadaju se da će proći svoj intervju kako bi ušla u školu Esther P. Marinoff. Jednog dana, Moose otkriva da škola ima dobnu dob da učenici budu mlađi od 12 godina i zna da je Natalie tri godine starija od njega i da će uskoro napuniti 16. Gospođa Flanagan godinama skriva svoju dob, čineći je lakšom vjerujte da je Natalie zapravo mlađa od Moosea. Obitelj već šest godina zaredom slavi Nataliein 10. rođendan. Nakon rođendanske proslave, Moose više ne može podnijeti laži. Ustaje prema roditeljima i govori im da moraju biti iskreni, vjerujući da joj neiskrenost oko Natalienih godina neće dugoročno pomoći.
Natalie ne uspijeva na intervjuu da uđe u Esther P. Marinoff i obiteljske nade propadaju. Moose odluči da ne može sjediti skrštenih ruku i mora učiniti sve što može. Odlučan je da pomogne Natalie čak i ako to znači kršenje zakona. Uz Piperovu pomoć, Moose ilegalno šulja pismo Al Caponeu moleći ga da svojim vezama pomogne Natalie da uđe u školu. Ubrzo nakon što pošalje pismo, Natalie je čudom prihvaćena! Obitelj je presretna vjerujući da će napokon dobiti pomoć koja joj je prijeko potrebna. Kako priča završava, Moose pronalazi bilješku skrivenu u jednoj od svojih čistih košulja iz rublja koja jednostavno kaže: "Gotovo".
Osnovna pitanja za Al Capone Does My Shirts , Gennifer Choldenko
- Koje su neke od Natalijinih snaga i izazova? Kako se ona mijenja i raste tijekom priče?
- S kojim se izazovima Moose suočava i kako se mijenja i raste tijekom priče?
- Tko su neki drugi glavni likovi u Al Capone Does My Shirts i s kojim se izazovima suočavaju?
- Koji su neki od simbola i motiva prisutni u romanu? Kako vam simbolika pomaže da bolje razumijete likove i njihove motivacije?
- Koje su teme prisutne u romanu
- Kako postavka utječe na događaje u priči?
- Koje poruke ili lekcije autor pokušava prenijeti čitatelju?
Kako o knjizi Al Capone Does My Shirts od Gennifer Choldenko
Napravite tablicu snaga likova za Natalie i Moosea
Izdvojite jedinstvene snage i izazove Natali i Mooseu u jednostavnoj tablici. Koristite ovaj alat za raspravu o razvoju lika i empatiji među učenicima.
Vodite razrednu raspravu o empatiji prema likovima s invaliditetom
Vodite učenike u poštovanoj raspravi o tome kako Natalin autizam oblikuje njezina iskustva. Poticajte razumijevanje i promišljene odgovore.
Dodijelite učenicima kreativni zadatak pisanja iz Mooseove perspektive
Zamolite učenike da pišu dnevnik kao Moose, istražujući njegove osjećaje i obaveze. Ova aktivnost razvija empatiju i dublje razumijevanje.
Vodi učenike u prepoznavanju i ilustriranju simbola u romanu
Neka učenici izaberu simbol (poput baseballa s robijom ili same Alcatraza) i ilustruju njegovo značenje. Povežite njihovu umjetnost s temama priče.
Potaknite učenike na istraživanje Alcatraza i predstavljanje zanimljivosti
Zadajte skupinama da pronađu zanimljive činjenice o povijesti Alcatraza i podijele ih s razredom. Ovo potiče znatiželju i povezuje roman sa stvarnim svijetom.
Često postavljana pitanja o knjizi Al Capone Does My Shirts autorice Gennifer Choldenko
What is the main plot of Al Capone Does My Shirts?
Al Capone Does My Shirts follows Moose Flanagan, a 12-year-old boy who moves to Alcatraz Island in 1935 when his father gets a job at the prison. Moose must balance caring for his autistic sister Natalie, making friends, and dealing with the challenges of living among notorious criminals.
How does Natalie’s autism affect her experiences in the story?
Natalie’s autism shapes her daily life; she prefers routines, struggles with communication, and enjoys activities like counting and collecting buttons. Her autism creates challenges for her and her family but also highlights her unique strengths and intelligence throughout the book.
What lessons can students learn from Al Capone Does My Shirts?
Students can learn about empathy, acceptance, and resilience. The story explores understanding people’s differences, supporting family members, and the importance of honesty and standing up for loved ones.
How can teachers use Al Capone Does My Shirts in the classroom?
Teachers can use the novel for lessons on historical context (the Great Depression), character development, themes of inclusion, and discussions about disabilities. Activities like character analysis, symbolism, and creative projects are ideal for engaging students.
What are some key themes in Al Capone Does My Shirts?
Key themes include family, acceptance, honesty, and overcoming adversity. The novel also delves into the challenges of living with autism and the importance of compassion and understanding.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a