Pregled Aktivnosti
Predmeti dolaze simbolizirati različite stvari u različitim kontekstima, a razumijevanje simbolizma je od vitalnog značaja za veću poštivanje književnosti i kulture. Mnogi učenici mogu prepoznati da je nešto povezano s Božićem, Kwanzaom ili Hannukahom, ali oni možda ne razumiju zašto. Ova aktivnost može studentima dati dobru osnovu za simbole i simboliku, ili se može koristiti kao fokus na zimske praznike. Dajte studentima popis simbola za sve praznike, ili neka odabiru simbole sami.
Primjer u nastavku koristi raspored mreže, ali će raditi i paukova karta, tradicionalna storyboard i T-grafikon. Učenici trebaju navesti simbol u okviru naslova, napraviti vizualni prikaz u ćeliji scenarija, a zatim objasniti što simbol predstavlja u okviru opisa; Ili, kao u primjeru ispod, imenujte i označite simbol, a zatim napravite vizualizacije!
Postoji mnogo simbola za Božić, Hannukah i Kwanzaa! Evo samo nekoliko:
| Božić | Kwanzaa | Hannukah |
| Djed Mraz | Kinara | Menori |
| Božićno drvce | Kup Jedinstva | Dreidel |
| Crvena / zelena / bijela | Crvena / zelena / crna | Plava / bijela |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Simbola | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini. | Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. | Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Primjeri su točni prema simbolima koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju simbole i ističu njihov značaj. | Primjeri su točni prema simbolima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju simbole i naglašavaju njihovo značenje. | Primjeri su minimalni, netočni ili nepovezani sa simbolima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihov značaj. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za simbole su točni i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za simbole uglavnom su točni. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za simbole su netočni. Prikazivanje može biti ubrzano ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb staviti u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda uloženo u postavljanje i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogreške u pravopisima, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost i neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu ili točnost. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Predmeti dolaze simbolizirati različite stvari u različitim kontekstima, a razumijevanje simbolizma je od vitalnog značaja za veću poštivanje književnosti i kulture. Mnogi učenici mogu prepoznati da je nešto povezano s Božićem, Kwanzaom ili Hannukahom, ali oni možda ne razumiju zašto. Ova aktivnost može studentima dati dobru osnovu za simbole i simboliku, ili se može koristiti kao fokus na zimske praznike. Dajte studentima popis simbola za sve praznike, ili neka odabiru simbole sami.
Primjer u nastavku koristi raspored mreže, ali će raditi i paukova karta, tradicionalna storyboard i T-grafikon. Učenici trebaju navesti simbol u okviru naslova, napraviti vizualni prikaz u ćeliji scenarija, a zatim objasniti što simbol predstavlja u okviru opisa; Ili, kao u primjeru ispod, imenujte i označite simbol, a zatim napravite vizualizacije!
Postoji mnogo simbola za Božić, Hannukah i Kwanzaa! Evo samo nekoliko:
| Božić | Kwanzaa | Hannukah |
| Djed Mraz | Kinara | Menori |
| Božićno drvce | Kup Jedinstva | Dreidel |
| Crvena / zelena / bijela | Crvena / zelena / crna | Plava / bijela |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Simbola | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini. | Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. | Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Primjeri su točni prema simbolima koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju simbole i ističu njihov značaj. | Primjeri su točni prema simbolima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju simbole i naglašavaju njihovo značenje. | Primjeri su minimalni, netočni ili nepovezani sa simbolima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihov značaj. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za simbole su točni i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za simbole uglavnom su točni. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za simbole su netočni. Prikazivanje može biti ubrzano ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb staviti u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda uloženo u postavljanje i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogreške u pravopisima, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost i neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu ili točnost. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako se nositi sa simbolima zimskih praznika
Postavite jasne ciljeve za svoju lekciju istraživanja simbola
Pojašnjavate što želite da učenici nauče o simbolima praznika i simbolici. Specifični ciljevi učenja pomažu usmjeriti vaše planiranje i održavati fokus učenika tijekom aktivnosti.
Odaberite raznolike kulturne simbole praznika
Odaberite simbole iz više zimskih praznika, poput Božića, Hanuke i Kwanze. Uključivanje raznolikih simbola potiče uključivost i širi razumijevanje učenika o različitim kulturama.
Pripremite vizualne prikaze i primjere iz stvarnog života
Prikupite slike, fizičke predmete ili videozapise koji predstavljaju svaki simbol. Vizurom čine apstraktne ideje konkretnijima i pomažu učenicima povezati simbole sa stvarnim svijetom.
Potaknite raspravu u razredu o značenju simbola
Potaknite učenike da podijele svoje misli o značenju svakog simbola. Otvorene rasprave razvijaju kritičko razmišljanje i omogućuju učenicima da povežu osobna iskustva s kulturnim simbolima.
Uključite kreativnu aktivnost u kojoj učenici dizajniraju vlastiti praznični simbol
Poticajte učenike da osmisle i objasne jedinstveni simbol koji predstavlja zimski praznik ili osobnu tradiciju. Kreativno izražavanje jača razumijevanje simbolike i omogućuje učenicima da personaliziraju svoje učenje.
Često postavljana pitanja o simbolima zimskih praznika
Koji su uobičajeni simboli za Božić, Kwanzaa i Hanuku?
Božićni simboli uključuju Deda Mraza i božićnu drvce. Kwanzaa sadrži kinaru (svijećnjak), čašu jedinstva i crveno/zeleno/crnu boju. Hanuka simboli su menorah, dreidel i plavo-bijele boje.
Kako mogu zanimljivim načinima podučavati učenike simbolima zimskih praznika?
Koristite aktivnosti poput mrežastih rasporeda, pauk mapa ili storyboardova kako biste pomogli učenicima imenovati, crtati i objašnjavati svaki simbol. Dopustite učenicima da odaberu vlastite simbole ili im pružite popis, što potiče njihovo sudjelovanje i kreativnost.
Zašto je razumijevanje simbolike važno za učenike?
Razumijevanje simbolike pomaže učenicima cijeniti književnost i kulturu otkrivanjem dubljih značenja objekata i tradicija. Potiče kritičko razmišljanje i kulturnu svijest.
Koji je najbolji način za vizualizaciju prazničnih simbola kod učenika?
Potaknite učenike da kreiraju vizualne prikaze svakog simbola pomoću crteža, storyboardova ili digitalnih alata. Uparite vizuale s objašnjenjima za dublje razumijevanje i zadržavanje.
How do I structure a classroom activity on winter holiday symbols?
Start by listing symbols, then set up a grid with columns for Symbol, Meaning, and Example. Guide students to fill in each section with images and explanations.
Više Storyboard That Aktivnosti
Aktivnosti u Razredu Zimskog Odmora
![Aktivnosti u razredu za zimski odmor - priča o [Insert Holiday Here]](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4431623/cell-col-2-row-1-w400.png "Aktivnosti u razredu za zimski odmor - priča o [Insert Holiday Here]")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
