“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Koristite ploču scenarija kako biste ispričali priču vašem ocu u drugoj osobi. "Priča" može biti jednostavna poruka, kao što je prikazano u primjeru niže, ili složenija priča s početkom, srednjom i krajnjom.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Razina Stupnja --- N / A ---
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Storyboard That Cijelu Godinu
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacije | Slike pokazuju kreativnost i njegu. | Scene, znakovi i predmeti prikladni su za tu svrhu. | Slike su zbunjujuće ili nemaju smisla za tu svrhu. |
| Dokaz Napora | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
| Konvencije | Ideje su organizirane. Postoji nekoliko gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korekture. |
Koristite ploču scenarija kako biste ispričali priču vašem ocu u drugoj osobi. "Priča" može biti jednostavna poruka, kao što je prikazano u primjeru niže, ili složenija priča s početkom, srednjom i krajnjom.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Razina Stupnja --- N / A ---
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Storyboard That Cijelu Godinu
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacije | Slike pokazuju kreativnost i njegu. | Scene, znakovi i predmeti prikladni su za tu svrhu. | Slike su zbunjujuće ili nemaju smisla za tu svrhu. |
| Dokaz Napora | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
| Konvencije | Ideje su organizirane. Postoji nekoliko gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korekture. |
Invite students to brainstorm story ideas together for a Father's Day message. Collaboration builds excitement and helps all voices be heard while deepening the connection to the project.
Distribute storyboard panels to individual students or small groups. Clear roles give everyone ownership and ensure the story flows logically from beginning to end.
Encourage students to add specific scenes, feelings, and dialogue in their writing and images. This makes the narrative more personal and meaningful for Father's Day.
Share the completed storyboard as a group. Reading aloud and displaying the project celebrates students' efforts and creates a memorable Father's Day tribute.
Aktivnost narativnog storyboarda za Dan očeva traži od učenika da stvore priču za svog oca koristeći niz ilustriranih scena i napisanih opisa. To pomaže učenicima izraziti zahvalnost i vježbati pričanje priča na kreativan i osoban način.
Potaknite učenike da se izravno obraćaju svom ocu koristeći ti u svom pisanju. Na primjer: "Ti mi uvijek pomažeš s domaćom zadaćom." To priču čini osobnijom i iskrenijom.
Jednostavni poticaji uključuju: "Kako si znao/znao da...?", "Tata, žao mi je zbog...", "Praviš najbolje..." ili "Kad sam bio/bila mali/mala, ti si...". Oni pomažu učenicima prisjetiti se uspomena i izraziti zahvalnost.
Predložite učenicima da odaberu slike koje odgovaraju svakoj sceni u njihovoj priči, poput omiljenih aktivnosti, obiteljskih trenutaka ili zamišljenih avantura. Potaknite kreativnost s likovima i okruženjima za svaku sekciju.
Aktivnosti storyboarda za Dan očeva razvijaju vještine pisanja, sekvenciranja i emocionalnog izražavanja. One su zanimljive, prilagodljive svim dobnim skupinama i pomažu učenicima povezati učenje s stvarnim odnosima.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda