“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Kao što učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan logotip znakova. Ovaj zapisnik (koji se također naziva karta karata) omogućuje studentima da se prisjete važnih informacija o važnim znakovima. Karakternim mapiranjem učenici će snimiti ove informacije, pomažući im da slijede i uhvatiti suptilnosti, što čini čitanje ugodnijim!
Možete kliknuti na ovu kartu i izraditi kopiju na svom računu učitelja. Slobodno ga upotrijebite kako jest, ili ga uredite za razinu svoje klase. Ispisivanje kao radnih listova za vaše učenike da ih završi tijekom čitanja je brz i jednostavan način uključivanja ove karte karata u vašu učionicu.
Ovdje je dovršen primjer za Duke :
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 3-6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kao što učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan logotip znakova. Ovaj zapisnik (koji se također naziva karta karata) omogućuje studentima da se prisjete važnih informacija o važnim znakovima. Karakternim mapiranjem učenici će snimiti ove informacije, pomažući im da slijede i uhvatiti suptilnosti, što čini čitanje ugodnijim!
Možete kliknuti na ovu kartu i izraditi kopiju na svom računu učitelja. Slobodno ga upotrijebite kako jest, ili ga uredite za razinu svoje klase. Ispisivanje kao radnih listova za vaše učenike da ih završi tijekom čitanja je brz i jednostavan način uključivanja ove karte karata u vašu učionicu.
Ovdje je dovršen primjer za Duke :
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 3-6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Potaknite aktivno sudjelovanje razreda stvaranjem velike mape likova na ploči ili pomoću digitalnih alata. Svaki učenik ili skupina mogu doprineti detaljima o liku, čime se stvara sveobuhvatni referentni materijal. To povećava angažiranost i produbljuje razumijevanje.
Neka učenici odaberu lik iz priče i glasno čitaju njihove replike ili opise s izražajem. To pomaže oživljavanju likova i podržava razumijevanje kroz aktivno sudjelovanje.
Vodite učenike da analiziraju više mapa likova u usporedbi. Potražite ponavljajuće osobine, motive ili odnose kako biste otkrili dublje teme i dinamiku likova.
Zamolite učenike da dodaju ikone ili crteže koji predstavljaju ključne osobine ili emocije na njihovim mapama. Vizuali poticaji pomažu ojačati sjećanje i učiniti mape zanimljivijima i pristupačnijima za sve učenike.
Na ključnim točkama priče, neka učenici ažuriraju svoje mape likova s novim uvidima ili promjenama u likovima. Ovaj kontinuirani proces potiče kritičko razmišljanje i pomaže pratiti rast ili promjene u ponašanju likova.
Karta likova je vizualni organizator koji pomaže učenicima pratiti važne detalje o likovima, kao što su njihovi fizički atributi, osobine i ključni dokazi iz teksta. Potiče razumijevanje i dublju analizu.
Za izradu karte likova za The Thirteen Clocks popisujte glavne likove, odaberite vizuale ili ikone za svakoga te ispunite odjeljke za fizički izgled, osobine likova i podržavajuće dokaze iz priče.
Karta likova pomaže učenicima organizirati informacije, prepoznati odnose i zapamtiti ključne osobine, što olakšava praćenje složenih priča i sudjelovanje u smislenim raspravama.
Uključite osobine poput hrabar, ljubazan, samosvjestan, vješt ili velikodušan. Koristite dokaze iz teksta za podršku svakoj osobini.
Najbolji način je modelirati zajedničko stvaranje karte likova, koristiti poznate priče i poticati učenike da referenciraju tekst za detalje. Vizuali i grupne aktivnosti mogu povećati angažman.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda