Pregled Aktivnosti
Edward na svom putu upoznaje mnogo različitih ljudi i uči važnu lekciju da je ljubav najvažnija. Umjesto da stvaraju tradicionalni dijagram zapleta, studenti mogu sažeti i ilustrirati Edwardovo vrijeme sa svakim od novih ljudi koje je upoznao tijekom svog putovanja . Njihovi gotovi proizvodi trebali bi biti kronološkim redoslijedom i imati 6 ćelija koje pokrivaju Abilene, Lawrence i Nellie, Bull i Lucy, Bryce, Lucius Clarke i Abilene i njezinu kćer. Ovaj uzorak sadrži spojlere. Ovu aktivnost najbolje je koristiti kao vrhunsku aktivnost nakon što studenti dovrše čitanje romana, ili to mogu učiniti usput, dok studenti stvaraju novu ćeliju nakon što završe svaki dio priče.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite 6-ćelijsku ploču scenarija Edwardovih putovanja u Čudesnom putovanju Edwarda Tulanea .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Kreirajte scene iz svakog dijela Edwardova putovanja, kronološkim redoslijedom, koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite kratki opis svakog od primjera.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Zemljište | Svaka od ćelija predstavlja različiti dio sažetka. Stanice su poredane od početka do kraja. Rečenice točno sažimaju svaki dio. | Jedna ćelija nije u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili dvije ili tri ćelije nisu u redu. |
| Slike | Ćelije sadrže slike koje pomažu u sažimanju i ne smetaju razumijevanju. | Neke od slika pomažu u sažetku. Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Slike nemaju smisla sa sažetkom. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Pregled Aktivnosti
Edward na svom putu upoznaje mnogo različitih ljudi i uči važnu lekciju da je ljubav najvažnija. Umjesto da stvaraju tradicionalni dijagram zapleta, studenti mogu sažeti i ilustrirati Edwardovo vrijeme sa svakim od novih ljudi koje je upoznao tijekom svog putovanja . Njihovi gotovi proizvodi trebali bi biti kronološkim redoslijedom i imati 6 ćelija koje pokrivaju Abilene, Lawrence i Nellie, Bull i Lucy, Bryce, Lucius Clarke i Abilene i njezinu kćer. Ovaj uzorak sadrži spojlere. Ovu aktivnost najbolje je koristiti kao vrhunsku aktivnost nakon što studenti dovrše čitanje romana, ili to mogu učiniti usput, dok studenti stvaraju novu ćeliju nakon što završe svaki dio priče.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite 6-ćelijsku ploču scenarija Edwardovih putovanja u Čudesnom putovanju Edwarda Tulanea .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Kreirajte scene iz svakog dijela Edwardova putovanja, kronološkim redoslijedom, koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite kratki opis svakog od primjera.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Zemljište | Svaka od ćelija predstavlja različiti dio sažetka. Stanice su poredane od početka do kraja. Rečenice točno sažimaju svaki dio. | Jedna ćelija nije u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili dvije ili tri ćelije nisu u redu. |
| Slike | Ćelije sadrže slike koje pomažu u sažimanju i ne smetaju razumijevanju. | Neke od slika pomažu u sažetku. Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Slike nemaju smisla sa sažetkom. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Sažetak knjige "Čudesno putovanje Edwarda Tulanea": Kako to učiniti
Kako mogu pomoći učenicima da osobno povežu s Edwardovim putovanjem?
Pozovite učenike da razmišljaju o trenucima u vlastitom životu kada su se osjećali izgubljeno, promijenjeno ili su pronašli nova prijateljstva. Poticite osobne povezanosti tako da ih zamolite da napišu kratki dnevnik o vremenu kada su od nekoga naučili nešto važno, baš kao što je to učinio Edward. Razmjena tih iskustava može produbiti empatiju i angažiranost s pričom.
Vodi učenike u razmišljanju o povezivanju Edwardovih iskustava s vlastitim životima?
Zamolite učenike da nabroje izazove ili lekcije s kojima se Edward suočio, a zatim identificiraju slična iskustva u svom životu. Koristite Vennov dijagram za vizualno uspoređivanje njihovih putovanja. Ovo pomaže učenicima vidjeti univerzalne teme i povezati poruku romana sa sobom.
Organizirajte razrednu raspravu o značenju ljubavi u priči?
Vodite raspravu u kojoj učenici dijele što ljubav znači za Edwarda i što znači za njih. Poticite respektfulno slušanje i otvoreno dijeljenje. Istaknite kako se Edwardovo razumijevanje mijenja i raste tijekom knjige.
Potaknite kreativne odgovore kroz umjetnost ili pisanje?
Neka učenici naprave crtež, pjesmu ili kratku priču nadahnute ključnim trenucima Edwardovog putovanja. Pružite mogućnosti za kreativno izražavanje kako bi se svi učenici osjećali ugodno sudjelujući. Ovo jača dublje razumijevanje i osobnu uključenost.
Često postavljana pitanja o sažetku Čudesnog putovanja Edwarda Tulanea
What is a good summary of The Miraculous Journey of Edward Tulane?
The Miraculous Journey of Edward Tulane follows a china rabbit named Edward as he travels from owner to owner, learning the true meaning of love and empathy through his experiences with different people. The story highlights personal growth, loss, and the importance of caring for others.
How can students create a storyboard for Edward Tulane's journey?
Students can make a storyboard by dividing Edward's journey into six major parts: Abilene, Lawrence and Nellie, Bull and Lucy, Bryce, Lucius Clarke, and finally Abilene and her daughter. For each part, they should draw a scene and write a short description to show Edward’s growth and experiences.
What are the key lessons Edward Tulane learns in the novel?
Edward learns that love, loss, and connection are what matter most. Through his journey, he discovers compassion for others, the pain of heartbreak, and the joy of opening his heart to new relationships.
Why is a plot diagram or storyboard useful for teaching The Miraculous Journey of Edward Tulane?
A plot diagram or storyboard helps students visually organize the main events and characters in Edward’s journey, making it easier to understand the story’s structure and the changes Edward undergoes. It also encourages creativity and deeper comprehension.
What are some engaging activities for teaching The Miraculous Journey of Edward Tulane in 4th or 5th grade?
Engaging activities include creating storyboards, character maps, discussion circles, and creative writing prompts. These activities help students connect with the novel’s themes, practice summarizing, and express their understanding in multiple ways.
Više Storyboard That Aktivnosti
Čudesno Putovanje Edwarda Tulanea
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
